과학 1. 파일명 Selección de información para la presentación en una exposición.

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1 과학 1. 파일명 Selección de información para la presentación en una exposición

2 Fase de aprendizaje ActividadCantidad recursos Descripción recursos Introducción Se presenta una animación “el experimento de María” 1Animación Objetivos 1. Realizar una exposición a partir de argumentos. 1.1 Estructurar una exposición. 1.2 Expresar un conjunto de ideas con claridad y orden. 1Recurso interactivo Desarrollo Actividad 1. El docente pregunta a los estudiantes que es la exposición y después que ellos expresan sus apreciaciones, Él les presenta la definición de la RAE. 1212 Recurso interactivo Ilustraciones Actividad 2. El docente presenta las clases de exposición y luego los estudiantes identifican cada tipo, según el texto presentado. 17221722 Recurso interactivo Páginas Imágenes Ilustraciones Actividad 3. El docente explica la estructura de la exposición.1414 Recurso interactivo Páginas Actividad 4. El docente explica las características de la exposición, dando ejemplo de cada una. 14211421 Recurso interactivo Páginas Ilustraciones Imagen Actividad 5. El docente presenta los aspectos importantes a tener en cuenta en una exposición. 1 2 10 Recurso interactivo páginas Ilustraciones Actividad 6. El docente presenta la animación “Experimento y exposición de María en la Semana Científica” 1Animación Actividad 7. El docente pide a los estudiantes, evocar una exposición que haya n hecho para otra asignatura, luego los estudiantes dan ejemplos del tipo de t exto que utilizaron y dan argumentos para reforzar su explicación. 1 Actividad 8. Los estudiantes se reúnen en pareja e inician la labor de presentar una exposición. Resumen Se presenta un cuadro de la temática vista en clase, para que los estudiantes relacionen cada palabra con el aspecto correspondiente. 1Recurso interactivo Tarea Los estudiantes profundizarán sobre la temática que escogieron en el aula, para la presentación de su exposición, teniendo en cuenta lo estudiando en Clase. total

3 과학 1. 파일명 1/1 Incluir animación AN_L_G06_U01_L01_01_01 En esta se muestra a María realizando una mala exposición de su experimento, lo que hace que nadie se interese en el. Intro Curso: Lenguaje Selección de información para la presentaci ón en una exposición Archivo Introducción Narración o comentarios Instrucciones Desarrolladores de Contenido L_G06_U01_L01_01_01 El experimento de María Tener impreso el material del estudiante

4 과학 1. 파일명 1/2 Curso: Lenguaje Archivo Instrucciones Desarrolladores de Contenido Objetivos Narración o comentarios Recurso interactivo con dos pestañas Pestaña 1: Incluir cuadro en el cual el docente pueda escribir el texto. Escriba el objetivo en el cuadro Objetivos de Aprendizaje #1 #2 L_G06_U01_L01_02_01 Selección de información para la presentaci ón en una exposición Lo que aprenderás Tener impreso el material del estudiante

5 과학 1. 파일명 2/2 Curso: Lenguaje Archivo Instrucciones Desarrolladores de Contenido Objetivos Narración o comentarios Descubre el objetivo Objetivos de Aprendizaje #1 #2 Pestaña 2: Aparecen los objetivos de la clase. Realizar una exposición e incluir argumentos que la apoyen.  Organizar una exposición con introducción, desarrollo y conclusión.  Expresar ideas de manera clara y organizada. L_G06_U01_L01_02_01 Selección de información para la presentaci ón en una exposición Lo que aprenderás Tener impreso el material del estudiante

6 과학 1. 파일명 Desarrollo1/2 Curso: Lenguaje Archivo Instrucciones Desarrolladores de Contenido Narración o comentarios Actividad 1 Recurso interactivo en el cual se encuentran los dos personajes (María y la Docente) María pregunta ¿Qué es una exposición? L_G06_U01_L01_03_01 Selección de información para la presentaci ón en una exposición Exposición ¿Qué es una exposición? IL_L_G06_U01_L01_03_01_01 IL_L_G06_U01_L01_03_01_02 Tener impreso el material del estudiante

