UNIVERSIDAD DEL TOLIMA CREAD TUNAL LIC

Presentación del tema: "UNIVERSIDAD DEL TOLIMA CREAD TUNAL LIC"— Transcripción de la presentación:

1 UNIVERSIDAD DEL TOLIMA CREAD TUNAL LIC
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA CREAD TUNAL LIC. EN BASICA CON ENFASIS EN LENGUA CASTELLANA CIPAS LAS LECTORAS Consuelo Ospitia Sandra Palacios Paola Niño Ana Milena Vega Alfredo Coral Tutor

2 REORGANIZACIÓN CURRICULAR POR CICLOS
INTERDISCIPLINARIO MULTIDISCIPLINARIO TRANSDISCIPLINARIO Maestro: Amplía forma de comprender el mundo. Estudiante: Nueva dinámica de acceso al conocimiento. INTERACCIÓN DE DISCIPLINAS RCC Facilita el logro de aprendizajes futuros. Integración al tejido social. Potencia desarrollo o de las Herramientas de Vida (HV). Integrar a los ciclos a proyectos transversales establecidos por normas nacionales y distritales. Facilita aprendizaje cognitivos, socio-afectivas, físicas y creativas. Desarrollo de habilidades y aptitudes por cada ciclo BCAE Base común de aprendizaje HV (HERRAMIENTAS DE VIDA

3 «La realidad se comprende y se explica simultáneamente desde todas las perspectivas posibles; se entiende que un fenómeno específico puede ser analizado por medio de las más diversas áreas del conocimiento, mediante el entendimiento interdisciplinario» EDGAR MORÍN

4 Apropiación de conocimientos fundamentales para el mundo de hoy.
HV HERRAMIENTAS DE VIDA Apropiación de conocimientos fundamentales para el mundo de hoy. La carencia de en el desarrollo de las HV puede ser causa de exclusión. Leer, escribir y hablar correctamente Dominio del Inglés Profundización matemáticas y ciencias. Uso pedagógico de la informática. Ciudad como escenario de aprendizaje. Formación ambiental. Libertad, democracia, convivencia y derechos. Especialización educación media.

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7 A MANERA DE CONCLUSIÓN Las HV contribuyen a que el estudiante tenga mejores oportunidades y pueda planear y desarrollar su proyecto de vida, dando sentido al concepto de calidad que se promueve desde el proceso de RCC. En este sentido, las HV se convierten en el soporte fundamental e indispensable de la BCAE en la formación de los ciudadanos y ciudadanas para una Bogotá de cara al siglo XXI.

8 HERRAMIENTAS PARA LA VIDA
Los aprendizajes y los conocimientos deben dejar de responder a conceptos de las disciplinas aisladas y se deben convertir en aprendizajes para la vida

9 HV se priorizan para RCC
Leer, escribir y hablar correctamente para comprender el mundo Dominar el inglés Profundizar el aprendizaje de las matemáticas y las ciencias Fomentar el uso pedagógico de la informática y la comunicación Aprovechar la ciudad como escenario de aprendizaje Fortalecer la formación ambiental para proteger y conservar la naturaleza Educar en libertad, democracia, convivencia y garantía de derechos Especialización de la educación media y articulación con la educación superior.

10 Las HV contribuyen a que el estudiante tenga mejores oportunidades y pueda planear y desarrollar su proyecto de vida, dando sentido al concepto de calidad que se promueve desde el proceso de RCC.

11 Las Herramientas para la Vida en relación con los Fines de la Educación
Fortalecer la formación ambiental para proteger y conservar el medio ambiente. Leer, escribir y hablar correctamente para comprender el mundo. Adquisición de conciencia sobre la conservación, protección y mejoramiento del ambiente, de la calidad de la vida, del uso racional de los recursos naturales, de la prevención de desastres, dentro de una cultura ecológica Comprensión critica de la cultura nacional y la de la diversidad étnica y cultural del país, como fundamento de la unidad nacional y de su identidad.

12 Profundizar el aprendizaje de las matemáticas y ciencias
Conocimientos en ciencias, técnicas y tecnologías y demás bienes y valores de la cultura para el fomento de la investigación y el estimulo a la creación artística en sus diferentes manifestaciones. Formación de la práctica del trabajo, mediante los conocimientos técnicos y habilidades, así como en la valoración de este como fundamento del desarrollo individual y social. Adquisición y generación de los conocimientos científicos y técnicos más avanzados, humanísticos, históricos, sociales, geográficos, y estéticos mediante la aprobación de hábitos intelectuales , adecuadas para el desarrollo del saber. Fomentar el uso pedagógico de la informática y de los medios de comunicación Dominar el ingles Profundizar el aprendizaje de las matemáticas y ciencias

13 Aprovechar la ciudad como escenario de aprendizaje
Derechos humanos, democracia, participación, convivencia, interculturalidad y genero Aprovechar la ciudad como escenario de aprendizaje Especialización de la educación media y articulación con la superior comprensión critica de la cultura nacional y de la diversidad étnica y cultural del país, como fundamento de la unidad nacional y de su identidad Formación para la promoción y preservación integral de problemas socialmente relevantes, la educación física, la recreación el deporte y la utilización del tiempo libre. Formación en capacidades de la práctica laboral, mediante conocimientos técnicos y habilidades, así como en la valoración de este como fundamento del desarrollo individual y social.