La descarga está en progreso. Por favor, espere

La descarga está en progreso. Por favor, espere

Cómo pensar y escribir un estudio de investigación Dra.Olga Delgado Hospital Universitari Son Dureta. Palma de Mallorca Jueves, 24 de noviembre de 2005.

Presentaciones similares


Presentación del tema: "Cómo pensar y escribir un estudio de investigación Dra.Olga Delgado Hospital Universitari Son Dureta. Palma de Mallorca Jueves, 24 de noviembre de 2005."— Transcripción de la presentación:

1 Cómo pensar y escribir un estudio de investigación Dra.Olga Delgado Hospital Universitari Son Dureta. Palma de Mallorca Jueves, 24 de noviembre de 2005

2 1.investigación 2.escritura científica 3.revisión 4.publicación 5.lectura crítica Como profesionales

3 Es una pregunta en busca de una respuesta ¿Qué es una investigación? Todo el proceso de la investigación está al servicio de encontrar la respuesta a la pregunta. La pregunta marca los objetivos y las conclusiones Si la pregunta no está clara sirve cualquier respuesta. Y la respuesta debe responder a las pregunta y no a otra cosa. Ninguna respuesta es mejor que la pregunta

4 Cualquier situación natural o artificial que se interpone entre la persona y el bien a conseguir No hay investigación sin problema, pero tampoco sin solución No hay investigación sin problema, pero cualquier problema no es investigable. ¿Cómo saber si un problema es investigable? 1.Importancia: magnitud del daño, consecuencias de su no aplicación, potencial de generalización del conocimiento, novedosa 2.Viabilidad: tiempo, sujetos, experiencia, financiación, cooperación, aspectos legales y éticos 3.Investigabilidad: especificidad, registrabilidad, mensurabilidad, disponibilidad de datos. 4.Interés: estímulo, entusiasmo, atracción, compromiso investigador. Todas las respuestas deben ser sí. Las preguntas surgen de un problema

5 FASES DE LA INVESTIGACIÓN Fase ConceptualFase PlanificaciónFase EmpíricaFase Explicativa

6 Fase planificación Fase conceptual Fase empírica Fase interpretativa Hipótesis/Objetivos Hechos/Datos Análisis Teoría Deducción Inducción

7 Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN ARTESANAL cómo ARTÍSTICO E INTELECTUAL qué, por qué

8 Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN Fase 0 o Tema General Tema específico 1ª Revisión Bibliográfica Variable Hipótesis y Objetivos ¿Qué se investigó? ¿Por qué se investigó? Todo problema parte de un problema general, del que estudiamos una parte concreta. Qué se sabía del problema al empezar la investigación. Y debe decir con qué diseño se hizo la investigación. Después se da la teoría derivada de las investigaciones hechas, que constituye el marco conceptual o teórico (problema). No se pasa del problema al objetivo sin indicar qué lo define. Se enuncian aquí y después se dice cómo se miden en el método. No hay principal y secundarios. Se enumeran. ¿Cuántos objetivos debe haber? Invitar a leer

9 Fase conceptual 1.pregunta 2.revisión blib 3.marco teórico 4.definición variables 5.Hipótesis/Objetivos Hechos/Datos Análisis Teoría Introducción Título Autores

10 TITULO INTRODUCCIÓNMETODOSRESULTADOSDISCUSIÓN Identifica el artículo. Pensar en el futuro lector. Se basa en los descriptores: tipo, variable dep. e independiente. No en resultados ni en conclusiones. Si es comparativo, debe constan en el título. Versus. Debe ser claro, conciso, específico e inequívoco. Se estima que 15 términos son adecuados. No hay puntos, ni comas, ni dos puntos. Las abreviaturas no sirven. Un autor que no sabe hacer un título no sabe hacer un artículo. Se debe hacer una reunión al principio, sólo para decidir el título. No se puede hacer una investigación sin un título. Cuando se tiene el título está la mitad del trabajo hecho (Umberto Eco)

