BLOQUE III: LAS ESTRATEGIAS EN LA INICIACIÓN DEPORTIVA

Presentación del tema: "BLOQUE III: LAS ESTRATEGIAS EN LA INICIACIÓN DEPORTIVA"— Transcripción de la presentación:

1 BLOQUE III: LAS ESTRATEGIAS EN LA INICIACIÓN DEPORTIVA
CONTENIDOS La Actuación Estratégica en Actividades de Cancha Propia Interpretación del pensamiento estratégico en juegos modificados de cancha propia. ¿Cuáles fueron las dificultades que se suscitaron? ¿Qué alternativas puedo proponer? Organización de un Torneo Participación en torneos deportivos en los que ponga a prueba sus capacidades. ¿Qué elementos deben considerarse para la organización del torneo? ¿Qué experiencias te dejó organizar el torneo? La Interacción como Estrategia Valoración del trabajo grupal como un medio para el desarrollo de estrategias en la iniciación deportiva. Respeto a las reglas. ¿Qué debes considerar en tu participación para el logro de las estrategias? APRENDIZAJES ESPERADOS Identifica sus posibilidades motrices para utilizarlas a partir del pensamiento estratégico en actividades de cancha propia. Adapta sus movimientos de acuerdo con el tiempo y el espacio, como una forma de poner a prueba sus capacidades. Toma decisiones que favorecen una participación grupal equilibrada, respetando la lógica interna de las actividades. PROPÓSITO Es que conozcas las posibilidades de acción motriz – en actividades de cancha propia con un bajo nivel de incertidumbre -, y reconozcas la lógica interna de las acciones. Se pretende, por lo tanto, que seas capaz de controlar y ajustar tus movimientos tácticos de acuerdo con los elementos de espacio y tiempo de las actividades, que respetes las reglas y que valores la comunicación entre compañeros para tomar decisiones.

2 LA ESTRATEGIA CONSIDERANDO EL ESPACIO Y EL TIEMPO
ACTIVIDAD 10 – UNO CONTRA UNO Forma de participación: En equipos Material e instalaciones: Balones y conos; canchas de voleibol Organización Se divide la cancha de voleibol con conos a la mitad del espacio reglamentario a lo largo. Se organizan equipos de seis jugadores. Se siguen las siguientes reglas: El saque se realizará detrás deña línea final Si el saque no pasa la red, el balón pasará al equipo contrario No se permiten “acarreadas” El balón debe tocarse tres veces antes de pasarlo a la cancha contraria Un mismo jugador no podrá tocar el balón dos veces seguidas ACTIVIDAD 11 – CAMPOS DESIGUALES EN BÁDMINTON Forma de participación: Individual y en parejas Material e instalaciones: Raquetas, gallos y pelotas, cinta adhesiva; canchas de voleibol. Organización Se delimita la cancha con cinta adhesiva de modo que se formen dos campos de tamaño desigual, divididos por el red. Se juega un partido. Se le da un punto extra al jugador de la cancha más grande cada vez que logre ganar el saque. Ambos jugadores deben pasar por los dos campos para experimentar los problemas de un mayor o menor espacio.

3 ACTIVIDAD 12 – RECUPERA Y SUMA
Forma de participación: Individual y en parejas Material e instalaciones: Raquetas, gallos y pelotas, cinta adhesiva; canchas de voleibol adaptadas. Organización En cada lado del campo se marcan cuadros de 1 metro de lado con cinta adhesiva ( a 1.5 m detrás de la red). Durante el partido, el jugador que logre recuperar la posición pisando el interior del cuadro y ganar un punto, sumará un punto extra. Se selecciona a un alumno para llevar el registro. ACTIVIDAD 13 – LAS CUATRO ESQUINAS Forma de participación: Individual y en parejas Material e instalaciones: Raquetas, gallos y cinta adhesiva; canchas de voleibol adaptadas. Organización Se juega un partido de uno contra uno, en el que se gana un punto extra si el gallo cae en cualquiera de las cuatro esquinas del campo contrario. ACTIVIDAD 14 – TENIS DOS Forma de participación: Individual, en parejas, en equipos de cuatro Material e instalaciones: Raquetas de cartón (dos por cada jugador), pelota de esponja, red; cancha de tenis. Organización Se delimita la cancha. Cada jugador ha elaborado previamente sus dos raquetas con cartón; las medidas son 50 cm de largo x 16 cm de la parte más ancha. En la primera parte de la actividad, se realizan juegos de uno por uno. Se trata de jugar un partido con las reglas del tenis, pero en un espacio reducido. Cada jugador usa sus dos raquetas; una en cada mano. Previamente se seleccionan las reglas del tenis que se aplicarán en cada juego. Se deberá respetar como regla golpear la pelota una sola vez con una sola raqueta por pase.