7 과학 1. 파일명 Desarrollo2/2 Curso: Lenguaje Archivo Instrucciones Desarrolladores de Contenido Narración o comentarios Actividad 1 Al hacer clic sobre la docente aparece la respuesta L_G06_U01_L01_03_01 Selección de información para la presentaci ón en una exposición Exposición Según la Real Academia Española –RAE-, Exposición es la acción y efecto de exponer; exponer es explicar, detallar, especificar algo. Su objetivo principal es transmitir información, ya que tiene un propósito informativo. ¿Qué es una exposición? Tener impreso el material del estudiante

8 과학 1. 파일명 Desarrollo1/8 Curso: Lenguaje Archivo Instrucciones Desarrolladores de Contenido Narración o comentarios Actividad 2 Recurso interactivo en el cual se encuentran los dos personajes (María y la docente) María pregunta ¿ Existen diferentes clases de exposición ? L_G06_U01_L01_03_02 Selección de información para la presentaci ón en una exposición Clases de exposición ¿Existen diferentes clases de exposición? Tener impreso el material del estudiante

9 과학 1. 파일명 Desarrollo2/8 Curso: Lenguaje Archivo Instrucciones Desarrolladores de Contenido Narración o comentarios Actividad 2 Al hacer clic sobre la docente aparece la respuesta acompañada de las imágenes: Exposición oral: Cedec (2012). Debate entre profesor y alumna (ilustración). obtenida de https://c2.staticflickr.com/ 8/7063/7094127623_f8e4 9d0aef_z.jpg https://c2.staticflickr.com/ 8/7063/7094127623_f8e4 9d0aef_z.jpg Exposición escrita: Cedec (2012). Estudiantes leyendo periódicos (ilustración). Obtenida de https://www.flickr.com/photos/ 70768379@N05/7094134089/ https://www.flickr.com/photos/ 70768379@N05/7094134089/ L_G06_U01_L01_03_02 Selección de información para la presentaci ón en una exposición Clases de exposición ¿Existen diferentes clases de exposición? Sí, La exposición pueden ser oral o escrita. Exposición oralExposición escrita Tener impreso el material del estudiante

10 과학 1. 파일명 Desarrollo3/8 Curso: Lenguaje Archivo Instrucciones Desarrolladores de Contenido Narración o comentarios Actividad 2 Al hacer el segundo clic sobre la docente aparece el texto y las ilustraciones mostradas L_G06_U01_L01_03_02 Selección de información para la presentaci ón en una exposición Clases de exposición ¿Existen diferentes tipos de exposición? Individuales (conferencia, discurso, informe oral) o grupales (foros, mesas redondas, paneles). IL_L_G06_U01_L01_03_02_01 Tener impreso el material del estudiante

11 과학 1. 파일명 Desarrollo4/8 Curso: Lenguaje Archivo Instrucciones Desarrolladores de Contenido Narración o comentarios Actividad 2 Al hacer el tercer clic sobre la docente aparece el texto mostrado L_G06_U01_L01_03_02 Selección de información para la presentaci ón en una exposición Clases de exposición ¿Existen diferentes clases de exposición? Según su forma, podría ser narrativa, descriptiva o argumentativa. Narrativa: relatando hechos de una realidad. Descriptiva: caracterizan una realidad. Argumentativas: establecen relaciones de tipo causal luego de un análisis. Tener impreso el material del estudiante

12 과학 1. 파일명 Desarrollo5/8 Curso: Lenguaje Archivo Instrucciones Desarrolladores de Contenido Narración o comentarios Actividad 2 Al hacer clic sobre cada botón debe llevar a uno de los textos. Al hacer clic sobre el texto 1 debe llevar a la pagina L_G06_U01_L01_03_02 (6) Al hacer clic sobre el texto 2 debe llevar a la pagina L_G06_U01_L01_03_02 (7) Al hacer clic sobre el texto 3 debe llevar a la pagina L_G06_U01_L01_03_02 (8) L_G06_U01_L01_03_02 Selección de información para la presentaci ón en una exposición Clases de exposición Lee los siguientes textos utilizados para el desarrollo de diferentes exposiciones. Luego, determina si una exposición puede ser argumentativa, descriptiva o narrativa de acuerdo a su planteamiento. Texto 1 Texto 2 Texto 3 Tener impreso el material del estudiante