11 PALABRAS CLAVE INTRODUCCIÓNMETODOSRESULTADOSDISCUSIÓN Son los descriptores. Thesaurus y bases de datos

12 TITULO INTRODUCCIÓNMETODOSRESULTADOSDISCUSIÓN ESTUDIO VIH- SMS: Análisis del efecto del envío de mensajes de alerta SMS recordatorios de toma de medicación sobre la adherencia al tratamiento antirretroviral en pacientes VIH. Estudio comparativo aleatorizado del efecto de mensajes de texto en la adherencia al tratamiento antirretroviral

13 AUTORES INTRODUCCIÓNMETODOSRESULTADOSDISCUSIÓN Se debe hacer una reunión al principio, para decidir cuales son los autores y en qué orden. UNESCO: 1.Contribución intelectual significativa al proceso de investigación. 2.Se capaz de, independientemente del momento, defender la publicación. No es ético aceptar autorías no merecidas. Exigir firma de los autores indicando el compromiso de su participación. EspañaOtros países Juan Miguel López PérezLópez Pérez, JM López JM Pérez, Juan Miguel López Pérez, JML Firmar con un solo apellido Unirlos por guión López-Pérez, JM Ponerlos siempre igual en todas las publicaciones

14 Fase planificación Fase conceptual Fase empírica Fase interpretativa 1.pregunta 2.revisión blib 3.marco teórico 4.definición variables 5.Hipótesis/Objetivos Hechos/Datos Análisis Teoría Introducción

15 Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN ¿Cómo se investigó? Diseño: Todos los diseños tienen limitaciones. No quedarse con la primera idea. El diseño lo elige el investigador, no el epidemiólogo. Debe responder a 4 preguntas: Diseño 1. ¿Habrá intervención? SI: diseño experimental No: no experimental u observacional 2. ¿Cuántas veces voy a medir y en qué momento? Una sola: transversal (prevalencia) A lo largo del tiempo: longitudinales (incidencia) Momento: prospectivo o retrospectivos 3. Unidad de análisis Casos, Series casos, Muestra sujetos, Toda población 4. Nivel de análisis No hay análisis Análisis descriptivo: asociación simple (moda, media, rango, desviación estándar) Análisis descriptivo inferencial (asociación causal): causa Análisis descriptivo inferencial y extrapolación

16 Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN ¿Cómo se investigó? Diseño Entorno Identificar población Criterios inclusión Criterios exclusión Intervención Análisis estadístico ( Estudio piloto ) Reproducible Otro autor pueda repetir y verificar los resultados

17 Objetivo Variable (cualitativa) Introdución 1 Adherencia Cuestionario Smaq Recogida medicación Escala visual MEMS 2 Respuesta clínica Carga viral CD4 3 Coste Coste tratamiento Coste hospitalización

18 Objetivo Variable (cualitativa) Introdución Variable (cuantitativa) Métodos 1 Adherencia Cuestionario Smaq Recogida medicación Escala visual MEMS % pacientes con adherencia >95% 2 Respuesta clínica Carga viral CD4 % pacientes CV indetectable Aumento absoluto CD4 3 Coste Coste tratamiento Coste hospitalización Valores en

19 Objetivo Variable (cualitativa) Introdución Variable (cuantitativa) Métodos Momento Métodos 1 Adherencia Cuestionario Smaq Recogida medicación Escala visual MEMS % pacientes con adherencia >95% Media 4 medidas a lo largo del estudio 2 Respuesta clínica Carga viral CD4 % pacientes CV indetectable Aumento absoluto CD4 48 semanas 3 Coste Coste tratamiento Coste hospitalización Valores en Todo el seguimiento hasta 48 semanas

20 Objetivo Variable (cualitativa) Introdución Variable (cuantitativa) Métodos Momento Métodos Resultados Discusión 1 Adherencia Cuestionario Smaq Recogida medicación Escala visual MEMS % pacientes con adherencia >95% Media 4 medidas a lo largo del estudio 2 Respuesta clínica Carga viral CD4 % pacientes CV indetectable Aumento absoluto CD4 48 semanas 3 Coste Coste tratamiento Coste hospitalización Valores en Todo el seguimiento hasta 48 semanas

21 Fase planificación Fase conceptual Fase empírica Fase interpretativa 1.pregunta 2.revisión blib 3.marco teórico 4.definición variables 5.Hipótesis/Objetivos 6 Selección diseño 7.población 8.casos/muestra 9.estudio piloto Hechos/Datos Análisis Teoría Introducción Métodos

