POLITICA 1 Universalización de la EDUCACIÓN INICIAL de 0 a 5 años.

Presentación del tema: "POLITICA 1 Universalización de la EDUCACIÓN INICIAL de 0 a 5 años."— Transcripción de la presentación:

1 POLITICA 1 Universalización de la EDUCACIÓN INICIAL de 0 a 5 años. PROYECTO “EDUCACIÓN INICIAL DE CALIDAD Y CON CALIDEZ”

2 PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN 2006 - 2015
1.- Universalización de la Educación Infantil de 0 a 5 años de edad. 2.- Universalización de la Educación General Básica de primero a décimo año. 3.- Incremento de la Matrícula en el Bachillerato hasta alcanzar al menos el 75% de la población en la edad. 4.- Erradicación del analfabetismo y Fortalecimiento de la Educación Continua para Adultos. 5.- Mejoramiento de la Infraestructura Física y el equipamiento de las Instituciones Educativas. 6.- Mejoramiento de la Calidad y Equidad de la Educación e Implementación del Sistema Nacional de Evaluación. 7.- Revalorización de la Profesión Docente, Desarrollo Profesional, Condiciones de Trabajo y Calidad de Vida. 8.- Aumento del 0.5% anual en la participación del Sector Educativo en PIB hasta alcanzar al menos el 6%.

3 MISIÓN El Estado Ecuatoriano, bajo la rectoría del Ministerio de Educación y con la corresponsabilidad de la familia, las organizaciones comunitarias y las instituciones públicas y privadas, asegurarán el acceso, permanencia y desarrollo integral de niñas y niños menores de 5 años en el nivel de educación inicial, en el respeto a la interculturalidad, a la equidad, a la inclusión, el ejercicio de derechos, deberes y responsabilidades de todos los actores.

4 VISIÓN El país contará con el nivel de educación inicial universal, equitativo y de calidad que desarrolle competencias y capacidades en las niñas y niños menores de 5 años, en lo afectivo-social, cognitivo y psicomotriz para que sean capaces de construir sus propios aprendizajes y estructurar redes neuronales permanentes.

5 OBJETIVO GENERAL Un desarrollo integral de niñas y niños menores de 5 años a través de una educación temprana de calidad y con equidad, que respete sus derechos, la diversidad, el ritmo natural de crecimiento y aprendizaje y fomente valores fundamentales, incorporando a la familia y a la comunidad, en el marco de una concepción inclusiva.

6 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Incentivar procesos de estructuración del pensamiento, la expresión, la comunicación oral y gráfica y la imaginación creadora. Estimular y fortalecer los procesos de desarrollo de los sistemas sensorio-motrices de las niñas y niños, de crecimiento socio-afectivo y de los valores éticos. Satisfacer las necesidades específicas originadas por factores negativos nutricionales, biológicos, psicológicos, familiares y ambientales, y prevenir su aparición. Favorecer el desarrollo de hábitos de higiene, solidaridad, convivencia social, cooperación y conservación del medio ambiente. Fortalecer las capacidades familiares de apoyo a la educación de sus hijas e hijos, en un ambiente familiar y comunitario con altos niveles de comunicación y afecto.

7 MODALIDADES DE EDUCACION INICIAL
Centros de Educación Inicial (CEI) Círculos de Recreación de Educación Inicial (CREI)

8 COMPONENTES Rectoría del MEC. Articulación EDUCACIÓN INICIAL – 1EGB.
Ampliación de cobertura. 4. Fortalecimiento del RRHH. 5. Infraestructura y equipamiento.