Historia de Nicaragua y Centroamérica Alba N. Calderón.

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1 Historia de Nicaragua y Centroamérica Alba N. Calderón

2 Misión. La Sede UNI-NORTE, Estelí, es un programa académico descentralizado de la Universidad Nacional de Ingeniería, hereda de la enseñanza de la Ingeniería, para formar profesionales con excelencia académica y con conciencia social, ética y humanística. Con la finalidad de contribuir a la transformación tecnológica, al desarrollo sostenible de la región y del país Misión. La Sede UNI-NORTE, Estelí, es un programa académico descentralizado de la Universidad Nacional de Ingeniería, hereda de la enseñanza de la Ingeniería, para formar profesionales con excelencia académica y con conciencia social, ética y humanística. Con la finalidad de contribuir a la transformación tecnológica, al desarrollo sostenible de la región y del país Visión. La sede UNI-NORTE, Estelí, es una institución que se consolida como líder regional en la enseñanza de la Ingeniería. Es un referente en la investigación y tecnología mediante la interacción de diversos actores, sectores sociales, económicos y culturales de la región, contribuyendo al crecimiento y desarrollo regional en función del bienestar de la sociedad nicaragüense. Visión. La sede UNI-NORTE, Estelí, es una institución que se consolida como líder regional en la enseñanza de la Ingeniería. Es un referente en la investigación y tecnología mediante la interacción de diversos actores, sectores sociales, económicos y culturales de la región, contribuyendo al crecimiento y desarrollo regional en función del bienestar de la sociedad nicaragüense. Alba N. Calderón

3 Contribuir al Análisis de la Dinámica Socio-Política, Económica, de la Región Centro Americana, abordando los hechos fenómenos esenciales y comunes dentro del Marco del Desarrollo regional. Promover en el Estudiante, una visión objetiva a través de los estudios comparativos, discernimientos, alrededor de los hechos de orden Técnico, Económico, Políticos más transcendentales que se han generado en nuestra región Centro Americana, desde la época colonial y básicamente en estos dos últimos siglos. Analizar las principales repercusiones de los hechos civilizadores en el devenir de la cultura de los grupos aborígenes así como su papel dentro de la realidad occidental del Estado Nación. Valorar el Impacto de los Metrópolis Capitalista referente al proceso de Crecimiento Económico y Subdesarrollo en General en el cual se debate la región Centro Americana, con un alto sentido crítico-analítico. Alba N. Calderón

4 UNIDAD I: EL PASADO COLONIAL CENTRO AMERICANO Y NICARAGÜENSE EN PARTICULAR. UNIDAD II: CENTRO AMÉRICA Y LA REALIDAD CAPITALISTA MUNDIAL SIGLO XIX. UNIDAD III. CENTRO AMÉRICA Y NICARAGUA EN PARTICULAR DESDE INICIOS DEL SIGLO XX HASTA 1939. UNIDAD IV: CENTRO AMÉRICA Y LOS GRANDES DILEMAS EN EL MARCO DE LA REVOLUCIÓN CUBANA, LA A.L.P.R.O. (1950-1970) UNIDAD V: CONMOCIONES EXTERNAS Y EL DESAFIÓ AL ORDEN SOCIO ECONÓMICO Y POLÍTICO 1970-1979. Alba N. Calderón

5 Sumativo. Formulativo. 2 parciales 30 pts. S 20 pts. P ____________ Trabajo de curso. 2 parciales 30 pts. S 20 pts. P ____________ Trabajo de curso. Valoración Disciplina Puntualidad respeto Participación activa Expresión oral Expresión escrita Estética Valoración Disciplina Puntualidad respeto Participación activa Expresión oral Expresión escrita Estética Alba N. Calderón

6 El ingeniero Agroindustrial es un profesional líder en conocimientos integrales y moralmente formados y con a capacidad de industrializar, diseñar, planificar,optimizar y organizar procesos que integran una producción primaria y la transformación en el mercado de productos tanto alimentario como no alimentario al igual que el aprovechamiento de los subproductos a partir de la materia prima de origen biológico.

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