22 Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN ¿Qué se encontró? Presentar lo resultados y las pruebas. No pretende interpretar los datos. Mejor tabla que en texto. Mejor figura que tabla. Tablas y figuras que por sí solas deben poder expresar los resultados. Deben ser autoexplicativas. Primero se redactan las tablas y figuras y después el texto. Se escriben de forma ordenada según las variables propuestas. Se escribe (o mejor describe) utilizando el pasado y voz pasiva o impersonal. Cada vez se tiende más a la voz activa en primera persona plural (hemos visto que...).

23 INTRODUCCIÓNMETODOSRESULTADOSDISCUSIÓN TABLAS, FIGURAS Y GRÁFICOS Se debe expresar en tablas, gráficos y figuras todo lo que sea posible, para evitar prolongadas descripciones. Lo que va en gráficos no va en texto y viceversa. Tabla: documento de filas y columnas, puede tener números o no Homogeneidad en los datos. No se expresan % más que si son cifras >100. Antes se aceptaban 6 (figuras, tablas) y 15 folios. Lo correcto es 2-3 tablas. Rara vez de justifican más de 3. Apoyo al franqueo hasta 100 páginas. Se pueden publicar más de 3 si se justifican, pero a partir de la 3ª en algún caso el autor paga.

24 ANEXOS Información importante pero no esencial. Fotos e imágenes. INTRODUCCIÓNMETODOSRESULTADOSDISCUSIÓN TABLAS, FIGURAS Y GRÁFICOS

25 Fase planificación Fase conceptual Fase empírica Fase interpretativa 1.pregunta 2.revisión blib 3.marco teórico 4.definición variables 5.Hipótesis/Objetivos 6 Selección diseño 7.población 8.casos/muestra 9.estudio piloto Hechos/Datos 10.fuentes información 11.recolección datos 12.procesamiento datos 13.presentación datos 14.Análisis Teoría Introducción Métodos Resultados

26 Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN Historia Suele ser repetitiva y lo peor del artículo. Guía es imaginar las preguntas de oyentes imaginarios. Estilo de la redacción hasta ahora ha sido descriptivo o narrativo. En la Discusión el estilo debe cambiar a estilo argumentativo. El estilo es la polémica y el debate con un lector imaginario. La argumentación incluye siempre una intención de convencimiento ¿De qué nos debe convencer? -de la validez interna de los resultados -de que son importantes, nuevos, útiles Se escriben en presente (estos datos indican que...) porque los hallazgos son ya evidencia científica. ¿Cuál es el significado?

27 Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN 1. Se debe empezar con la respuesta a la pregunta de la Introducción, seguida de las pruebas de resultados que la corroboran. 2. Se debe incluir la 2ª revisión bibliográfica y comparar los resultados propios con los de la bibliografía. 3. Se deben comentar las limitaciones o resultados anómalos, dándoles una explicación coherente o simplemente comentándolos 4. Se dan tantas conclusiones como objetivos se hicieron. Respuesta 2ª Revisión Bibliográfica Limitaciones Conclusiones

28 Fase planificación Fase conceptual Fase interpretativa 1.pregunta 2.revisión blib 3.marco teórico 4.definición variables 5.Hipótesis/Objetivos 6 Selección diseño 7.población 8.casos/muestra 9.estudio piloto Hechos/Datos 10.fuentes información 11.recolección datos 12.procesamiento datos 13.presentación datos 14.Análisis 15.Validez int y ext 16.Importancia novedad 17.Alcance (limitación) 18.Conclusión (respuesta) Teoría Fase empírica Introducción Métodos Resultados Discusión Resumen Bibliografía Título Autores Tablas gráficos figuras

29 Se escribe al final pero es lo primero que se lee. A veces lo único. Es exactamente lo mismo que el texto. Se debe hacer al final y se copia del texto original. No puede haber diferencias en objetivos o resultados. Se debe hacer por la misma persona que hizo el texto. Su función no es invitar a leer. Debe poder sustituir al texto completo. RESUMEN

