EVALUACION PEDAGOGICA

Presentación del tema: "EVALUACION PEDAGOGICA"— Transcripción de la presentación:

1 EVALUACION PEDAGOGICA
República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Núcleo Académico Táchira EVALUACION PEDAGOGICA Autora: Pérez Angarita Carolina. C.I.Nº V Tutora: María Eufemia Rosales San Cristóbal Diciembre de 2011

2 POR: JOSÉ ANTONIO VERA RUBIO
DATOS DE IDENTIFICACIÓN: NOMBRE: M. L. P. CH. SEXO: FEMENINO EDAD CRONOLÓGICA: 09 AÑOS Y 02 MESES NACIDA EN: EN SAN JUAN DE COLÓN, ESTADO TÁCHIRA FECHA DE NACIMIENTO: 11 DE OCTUBRE DE 2002 ESCOLARIDAD: TERCER GRADO– UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL “ANDRÉS BELLO”, SAN JUAN DE COLÓN DEL ESTADO TÁCHIRA.

3 POR: JOSÉ ANTONIO VERA RUBIO
Administración de pruebas Prueba de Lectura Prueba de Escritura Prueba de Cálculo Dibujo

4 PRUEBA DE LECTURA RECONOCIMIENTO DE LETRAS EN PALABRAS La escolar lo hizo sin mayor dificultad no cometió errores de 6/6. RECONOCIMIENTO DE LETRAS. Asociación visual - auditiva (v-a), reconoce 25 de 27. Asociación auditiva-Visual (a-v) de 27/25 letras, tiene problemas para reconocer un par de ellas. Confunde la n con la h.  PRUEBA DE INVERSIÓN La escolar lo hizo correcto sin presentar ninguna dificultad de 10/10.

5 Asocia algunas palabras 02 errores de 16.
LECTURA DE SILABAS.  Leyó todas las silabas sin errores de 20/20. LECTURA DE PALABRAS Leyó silábicamente presentando dificultad en algunas 04 errores de 16. Asocia algunas palabras 02 errores de 16. Al realizar lecturas se le dificulta si encuentra palabras q lleven N y H. LECTURA DE UN TROZO Lo hace de forma muy lenta, dificultosa, incomprensiva, silábica, mostrando inseguridad y poca comprensión al leer.  LECTURA ASOCIADA Lee muy lento, lo hace silábicamente apuntando con su dedo, repitiendo varias veces la silaba para unir luego la palabra, no comprende lo leído, en la lectura se ubica en el primer grado. 

6 PRUEBA DE ESCRITURA DICTADO DESILABAS. No lo realizo en vista que la escolar no toma el dictado de 20/0. DICTADO DE PALABRAS En el dictado de palabras se le dificulto realizarlo en vista que no toma dictado. DICTADO DE UN TROZO No toma dictado, lo hace copiándose de su compañero (a) o del pizarrón. Teme al encontrar la letra N y H en una palabra ya que las confunde. Para la escritura se ubica en el primer y segundo grado.

7 COPIA DE SILABAS. Lo realizo muy bien, utilizando letra cursiva y legible, de 20/20. En la COPIA DE PALABRAS Las realizo con lentitud, la imposición del lápiz es fuerte y lo hace uniendo silaba por silaba de 16/16. COPIA DE UN TROZO La realizo de forma clara, lenta, apuntando con su dedo cada palabra, su letra es legible y de tamaño normal, mantiene sangría y márgenes, pero lo hace con lentitud, al copiar directamente de textos transcribe sin cometer errores ortográficos, mientras que al hacerlo del pizarrón pierde la continuidad y debe levantarse para buscar donde va.

8 CALCULO Conoce los números naturales del 1 al 200.
Al momento de sumar o restar lo hace con la ayuda de los dedos de su mano o rayas. Conoce los símbolos matemáticos (+ - ) No ejecuta adiciones ni sustracciones de más de dos cifras. No realiza operaciones llevando ni prestando. No realiza multiplicaciones.  

9   Con respecto al dibujo la escolar tiene concentración en la actividad, lo realiza de forma agradable utilizando su imaginación Tiene interés y se desenvuelve muy bien realizándolo con dedicación y entusiasmo Utilizo colores primarios y secundarios, respetando márgenes y direccionalidad al momento de pintar. DIBUJO

10 SOY FELIZ SI TÚ ME ENSEÑAS, TENGO MUCHO QUE APRENDER.
SOY UN NIÑA Y ... SOY FELIZ SI TÚ ME ENSEÑAS, TENGO MUCHO QUE APRENDER. LES PIDO UN FAVOR: LLÉVEME SIEMPRE A SU LADO DE LA MANO Y CON AMOR. QUIERO QUE CONMIGO JUEGUES, CANTES, RIAS, ESCÚCHAME CON CARIÑO. APRENDO DE MIS ERRORES, PERFECTA NO PUEDO SER, LES PIDO A LOS MAYORES QUE A MÍ ME DEJEN CRECER. NECESITO MUCHAS COSAS: PACIENCIA, TIEMPO, COMPRENSIÓN, UNA FAMILIA AMOROSA, RESPETO Y EDUCACIÓN.