“MI ESCUELA COMO PARTE DEL CAMBIO” Recolección y clasificación de PET

Presentación del tema: "“MI ESCUELA COMO PARTE DEL CAMBIO” Recolección y clasificación de PET"— Transcripción de la presentación:

1 “MI ESCUELA COMO PARTE DEL CAMBIO” Recolección y clasificación de PET
ESCUELA PRIMARIA JUSTICIA Y LIBERTAD TURNO MATUTINO C.C.T. 15EPR4406P RINCONADA SAN FELIPE, COACALCO, MÉXICO PROFRA. MARÍA LUISA AYALA DE LA TORRE JUSTIFICACIÓN: Como es una escuela muy grande se genera una gran cantidad de basura durante el recreo; por eso se decidió invitar a los compañeros a realizar

2 PROBLEMÁTICAS DETECTADAS
1.- Basura. 2.- Falta de espacios para sentarse en el recreo. 3.- Áreas verdes descuidadas. 4.- Espacios recreativos suficientes. 5.- Juegos bruscos 6.- Materiales lúdicos insuficientes. 7.- No se forman para comprar en la cooperativa. 8.- Baños constantemente descompuestos. 9.- Equipo de computo descompuesto Faltan libros en la biblioteca del aula Algunos libros de la biblioteca del aula en mal estado Grabadoras descompuestas Poca participación de padres de familia La alarma para simulacros no se escucha.

3 JUSTIFICACIÓN Como es una escuela muy grande, se genera una gran cantidad de residuos plásticos durante el receso; lo que lleva a invitar a los alumnos a recolectar y clasificar los mismos.

4 Invitar a los alumnos de la escuela a separar los residuos plásticos (botellas de PET y plástico duro) y con su venta hacer la compra de macetas, arboles; mandar construir bancas para que los alumnos se sienten a la hora del recreo.

5 Alumnos de 5° y 6° coordinan la clasificación del PET

6 CRONOGRAMA 03-07 septiembre Invitación a los grupos para recolectar y clasificar las botellas de PET 27 septiembre Venta de PET Octubre Construcción de las bancas Noviembre Compra de macetas y árboles Diciembre Recolección y venta de PET

7 EVIDENCIAS

8 Adquisición de árboles y macetas

9 Elaboración de carteles para invitar a la población estudiantil.

10 Construcción de bancas