30 Valoración de la bibliografía Cantidad Informe y artículos: Tesis: 100 BIBLIOGRAFÍA 1º Actualización 50% de los últimos 5 años 5 años anteriores: el resto Tipo Fuente primaria: >50% Fuente secundaria: resto Adecuación Coincidencia 2 descriptores: +50% Coincidencia 1 descriptor: resto

31 Persona distinta de la que lo escribió PRUEBAS IMPRENTA

32 5 cualidades: 1. Claridad 2. Concisión 3. Precisión 4. Orden/secuencia 5. Sencillez: es un lenguaje que entiende cualquier otro profesional. Todos estos puntos constituyen la NATURALIDAD Artículo científico En un artículo científico no cabe la redundancia, ni el lenguaje preciosista. "Escribe para expresar, no para impresionar" Ortega y Gasset ( )

33 Fase planificación Fase conceptual Fase interpretativa 1.pregunta 2.revisión blib 3.marco teórico 4.definición variables 5.Hipótesis/Objetivos 6 Selección diseño 7.población 8.casos/muestra 9.estudio piloto Hechos/Datos 10.fuentes información 11.recolección datos 12.procesamiento datos 13.presentación datos 14.Análisis 15.Validez int y ext 16.Importancia novedad 17.Alcance (limitación) 18.Conclusión (respuesta) Teoría Fase empírica Introducción Métodos Resultados Discusión Resumen Bibliografía Título Autores Tablas gráficos figuras

34 Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN

35 una buena investigación acaba siempre con otra pregunta, abriendo líneas de investigaciones futuras Javier Benedí Toda investigación es una pregunta en busca de una respuesta

36 Gracias por vuestra atención

37 Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN Fase 0 o Tema General Tema específico 1ª Revisión Bibliográfica Variable Hipótesis y Objetivos Variables Característica del problema o de los que lo sufren. Es un atributo, que debe ser: -Observable -Registrable -Medible -Analizable Una propiedad sin estas características difícilmente se puede valorar. Además... debe variar a lo largo del estudio bajo las condiciones de intervención. Diferenciar variables: Independientes, Dependientes y Descriptivas

38 Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN Fase 0 o Tema General Tema específico 1ª Revisión Bibliográfica Variable Hipótesis y Objetivos Hipótesis Afirmación de relaciones previstas entre las variables. Es una explicación anticipada, solución provisional al problema. Se fundamenta en observaciones propias y revisión bibliográfica. El hábito tabáquico tiene influencia en el cáncer de pulmón. Hipótesis simple o complejas Conduce a estudios empíricos para confirmarla o rechazarla. Objetivos Resultados concretos y previstos que se intentan obtener. Y nunca nos podemos separar de él en la investigación. Redacción en infinitivo y con verbos transitivos y directos: medir, evaluar,.... La tesis doctoral mantiene separado el apartado de Hipótesis y Objetivos.

39 Más que las gracias y menos que las musas Música: Euterpe Danza: Terpsícope Astronomía: Urania Oratoria: Calíope Poesía épica: Erato Poesía lírica: Polimnia Comedia: Talía Tragedia: Melpómene Historia: Clío Las Gracias eran tres de las hijas de Zeus, al servicio de Afrodita, diosa del amor. La afabilidad, la simpatía y la delicadeza

40 Familia y normas básicas En la investigación, como en familia, pocas normas pero estrictas

41 Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN Población total (mujeres) Población diana (mujeres años) Población accesible (13-48a que vienen a consulta) Muestra (incluimos estudio)

42 Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN Población total (mujeres) Población diana (mujeres años) Población accesible (13-48a que vienen a consulta) Muestra (incluimos estudio) 1ª selección 2ª selección (aleatorización)

43 Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN Población total (mujeres) Población diana (mujeres años) Población accesible (13-48a que vienen a consulta) Muestra (incluimos estudio)

44 Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN Población total (mujeres) Población diana (mujeres años) Población accesible (13-48a que vienen a consulta) Muestra (incluimos estudio) Validez Interna Validez Externa

45


Descargar ppt "Cómo pensar y escribir un estudio de investigación Dra.Olga Delgado Hospital Universitari Son Dureta. Palma de Mallorca Jueves, 24 de noviembre de 2005."

Presentaciones similares


Anuncios Google