Instituto Nacional de Salud Pública SECRETARIA ACADÉMICA.

Presentación del tema: "Instituto Nacional de Salud Pública SECRETARIA ACADÉMICA."— Transcripción de la presentación:

1 Instituto Nacional de Salud Pública SECRETARIA ACADÉMICA

2 Competencias profesionales actuales de la MSP 1.Coadyuvar a la resolución de problemas de salud actuales, emergentes y de rezago para disminuir su impacto a nivel poblacional, aplicando un enfoque de prevención y control de enfermedades y promoción de la salud. 2.Realizar el estudio de necesidades y problemas de salud a nivel local, regional nacional y global, identificando sus determinantes y los requerimientos para su atención, especialmente en grupos vulnerables y de marginación social. 3.Priorizar necesidades y problemas de salud utilizando diferentes métodos para la toma decisiones. 4.Diseñar y conducir intervenciones (políticas, programas, recursos, servicios) para mejorar el estado de salud de la población. 5.Aplicar estrategias de comunicación y educación en las acciones de salud pública.

3 Competencias profesionales actuales de la MSP 6.Participar en los sistemas de vigilancia y control de brotes para la detección oportuna de las situaciones de riesgo público en salud y la monitorización del impacto de las intervenciones de prevención y control de problemas prioritarios de salud en las poblaciones. 7.Realizar trabajo comunitario de manera ética, con actitud de servicio y compromiso social aplicando el principio de equidad y valores como la solidaridad y el respeto a la dignidad de las personas. 8.Evaluar integralmente acciones y/o programas en salud pública para su mejora continua y la rendición de cuentas. 9.Utilizar evidencia científica para la toma de decisiones en materia de salud pública.

4 En las competencias: 1)¿Son éstas las competencias indispensables que necesita el maestro en Salud Pública para desempeñarse con eficacia en el campo laboral? 2) ¿Son vigentes, pertinentes y factibles? 3) ¿Qué cambiarías a la luz de los nuevos retos?

5 ¿Las competencias actuales son: VIGENTES con las necesidades y problemáticas actuales que puede enfrentar un maestro en Salud Publica; PERTINENTES con los desafíos y las demandas de la Salud Pública y la formación de cuadros profesionales en esta área; FACTIBLES de cubrirse o lograrse al finalizar los estudios de maestría?

6 Propuesta de malla curricular

7 Propuesta para Tronco Común

8 En la malla curricular 1)El tronco común, ¿agrupa las unidades didácticas necesarias para el desarrollo de las competencias profesionales? 2)¿Falta alguna UD indispensable? 3)¿Se podría eliminar o integrar alguna?