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Universidad Nacional Autónoma de Honduras Vicerrectoría Académica MODELO DE UNIVERSIDAD.

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Presentación del tema: "Universidad Nacional Autónoma de Honduras Vicerrectoría Académica MODELO DE UNIVERSIDAD."— Transcripción de la presentación:

1 Universidad Nacional Autónoma de Honduras Vicerrectoría Académica MODELO DE UNIVERSIDAD

2 MISION DE LA UNAH La Universidad Nacional Autónoma de Honduras es la Institución que por mandato constitucional representa, con exclusividad, al Estado en la función de organizar, dirigir y desarrollar la educación superior del país. La Universidad Nacional Autónoma de Honduras es, por definición, universal, nacional, autónoma y de Honduras.

3 MISION UNIVERSIDAD Es una UNIVERSIDAD porque abarca todas las áreas del saber, donde tienen cabida los adelantos de la técnica en sus variados campos y con amplio espacio para el desarrollo de todas las manifestaciones de la cultura. Su ámbito, en consecuencia, es universal, no solamente por las disciplinas que en ella se atienden, sino porque su efecto es compatible en todos los espacios de la Tierra. Incide en todas las sociedades y es trascendente en el tiempo.

4 MISION NACIONAL Es NACIONAL porque le pertenece a la nación, es inherente a ella y forma parte del Estado en el campo de la organización, dirección y coordinación de la educación superior que le es conferida constitucionalmente. Su extensión es territorial y social.

5 MISION AUTÓNOMA Es AUTÓNOMA porque comprende: 1.Pluralismo ideológico, libertad de cátedra, de estudio, de investigación y de vinculación de la universidad con la sociedad; 2.La autonomía en la gestión y administración de sus propios recursos. 3.La facultad y capacidad para elegir autónomamente sus propias autoridades; 4.La facultad para emitir las normas reglamentarias o estatutarias que sean necesarias para desarrollar esta Ley; 5.La autonomía para manejar sus relaciones laborales y la formulación de las políticas en relación con el ingreso, permanencia y egreso de los estudiantes.

6 MISION DE HONDURAS Es DE HONDURAS porque crea, enseña e investiga para Honduras, pero también para que a través de la ciencia y la cultura que produzca, Honduras participe de la cultura universal y se universalice.

7 MISION Somos una Universidad Estatal y Autónoma; responsable constitucionalmente de organizar, dirigir y desarrollar el tercer y cuarto nivel del sistema educativo nacional. Nuestro ámbito de producción y acción científica es universal. Nuestro compromiso es contribuir a través de la formación de profesionales, la investigación y la vinculación Universidad-Sociedad al desarrollo humano sostenible del país y por medio de la ciencia y la cultura que generamos, contribuir a que toda Honduras participe de la universalidad y a que se desarrolle en condiciones de equidad y humanismo. Atendiendo la pertinencia académica para las diversas necesidades regionales y el ámbito nacional.

8 VISION DE LA UNAH AL 2015 La Institución líder de la educación superior nacional e internacional; protagonista en la transformación de la sociedad hondureña hacia el desarrollo humano sostenible, con recursos humanos del más alto nivel académico, científico y ético. Una institución con un gobierno democrático, organizada en redes y descentralizada, transparente en la rendición de cuentas, con una gestión académica y administrativo financiera participativa, estratégica, moderna y orientada hacia la calidad y la pertinencia de la educación, la investigación y su vinculación con la sociedad hondureña y mundial, procesos basados en los nuevos paradigmas de la ciencia y la educación

9 Gestión del Conocimiento Una nueva dimensión del quehacer universitario: aborda y examina los problemas de la inserción social del conocimiento. la implementación de nuevos procesos en la generación y transformación del conocimiento en prácticas profesionales y sociales,y la transferencia de tecnología social a las propias universidades, a las instituciones y a la población.

10 Gestión del Conocimiento Un Modelo de Universidad no solo profesionalizante sino su papel como agente del desarrollo humano sostenible del país, aportando lo que le es propio como espacio académico: el cultivo de la ciencia, el arte, la cultura y la técnica.

11 +….. Formación Profesional y técnica Integral: Científica Técnica Humanística y Ética Ciudadanía

12 +….. Bimodal Desarrollo de un modelo educativo integral que incluya en su oferta académica las modalidades educativas tanto de tipo presencial como de educación a distancia en su generación virtual, consideradas ambas en igualdad de condiciones para incluir en la oferta académica de los diferentes departamentos de la UNAH.

13 +….. Agente del desarrollo humano sostenible del país y de la región centroamericana Ejes curriculares generales: ODM Problemas prioritarios del país y sus regiones Lo Esencial de la reforma universitaria …….

14 No. Etapas del Desarrollo Curricular Programas Análisis, tendencias, campos científico y entorno Elaboración análisis sistemático (análisis – resolución – autoevaluación) Perfil Egresados / as Estructura Macro y Micro Curricular 1Lo Esencial de la Reforma.Formación humanística Factor Recurso Humano y estudiantes 2Promoción e Inversión en Investigación.Ciencia y tecnología investigativa Factor Investigación 3 Fortalecimiento de la conducción de la Educación Superior en Honduras. Educación Superior Factor Desarrollo curricular 4 Integración del Sistema Educativo nacional. Sistema Educación y Educacional Factor Desarrollo curricular 5Pertinencia y calidad de la educación. Interdisciplinariedad Calidad Pertinencia Equidad Factor Desarrollo curricular 6 Fortalecimiento de la vinculación universidad sociedad. Responsabilidad social Factor Vinculación 7Desarrollo de infraestructura tecnológica. Sistema ciencia y tecnología Tecnologías de información y comunicación (TIC´s) en Educación Superior Factor Recurso material y financiero 8 Rescate y promoción de la identidad nacional. Lectura antropológica Factor Graduados 9Gestión académica, administrativa y financiera eficiente y transparente. Gestión universitaria y gestión curricular Modelo universitario Modelo Educativo Factor Gestión Tipos de Diseño Curricular GESTION DEL CONOCIMIENTO ANALISIS EPISTEMOLOGICO


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