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NUESTRA EXPERIENCIA LA RADIO NOS ACERCA. FALTA DE COMUNICACIÓN CON LUGARES SIN SEÑAL DE TELEFONO O TV DE AIRE La escuela se haya situada en la localidad.

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Presentación del tema: "NUESTRA EXPERIENCIA LA RADIO NOS ACERCA. FALTA DE COMUNICACIÓN CON LUGARES SIN SEÑAL DE TELEFONO O TV DE AIRE La escuela se haya situada en la localidad."— Transcripción de la presentación:

1 NUESTRA EXPERIENCIA LA RADIO NOS ACERCA

2 FALTA DE COMUNICACIÓN CON LUGARES SIN SEÑAL DE TELEFONO O TV DE AIRE La escuela se haya situada en la localidad de El Corralito, departamento La Cocha, ubicada a 11 km de Juan Bautista Alberdi, en la provincia de Tucumán. Nuestros alumnos vienen de localidades más alejadas: Escaba y la calera y sufren de esta problemática continuamente, ya que en los lugares en los cuales viven, no tienen señal y ante cualquier problema que pudiera ocurrir, no es posible la comunicación inmediata con los familiares de los alumnos, además que la distancia desde la escuela hasta sus domicilios es grande.

3 SURGIÓ UNA IDEA…. Como en la escuela teníamos la radio escolar, un gran logro, pero su uso no era más que para programas radiales aislados, analizando esta problemática que teníamos y los recursos con que contábamos para enfrentarla, en conjunto con el CAJ, en donde se llevaba adelante un taller de locución y manejo de equipos técnicos, pensamos como estas actividades nos servirían para lograr el nexo con las familias de nuestros alumnos. Buscamos que los programas fueran constantes y tuvieran un objetivo comunitario: el de comunicar y difundir diversas cuestiones a la comunidad.

4 LO QUE HICIMOS Los alumnos comenzaron a trabajar para la comunidad, brindando a través de programas radiales cualquier información que se pudiera compartir entre los vecinos, con la escuela, con la comuna e incluso entre ellos mismos.

5 PARA FORTALECER LAS TRAYECTORIAS ESCOLARES Esta experiencia permitió además mantener una comunicación más fluida con los alumnos que por motivos de trabajo o enfermedad no pueden asistir a clase, manteniéndolos en contacto con el establecimiento; logrando que los jóvenes estuvieran informados y no se alejen de la escuela. También los mismos compañeros producían programas radiales con tema vistos en clase, lo cual fue otro modo de incluir a quienes no concurrían a la escuela.


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