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FORMAS DE ANALIZAR EL CONTEXTO DE UN CENTRO
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COMPONENTES: Marta López de la Franca Zarza. Rubén Lozano Urtiaga. María Pilar Molina García. Antonio Moreno Díaz-Cano. Cristina María Poblete Molina.
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El número de personas que piden becas. Las instalaciones del centro (si están habilitadas para alumnos con discapacidades físicas o no). La zona en la que está situado. Observación del centro.
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Tipo de centro (público/privado o de una o dos líneas). Número de profesores. Características del medio ambiente. Servicios públicos de la zona (autobuses, bibliotecas, etc.).
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Por último realizaremos un cuestionario con las siguientes preguntas: Estructura familiar (nombre/parentesco/edad/profesión-estudios padres). Situación económica familiar (alta/media/baja/muy baja). Realizan cambio frecuente de residencia. Vivienda propia/alquilada/cedida. Vive cerca de una zona verde. Están los padres divorciados.
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