13 과학 1. 파일명 Desarrollo6/8 Curso: Lenguaje Archivo Instrucciones Desarrolladores de Contenido Narración o comentarios Actividad 2 Incluir el texto mostrado. Implementar para poder escoger entre las tres opciones que se encuentran en los botones ubicados en la parte inferior. Cuando se marca la opción correcta esta se vuelve color verde y hace un sonido de acierto, si se marca una opción incorrecta esta se vuelve roja y hace un sonido de error. La opción correcta es la que se encuentra en color verde Al hacer clic sobre debe regresar a la página 5 de esta actividad. L_G06_U01_L01_03_02 Selección de información para la presentaci ón en una exposición Clases de exposición Artículo “Las diez innovaciones que cambiarán el mundo dentro de una década”, tomado de la Web de noticias “Materia”. “Ultraconectados. El mundo digital como lo conocemos hoy se verá primitivo en 2025, como la prehistoria de la dependencia tecnológica. Gracias a la mejora de los semiconductores, los nanotubos de carbono, el grafeno y la tecnología 5G, las comunicaciones inalámbricas dominarán todo en todas partes. Todo estará conectado digitalmente.” Salas (2014) Narrativa Descriptiva Argumentativa Tener impreso el material del estudiante

14 과학 1. 파일명 Desarrollo7/8 Curso: Lenguaje Archivo Instrucciones Desarrolladores de Contenido Narración o comentarios Actividad 2 L_G06_U01_L01_03_02 Selección de información para la presentaci ón en una exposición Clases de exposición Artículo “El secreto de la diferencia entre sapiens y neandertales”, tomado de la Web de noticias “Materia”, subtítulo “Japón vuelve a la energía nuclear” “Han pasado tres años desde que el terrible accidente sucedido en la central japonesa de Fukushima produjera un parón en los planes nucleares de prácticamente todos los gobiernos del mundo, empezando por el más afectado, el japonés. Tres años después de la catástrofe, y a pesar de que la planta aún sigue provocando un gran número de problemas, el gobierno nipón ha decidido volver a aprobar el uso de energía atómica, acabando así con una norma anterior por la que se aseguraba que el país abandonaría esta tecnología. Según un anuncio realizado el lunes, todos los reactores que cumplan los estándares regulatorios serán reactivados. Japón cuenta con 48 reactores”. Materia (2014)Fukushimaenergía atómica, Narrativa Descriptiva Argumentativa Tener impreso el material del estudiante Incluir el texto mostrado. Implementar para poder escoger entre las tres opciones que se encuentran en los botones ubicados en la parte inferior. Cuando se marca la opción correcta esta se vuelve color verde y hace un sonido de acierto, si se marca una opción incorrecta esta se vuelve roja y hace un sonido de error. La opción correcta es la que se encuentra en color verde Al hacer clic sobre debe regresar a la página 5 de esta actividad.

