La tecnología y el aprendizaje lingüística Paul Sebastian – CSI Summer Spanish Institute.

Presentación del tema: "La tecnología y el aprendizaje lingüística Paul Sebastian – CSI Summer Spanish Institute."— Transcripción de la presentación:

1 La tecnología y el aprendizaje lingüística Paul Sebastian – CSI Summer Spanish Institute

2 Formato del taller 1.Presentación de la tecnología 2.Ejemplos de la tecnología en contexto 3.Actividad con la tecnología (en español)

3 Usando el idioma

4 Facebook Groups 1.Ventajas – Crear y/o mantener relaciones sociales con otros estudiantes del idioma 2.Modalidades – Expresión escrita y comprensión de lectura 3.Actividad – Introducciones de la clase

5 Ejemplo de como puede funcionar

6 Actividad: Introducciones 1.Preséntense a la clase escribiendo lo siguiente: 1.Tu nombre 2.De dónde eres 3.La última película que viste (the last movie you watched) 2.Contesten la encuesta sobre el uso del internet y dejen un comentario. 1.Yo uso __________ para…. 2.“Yo uso Facebook para mantenerme en contacto con mi familia.”

7 Actividad: Exploración de recursos 1.Busquen en el internet para identificar un recurso que contiene un texto auténtico en Español. 2.Publiquen el enlace (link) en el grupo de Facebook. 3.Comenten.

8 Voicethread 1.Ventajas – Comunicación de presentación basada en una producción digital 2.Modalidades – Expresión hablada y escrita, comprensión de lectura y auditiva 3.Actividad – Reacciones a una obra de Diego Rivera: “Dream of a Sunday Afternoon”

9 Ejemplo de como puede funcionar 1.ESL Word CloudESL Word Cloud 2.Museo de arteMuseo de arte

10 Actividad: Reacciones a una obra de Diego Rivera 1.Creen un comentario (hablado, escrito, u otro) sobre la obra de Diego Rivera 2.Algunas preguntas que pueden contestar: 1.¿Qué título darían para la obra? 2.¿Qué emoción asocian con la obra? 3.¿Qué significado tiene? 4.¿Es similar a otras obras artísticas que conocen? 3.Yo publicaré el Voicethread final en el grupo de Facebook

11 Voki 1.Ventajas – Producción con el idioma que incluye la creación de un avatar 2.Modalidades – Comunicación de presentación, comprensión auditiva 3.Actividad – Creación de avatar

12 Ejemplo de como puede funcionar Mago/Pirata

13 Actividad con Voki 1.Creen un personaje con Voki 1.Graben sus voces o escriban una respuesta para la siguiente pregunta: 1.¿Por qué quieren aprender el español? 1.Yo quiero aprender el español porque… 2.Publiquen el enlace para sus Vokis en el grupo de Facebook 3.Comenten

14 Blogs 1.Ventajas – Producción con el idioma que se dirige a una audiencia más amplia 2.Modalidades – Comunicación escrita y comprensión de lectura 3.Actividad – Leer y responder

15 Ejemplo de como puede funcionar 1.Blogs de estudiantesBlogs de estudiantes 2.Blogs de hispanosBlogs de hispanos

16 Actividad con Blogs 1.Lean la primera entrada del blog de un estudiante 2.Dejen un comentario para el estudiante

17 Estudio personal

18 BK Nelson 1.Ventajas – Práctica de la gramática ya aprendida 2.Exploración y comentario

19 BK Nelson: Actividad 1.Seleccionen una categoría de gramática que les interesa 2.Hagan una de las actividades 3.Dejen un comentario de sus pensamientos en el grupo de Facebook

20 Duolingo  Introducción Introducción 1.Ventajas – Práctica con el idioma en contexto de un juego 2.Exploración y comentario

21 Duolingo: Actividad 1.Creen un perfil 2.Logren nivel 1 3.Dejen un comentario de sus pensamientos en el grupo de Facebook

22 “Ctrl f” 1.Ventajas – Ver ejemplos del idioma en contextos auténticos 2.Exploración y comentario

23 Idioma en contexto “Ctrl f”  Accedan a uno de los textos escritos en español  Usen la función “ctrl f” para buscar en el documento ejemplos de algo en contexto  para  íon  Conmigo  Comenten en el grupo de Facebook

24 Otros recursos

25 Exploración y comentario  Seleccionen uno de los recursos de la lista “recursos adicionales” y exploren lo que encuentran  Después, dejen un comentario en el grupo de Facebook de los usos potenciales