LA TORTUGA TUCKER TOMA SU TIEMPO PARA PENSAR Y ACTUAR

Presentación del tema: "LA TORTUGA TUCKER TOMA SU TIEMPO PARA PENSAR Y ACTUAR"— Transcripción de la presentación:

1 LA TORTUGA TUCKER TOMA SU TIEMPO PARA PENSAR Y ACTUAR
Lentini, R., Vaughn, B.J., & Fox, L. (2005). Teaching Tools for Young Children with Challenging Behavior. University of South Florida. Created using pictures from Microsoft Clipart® and Webster-Stratton, C. (1991). The teachers and children videotape series: Dina dinosaur school. Seattle, WA: The Incredible Years.

2 La Tortuga Tucker es una tortuga fabulosa
La Tortuga Tucker es una tortuga fabulosa. A el le gusta jugar con sus amigos en la escuela “Lago Mojado”.

3 ¡Pero a veces pasan cosas que hacen a Tucker ponerse muy enojado!

4 Cuando Tucker se enoja, usualmente pega, patea o grita a sus amigos
Cuando Tucker se enoja, usualmente pega, patea o grita a sus amigos. Sus amigos también se enojan cuando el les pega, patea y grita.

5 Tucker ahora sabe una nueva manera de “Reconocer lo que siente y Pensar Como una Tortuga” cuando se enoja. etapa 1

6 El puede parar y mantener sus manos y cuerpo junto a sí mismo, y decirse...
STOP etapa 2

7 El puede meterse adentro de su caparazón y tomar tres profundas respiraciones para calmarse.
etapa 3

8 Tucker puede salirse de su caparazón y pensar en una solución o manera para comportarse mejor.
etapa 4

9 Tucker y sus amigos se sienten felices cuando Tucker juega amistoso y se mantiene calmado. A sus amigos les gusta cuando Tucker usa palabras amistosas o cuando usa una manera positiva que le ayuda cuando esta enojado.

10 ¡El Fin!

11 Ideas para la maestra sobre cómo usar “ La técnica de la tortuga”
Modelar a los como mantenerse calmados Enseñar a los pasos para controlar sus emociones y calmarse ( pensar como una Tortuga) Primera Etapa : Reconocer sus emociones y pensar Segunda Etapa : “Parar” Tercera Etapa : Meterse adentro de su caparazón y tomar tres profundas respiraciones para calmarse Cuarta Etapa : Salirse de su caparazón y pensar en una solución Webster-Stratton, C. (1991). The teachers and children videotape series: Dina dinosaur school. Seattle, WA: The Incredible Years.

12 Ideas para la maestra sobre cómo usar “ La técnica de la tortuga”
Practique pasos con frecuencia (Vea tarjetas de ayuda) Prepare y ayude a los cuando experimenten frustraciones y cambios en la vida, y a “pensar en una solución” (Vea lista en última página) Reconozca y proporcione elogios al cuando se mantenga calmado y piense en una solución Enseñe a las familias: ¡La técnica de la tortuga! Webster-Stratton, C. (1991). The teachers and children videotape series: Dina dinosaur school. Seattle, WA: The Incredible Years.

13 Etapa 1

14 ¡Para! Etapa 2

15 Etapa 3

16 Etapa 4

17 Ayuda al niñ@ a pensar en una solución:
Encuentra a una maestra Pregunta amablemente Ignora Juega Di, “Para por favor.” Di, “Por favor.” Comparte con los demás Cambia juguetes con Espera y toma tu turno Lentini, R., Vaughn, B. J., & Fox, L. (2005). Teaching Tools for Young Children with Challenging Behavior. Tampa, Florida: University of South Florida, Early Intervention Positive Behavior Support.

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19 Good Night