TITLE I 2009-10 What is the legal framework for Title I?  Elementary and Secondary Education Act of 1965  No Child Left Behind Legislation of 2002.

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2 TITLE I 2009-10

3 What is the legal framework for Title I?  Elementary and Secondary Education Act of 1965  No Child Left Behind Legislation of 2002

4 What is the purpose of Title I? To ensure that all children, particularly low-achieving children in the highest poverty schools: Have a fair, equal, and significant opportunity to obtain a high-quality education, and Reach proficiency on challenging state academic standards and state assessments.

5 How do Title I funds find us in Birdville ISD?

6 2009-2010 Title I Elementary Campuses BirdvilleDavid E. Smith W.T. FranciscoJack C. Binion Allienne MullendoreRichland South BirdvilleGrace Hardeman Holiday HeightsO.H. Stowe WataugaJohn D. Spicer Academy at West BirdvilleFoster Village Academy at Carrie F. Thomas

7 Haltom North Richland Richland North Oaks Watauga 2009-2010 Title I Middle School Campuses

8 What do Title I funds mean to us at Academy at Carrie F. Thomas Elementary?

9 Academy at Carrie F. Thomas 2009-10 Title I Allocation # Residing – April 2009 606 # Eligible for F/R Lunch 419 F/R Lunch Percentage 69.14% Per Pupil Allocation 411 Campus Allocation $172,027

10 Academy at Carrie F. Thomas 2009-2010 Targets  ELA Support including Bilingual  Continuous Improvement Training  Other Professional Learning  Tutoring with Transportation  Parent Involvement

11 How can we use this $$$? Meet purpose of Title I Must be incorporated into campus plan Provide instruction by highly qualified teachers and paraprofessionals Provide professional learning for teachers, principals, paraprofessionals and parents Coordinate with other programs Supplement, not supplant other efforts Use effective methods and strategies

12 How do we get started? Start with an analysis of student achievement data Target the student group most in need of support Explore the possibilities within budget guidelines Involve parents and staff

13 How do we involve parents? Conduct annual Title I meeting Offer flexible number of meetings Include in planning and review of Title I program Provide information in home language Provide information about qualifications of staff Develop a school parent compact Develop a campus parent involvement policy

14 Are there strings? Increased documentation requirements Providing parents notice of “right to know” Utilizing school-parent compact and parent involvement policy Hiring highly qualified staff, including paraprofessionals.

15 How can I help? Get involved! Spread the good news! Stay focused on the targets for improvement Participate in planning and evaluating Title I efforts Encourage families to complete free/reduced lunch forms

16 TITULO I 2009-10

17 ¿Cuál es el marco legal de Título I?  Acto de Educación Elemental y Secundaria de 1965  No Child Left Behind Legislación del 2002

18 ¿Cuál es el propósito de Título I? Asegurarse que todos los niños, particularmente los niños de bajo rendimiento en las escuelas más pobres: Tengan una oportunidad justa, igual y apropiada para obtener una educación de alta calidad y Capaces de enfrentar los desafiantes estándares académicos y evaluaciones estatales.

19 ¿Cómo están distribuidos los fondos en Birdville ISD?

20 2009-2010 Título I Escuelas de Primaria BirdvilleDavid E. Smith W.T. FranciscoJack C. Binion Allienne MullendoreRichland South BirdvilleGrace Hardeman Holiday HeightsO.H. Stowe WataugaJohn D. Spicer Academy at West BirdvilleFoster Village Academy at Carrie F. Thomas

21 Haltom North Richland Richland North Oaks Watauga 2009-2010 Título I Escuelas de Educación Media

22 ¿Qué significan los fondos de Título I para Academy at Carrie F. Thomas Elementary?

23 Academy at Carrie F. Thomas Recursos 2009-10 Títle I # Residentes – Abril 2009 606 # Califican para G/R Comida 419 Porcentaje de comida G/R 69.14% Asignación por estudiante 411 Asignación al campus $172,027

24 Academy at Carrie F. Thomas Objetivos 2009-2010  Apoyo a ELA incluyendo Bilingüe  Entrenamiento continuo para mejorar  Diversa capacitación profesional  Tutorías con transporte  Participación de los padres

25 ¿Cómo podemos usar este $$$? Alcanzar el propósito de Title I Debe de ser incorporado en el plan del campus Enseñanza proporcionada por maestros altamente calificados y paraprofesionales Proveer capacitación profesional para maestros, directores, paraprofesionales y padres Coordinar con otros programas Supplementar, no suplantar otros esfuerzos Usar métodos y estrategias efectivas

26 ¿Cómo comenzamos? Comenzamos con un análisis de datos de rendimiento del estudiante Prioridad para el grupo de estudiantes con mayor necesidad de apoyo Explorar las posibilidades dentro de las directrices presupuestarias Involucrar a los padres y el personal

27 ¿Cómo involucramos a los padres? Convocar una reunión anual de Título I Ofrecer un número flexible de reuniones Incluir el planeamiento y revisión del programa de Título I Proveer información en el idioma natal Proveer información acerca de capacitación del personal Desarrollar un convenio escuela y padres Desarrollar la política del campus de participación de los padres

28 ¿Hay consecuencias? Incremento de requisitos de documentación Avisar a los padres del “derecho a saber” Utilizar el convenio escuela y padres y la política de participación de los padres Contratando a personal y paraprofesionales altamente calificados

29 ¿Cómo puedo ayudar? ¡Participa! ¡Comunica las buenas noticias! Concéntrate en los objetivos de mejora Participa en la planificación y la evaluación de los esfuerzos de Título I Anima a las familias para completar formularios de almuerzo libre o reducido