15 과학 1. 파일명 Desarrollo8/8 Curso: Lenguaje Archivo Instrucciones Desarrolladores de Contenido Narración o comentarios Actividad 2 L_G06_U01_L01_03_02 Selección de información para la presentaci ón en una exposición Clases de exposición Artículo “La diversidad de las abejas multiplica el rendimiento de algunos cultivos”, tomado de la Web de noticias “Materia”. “Las abejas, una especie de mamporreros para algunas plantas, son los mayores polinizadores de la naturaleza, una actividad de la que depende el 35% de la producción mundial de comida. Cuando van a buscar el néctar con el que producen su miel, las abejas llevan el polen desde los estambres hasta el estigma, donde fecunda los óvulos de la flor que dan lugar a las flores y los frutos. Esta actividad, de gran utilidad para todos los seres vivos, pero en particular para los humanos, que emplean incluso abejas domésticas para mejorar las producciones de sus cultivos, ha sido correspondida con cierta ingratitud por los animales civilizados. La destrucción y fragmentación de sus hábitats, el uso intensivo de la tierra o el empleo de algunos pesticidas está haciendo más difícil la vida a estos insectos y mermando su diversidad”. Narrativa Descriptiva Argumentativa Tener impreso el material del estudiante Incluir el texto mostrado. Implementar para poder escoger entre las tres opciones que se encuentran en los botones ubicados en la parte inferior. Cuando se marca la opción correcta esta se vuelve color verde y hace un sonido de acierto, si se marca una opción incorrecta esta se vuelve roja y hace un sonido de error. La opción correcta es la que se encuentra en color verde Al hacer clic sobre debe regresar a la página 5 de esta actividad.

16 과학 1. 파일명 Desarrollo1/5 Curso: Lenguaje Archivo Instrucciones Desarrolladores de Contenido Narración o comentarios Actividad 3 Instrucciones L_G06_U01_L01_03_03 Selección de información para la presentaci ón en una exposición Estructura de la exposición ¿Cuál es su estructura? Recurso interactivo en el cual se encuentran los dos personajes (María y la Docente) María pregunta ¿Cuál es su estructura? Tener impreso el material del estudiante

17 과학 1. 파일명 Desarrollo2/5 Curso: Lenguaje Archivo Instrucciones Desarrolladores de Contenido Narración o comentarios Actividad 3 Instrucciones L_G06_U01_L01_03_03 Selección de información para la presentaci ón en una exposición Estructura de la exposición ¿Cuál es su estructura? Generalmente la exposición cuenta con tres partes básicas: Al hacer clic sobre la docente aparece la respuesta y los cuadritos con las partes de la exposición. Incluir pop-up en cada uno de los cuadros (introducción, desarrollo y conclusión). Al hacer clic sobre introducción aparece L_G06_U01_L01_03_03(3) Al hacer clic sobre introducción aparece L_G06_U01_L01_03_03(4) Al hacer clic sobre introducción aparece L_G06_U01_L01_03_03(5) Tener impreso el material del estudiante

18 과학 1. 파일명 Desarrollo3/5 Curso: Lenguaje Archivo Instrucciones Desarrolladores de Contenido Narración o comentarios Actividad 3 Instrucciones Al hacer clic sobre la X se cierra y vuelve a la página L_G06_U01_L01_03_03(2) L_G06_U01_L01_03_03 Selección de información para la presentaci ón en una exposición Estructura de la exposición Generalmente la exposición cuenta con tres partes básicas Introducción Como su nombre lo indica, es la primera parte de la exposición donde se presenta el tema, donde el expositor llama la atención de su público. Tener impreso el material del estudiante

19 과학 1. 파일명 Desarrollo4/5 Curso: Lenguaje Archivo Instrucciones Desarrolladores de Contenido Narración o comentarios Actividad 3 Instrucciones L_G06_U01_L01_03_03 Selección de información para la presentaci ón en una exposición Estructura de la exposición Generalmente la exposición cuenta con tres partes básicas Desarrollo Se amplía la idea principal y se presentan argumentos que sustentan la exposición. Al hacer clic sobre la X se cierra y vuelve a la página L_G06_U01_L01_03_03(2) Tener impreso el material del estudiante

20 과학 1. 파일명 Desarrollo5/5 Curso: Lenguaje Archivo Instrucciones Desarrolladores de Contenido Narración o comentarios Actividad 3 Instrucciones L_G06_U01_L01_03_03 Selección de información para la presentaci ón en una exposición Estructura de la exposición Generalmente la exposición cuenta con tres partes básicas Conclusión Se resume el punto central y se hace el cierre. Al hacer clic sobre la X se cierra y vuelve a la página L_G06_U01_L01_03_03(2) Tener impreso el material del estudiante

