REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA” MARACAY – ESTADO ARAGUA.

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1 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA” MARACAY – ESTADO ARAGUA Maracay, Octubre 2007 Ponente: Oscar Hernandez 16.864.376 Informática Sección 521

2 Procesamiento de la Información Las TIC’s en el Diseño Instruccional  Se atacan directamente las necesidades del aprendiz  Fácil acceso a la información  Gran cantidad de herramientas

3 Procesamiento de la Información ¿Qué representan las teorías de aprendizaje en el diseño de materiales educativos para ambientes virtuales de aprendizaje?  Punto de partida para el diseño.  Hay que considerar al aprendiz y no solo el material.

4 Procesamiento de la Información ¿Como ubicar las teorías de aprendizaje y la razón por la que de ellas se derivan las estrategias?  El diseñador planifica el contenido y la instrucción que a de cumplir el aprendiz.  Las estrategias elegidas tiene relación con el contenido o la temática.

5 Procesamiento de la Información ¿Cuál es la concepción del modelo teórico Procesamiento de la Información y cual es su aplicabilidad en la enseñanza?  Concibe la memoria como un centro donde se procesa la información.