21 과학 1. 파일명 Desarrollo1/5 Curso: Lenguaje Archivo Instrucciones Desarrolladores de Contenido Narración o comentarios Actividad 4 Recurso interactivo en el cual se encuentran los dos personajes (María y la docente) María pregunta ¿Cuáles son sus características? L_G06_U01_L01_03_04 Selección de información para la presentaci ón en una exposición Características de la exposición ¿Cuáles son sus características? Tener impreso el material del estudiante

22 과학 1. 파일명 Desarrollo2/5 Curso: Lenguaje Archivo Instrucciones Desarrolladores de Contenido Narración o comentarios Actividad 4 L_G06_U01_L01_03_04 Selección de información para la presentaci ón en una exposición Características de la exposición ¿Cuáles son sus características? Claridad y orden Coherencia Objetividad Dentro de sus características se encuentran: Al hacer clic sobre la maestra aparece la respuesta y los cuadritos con las características. Incluir pop-up en cada uno de los cuadros (introducción, desarrollo y conclusión) Al hacer clic sobre introducción aparece L_G06_U01_L01_03_04(3). Al hacer clic sobre introducción aparece L_G06_U01_L01_03_04(4). Al hacer clic sobre introducción aparece L_G06_U01_L01_03_04(5). Tener impreso el material del estudiante

23 과학 1. 파일명 Desarrollo3/5 Curso: Lenguaje Archivo Instrucciones Desarrolladores de Contenido Narración o comentarios Actividad 4 L_G06_U01_L01_03_04 Selección de información para la presentaci ón en una exposición Características de la exposición ¿Cuáles son sus características? Claridad y orden Coherencia Objetividad Claridad y Orden Debe ser comprensible al receptor, las ideas se presentan en una secuencia lógica y dirigidas a la temática principal. 이르로 데지 아 떼스들 ? ? ? IL_L_G06_U01_L01_03_04_01 Al hacer clic sobre la X se cierra y vuelve a la página L_G06_U01_L01_03_04(2). Tener impreso el material del estudiante

24 과학 1. 파일명 Desarrollo4/5 Curso: Lenguaje Archivo Instrucciones Desarrolladores de Contenido Narración o comentarios Actividad 4 L_G06_U01_L01_03_04 Selección de información para la presentaci ón en una exposición Características de la exposición ¿Cuáles son sus características? Claridad y orden Coherencia Objetividad Coherencia Que exista relación entre las ideas y argumentos. “El movimiento de rotación es el que se da sobre su propio eje, es por eso que debemos cuidar el planeta.” Incluir imagen igual o similar a la mostrada Nemo, (2012). Planeta tierra (Ilustración). Obtenida de http://pixabay.com/p- 34147/?no_redirect http://pixabay.com/p- 34147/?no_redirect Al hacer clic sobre la X se cierra y vuelve a la página L_G06_U01_L01_03_04(2). Incluir imagen igual o similar a la mostrada Nemo, (2012). Planeta tierra (Ilustración). Obtenida de http://pixabay.com/p- 34147/?no_redirect http://pixabay.com/p- 34147/?no_redirect Al hacer clic sobre la X se cierra y vuelve a la página L_G06_U01_L01_03_04(2). Tener impreso el material del estudiante

25 과학 1. 파일명 Desarrollo5/5 Curso: Lenguaje Archivo Instrucciones Desarrolladores de Contenido Narración o comentarios Actividad 4 Crear ilustración acorde con el texto del globo. Al hacer clic sobre la X se cierra y vuelve a la página L_G06_U01_L01_03_04(2). L_G06_U01_L01_03_04 Selección de información para la presentaci ón en una exposición Características de la exposición ¿Cuáles son sus características? Claridad y orden Coherencia Objetividad No da espacio a ambigüedades, doble sentido o criterios personales. En mi opinión, las niñas son más cariñosas que los niños, por eso… IL_L_G06_U01_L01_03_04_02 Tener impreso el material del estudiante

26 과학 1. 파일명 Desarrollo1/3 Curso: Lenguaje Archivo Instrucciones Desarrolladores de Contenido Narración o comentarios Actividad 5 Aspectos importantes a tener en cuenta al preparar tu exposición: Recurso interactivo en el cual se incluye el texto e ilustraciones. Al deslizar el mouse sobre cada una de las imágenes, éstas deben aumentar su tamaño. En la parte inferior de la pantalla debe aparecer la siguiente instrucción ”Desliza el mouse sobre las imágenes”. L_G06_U01_L01_03_05 Selección de información para la presentaci ón en una exposición Preparando la exposición 1. Elección del tema IL_L_G06_U01_L01_03_05_01 4. Preparar ejemplos claves Ej. 1 Ej. 2 Ej. 3 IL_L_G06_U01_L01_03_05_02 2. Recopilar y organizar la información IL_L_G06_U01_L01_03_05_03 3. Presentar las ideas con claridad y orden IL_L_G06_U01_L01_03_05_04 5. Establecer argumentos acordes al tema IL_L_G06_U01_L01_03_05_05 6. Vocabulario adecuado IL_L_G06_U01_L01_03_05_06 Tener impreso el material del estudiante

27 과학 1. 파일명 Desarrollo2/3 Curso: Lenguaje Archivo Instrucciones Desarrolladores de Contenido Narración o comentarios Actividad 5 Aspectos importantes a tener en cuenta al preparar tu exposición: L_G06_U01_L01_03_05 Selección de información para la presentaci ón en una exposición Preparando la exposición 1. Elección del tema IL_L_G06_U01_L01_03_05_01 4. Preparar ejemplos claves Ej. 1 Ej. 2 Ej. 3 IL_L_G06_U01_L01_03_05_02 2. Recopilar y organizar la información IL_L_G06_U01_L01_03_05_03 3. Presentar las ideas con claridad y orden IL_L_G06_U01_L01_03_05_04 5. Establecer argumentos acordes al tema IL_L_G06_U01_L01_03_05_05 6. Vocabulario adecuado IL_L_G06_U01_L01_03_05_06 Tener impreso el material del estudiante Recuerda que argumentar es hacer afirmaciones luego de analizar un hecho, las cuales apuntan a que quien escuche o lea, acepte esta información y se convenza de nuestros argumentos. Al deslizar mouse sobre la imagen aparece un recuadro con el texto mostrado.

28 과학 1. 파일명 Desarrollo3/3 Curso: Lenguaje Archivo Instrucciones Desarrolladores de Contenido Narración o comentarios Actividad 5 En las exposiciones orales, también es importante tener en cuenta: Incluir el texto e ilustraciones indicadas. Al deslizar el mouse sobre cada una de las imágenes, éstas deben aumentar su tamaño. En la parte inferior de la pantalla debe aparecer la siguiente instrucción ”Desliza el mouse sobre las imágenes”. L_G06_U01_L01_03_05 Selección de información para la presentaci ón en una exposición El lenguaje corporal La modulación de la voz Cronometrar el tiempo (oral) Organización del material a presentar IL_L_G06_U01_L01_03_05_07 IL_L_G06_U01_L01_03_05_08 IL_L_G06_U01_L01_03_05_09 IL_L_G06_U01_L01_03_05_10 Preparando la exposición Tener impreso el material del estudiante

29 과학 1. 파일명 Desarrollo1/2 Curso: Lenguaje Archivo Instrucciones Desarrolladores de Contenido Narración o comentarios Actividad 6 Incluir animación AN_L_G06_U01_L01_03_ 06_Daisy_ María realiza la exposición de su invento en la semana científica y gracias a las pautas de la maestre es todo un éxito. L_G06_U01_L01_03_06 Selección de información para la presentaci ón en una exposición Experimento y exposición de María en la Semana Científica

30 과학 1. 파일명 Desarrollo2/2 Curso: Lenguaje Archivo Instrucciones Desarrolladores de Contenido Narración o comentarios Actividad 6 1. ¿Por qué la presentación de María es un texto expositivo? R// Porque presenta un tema con el objetivo de informar y hacerlo comprender a los oyentes. 2. Según su clase y forma ¿Qué texto expositivo es? R// Es un texto expositivo oral, en su forma podría decirse descriptivo – argumentativo. 3. ¿Qué título le hubieras dado a la exposición de María? ¿Por qué? Incluir el texto mostrado. Las respuestas deben estar ocultas y aparecer al hacer clic. En la última pregunta se deja un cuadro en blanco donde el docente pueda escribir. L_G06_U01_L01_03_06 Selección de información para la presentaci ón en una exposición Experimento y exposición de María en la Semana Científica Tener impreso el material del estudiante

31 과학 1. 파일명 Desarrollo1/1 Curso: Lenguaje Archivo Instrucciones Desarrolladores de Contenido Narración o comentarios Actividad 7 Evoca una exposición que hayas hecho para otra asignatura y comenta qué tipo de texto que utilizaste y los argumentos para reforzar tu explicación. Incluir el texto mostrado. L_G06_U01_L01_03_07 Selección de información para la presentaci ón en una exposición Mi exposición Tener impreso el material del estudiante IL_L_G06_U01_L01_03_07_01

32 과학 1. 파일명 Desarrollo1/1 Curso: Lenguaje Archivo Instrucciones Desarrolladores de Contenido Narración o comentarios Actividad 8 Para presentar mi exposición debo preguntarme lo siguiente: 1.¿Qué tema elegiré?. 2.¿Qué información es relevante para el tema?. 3.¿Qué material de apoyo tendré?. Incluir el texto mostrado Las indicaciones deben ser de un color diferente a las preguntas. L_G06_U01_L01_03_08 Selección de información para la presentaci ón en una exposición Mi exposición Tener impreso el material del estudiante

33 과학 1. 파일명 Resumen1/1 Curso: Archivo Instrucciones Desarrolladores de Contenido Resumen Narración o comentarios Lenguaje PasosDefinición L_G06_U01_L01_04_01 Ejercicio de arrastrar que cuenta con varios espacios en blanco, al cual se arrastra las palabras que corresponden a cada uno. Las palabras que se encuentran debajo de cada cuadro corresponden a cada categoría. Se arrastra la palabra al cuadro y si es correcto se queda y hace un sonido de acierto; de lo contrario, se regresa a su lugar y hace un sonido de desacierto y se vuelve de color rojo. Las palabras marcadas en color rojo son los que NO deben quedar en el cuadro. Selección de información para la presentaci ón en una exposición La exposición ¿Qué es?Clases de exp osición ¿Cuál es su estructura? Escoge 2 ca racterísticas Palabras claves Explicar Detallar Transmitir inform ación Grupales Orales Escritas Individuales Conclusión Introducción Desarrollo Claridad Coherencia Argumentos claros Tema definido Ejemplos claves Explicar Cantar Detallar Transmitir informaci ón grupales Orales casuales Escritas Individuales Conclusión Introducción Saludos Desarrollo Subjetividad Claridad Coherencia Longitud Argumentos claros Tema definido Ejemplos claves Música de fondo Arrastra las palabras correspondiente a cada una de las categorías Tener impreso el material del estudiante

34 과학 1. 파일명 Tarea1/1 Curso: Archivo Instrucciones Desarrolladores de Contenido Narración o comentarios Lenguaje En parejas y de acuerdo con la temática escogida presentar una exposición donde se evidencie: Información adecuada, clara y organizada del tema. Estructura definida. Ejemplos claves relacionados con la temática. Argumentos críticos. Apoyo visual organizado y acorde con la estructura de la presentación. Expresión oral y corporal adecuada. Tarea L_G06_U01_L01_05_01 Destacar cada aspecto con una viñeta Selección de información para la presentaci ón en una exposición Tener impreso el material del estudiante