1 Máster en Formación del Profesorado de Secundaria Curso 2010 - 2011.

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1 1 Máster en Formación del Profesorado de Secundaria Curso 2010 - 2011

2 2 Máster en Formación del Profesorado de Secundaria  Máster de 60 créditos ETCS  Módulo Genérico (15 créditos)  Módulo Específico (24 créditos)  7 Especialidades  Prácticum (15 créditos)  Trabajo Fin de Máster (6 créditos)  7 especialidades:  Matemáticas  Física y Química y Tecnología  Lengua Extranjera  Geografía e Historia y Filosofía  Lengua castellana y literatura  Economía, Administración y Gestión y FOL  FP Sector primario, industrial y servicios

3 3 Curso 2010 - 2011 Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Comienzo de clases: Lunes 5 de octubre a las 16 h.  Módulo Genérico  4 asignaturas comunes a todas las especialidades  Octubre a Noviembre de 16 a 20,30 h  2 grupos: A (Aula 1F) y B (Aula 2F)  Módulo Específico  5 asignaturas en cada una de las 7 especialidades  Enero a Mayo de 16 a 20,30h  Aulas: Matemáticas ··· 10 F. y Q. y Tecnología ··· 26 FP S.P.I. y S ··· 27 Lengua Extranjera ··· 1F Gª e Hª y Fil ··· 15 Lengua Castellana ··· 14 Economía, Administrac. y Gestión y FOL ··· 2F  Prácticum (Marzo-Abril. Mañanas)  En un Centro de Secundaria Público acreditado  Con un tutor de Secundaria acreditado y un tutor de la Universidad  T.F.M. entrega y defensa meses septiembre- octubre

4 4 Curso 2010 - 2011 Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria  Módulo genérico  Grupo A: de AGUADO a GONZÁLEZ GUTIÉRREZ  Aula 1F  Grupo B: de GONZÁLEZ MAZORRA a ZABALA  Aula 2F

5 5 Curso 2010 - 2011 Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Módulo Genérico Es común a todas las especialidades. Contiene varias materias dirigidas a ofrecer una formación psicopedagógica básica y compartida por todo el futuro profesorado de secundaria. Se trata de que el profesorado conozca y reflexione sobre el aprendizaje y el desarrollo del alumnado de secundaria, sobre los procesos y contextos educativos, así como la función educativa de la escuela en la sociedad del conocimiento. Una parte importante de dicho módulo se centra en la formación del profesor como tutor y en su capacidad para proponer y desarrollar propuestas educativas destinadas a la mejora la convivencia y la participación del alumnado, que contemplen la diversidad de intereses y capacidades del alumnado y a sus propias habilidades para el trabajo colaborativo con otros compañeros.

6 6 Curso 2010 - 2011 Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Asignaturas Módulo Genérico Asignatura (4cr.): Características de aprendizaje y desarrollo del alumnado de la Educación Secundaria Prof.: Susana Lázaro Visa y José Antonio del Barrio del Campo Asignatura (3 cr.): Características de los Centros y el Currículum de Secundaria Prof.: José Manuel Osoro Sierra y Adelina Calvo Salvador Asignatura (4 cr.): Tutoría y Atención a la Diversidad en la Enseñanza Secundaria Prof.: Carmen Gómez Ruiz e Ignacio Haya Salmón Asignatura (4 cr.): Familia y Escuela en la Sociedad de la Información Prof.: Javier Argos González y Paula Renes Arellano

7 7 Curso 2010 - 2011 Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Módulo Específico Su misión es contemplar aspectos específicos que, desde el punto de vista didáctico, tiene cada una de las especialidades docentes. Con este módulo se pretende que el alumnado conozca los desarrollos teóricos y prácticos de la enseñanza y el aprendizaje de las materias de su especialidad y que sea capaz de desarrollar propuestas curriculares ajustadas y realistas y de evaluarlas posteriormente. En este módulo se trabajarán especialmente las competencias relativas a la innovación docente, la investigación educativa y al papel del profesor como profesional reflexivo, así como el análisis y la utilización eficaz de las TIC como herramienta en todas las tareas docentes.

8 8 Curso 2010 - 2011 Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Asignaturas del Módulo Específico del Resto de las Especialidades Asignatura (4.5 cr.): El Desarrollo Histórico y Reciente de la Disciplina y el Conocimiento Escolar / Paradigmas Disciplinares y Conocimiento Escolar (Esp. Gª e Hª y Filosofía) Asignatura (4.5 cr.): La Disciplina en el Currículum de Secundaria / El valor Formativo de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia y Filosofía en el currículum de Secundaria (Esp. Gª e Hª y Fil.) / Las Familias Profesionales en el currículum de la FP (Esp. FP) Asignatura (9 cr.): Aprendizaje y Enseñanza de la Materia Asignatura (3 cr.): Proyectos y Propuestas de Innovación Curricular en la Materia Asignatura (3 cr.): La Investigación Educativa para la mejora de la Educación y el Desarrollo Profesional

9 9 Curso 2010 - 2011 Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Prácticum Las prácticas son un eje fundamental del máster del que dependen muchas de las competencias que el alumnado ha de adquirir con esta propuesta formativa. Las prácticas están concebidas con la finalidad principal de proporcionar al alumnado un conocimiento fáctico y experiencial de la profesión docente, de las distintas facetas de la labor de un profesor y de la vida en un centro educativo. Este conocimiento práctico será complementado con la reflexión acompasada sobre los dilemas de la práctica educativa que se presentan cotidianamente y que será guiada por su tutor/a de prácticas de la universidad y del centro de secundaria.

10 10 Curso 2010 - 2011 Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Prácticum Se desarrollará durante los meses de marzo y abril. En este período el alumnado asistirá al centro de prácticas que se le haya adjudicado donde tendrá asignado un tutor de la especialidad que está cursando en el máster. Dicho tutor será el encargado de guiar y acompañar al alumno en todas las tareas tanto de aula como de centro que caracterizan la labor docente. Simultáneamente, se desarrollarán algunos seminarios o tutorías de seguimiento y reflexión sobre la práctica que estarán a cargo de algunos profesores del máster.

11 11 Curso 2010 - 2011 Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Trabajo Fin de Máster Consistirá en la realización por parte de cada alumno de un trabajo original elaborado a partir de los contenidos del módulo genérico, del específico, del prácticum o de una combinación de ellos. El trabajo podrá tener un carácter práctico o aplicado o constituir más bien una revisión o reflexión teórica sobre alguno de los dilemas de la educación secundaria, pero en todo caso será un trabajo ligado a la innovación y la mejora educativa.

12 12 Curso 2010 - 2011 Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Trabajo Fin de Máster El TFM debe ser realizado de forma individual y será dirigido por un profesor del Máster o de forma coordinada por un profesor del Máster y el tutor del centro de prácticas. La Comisión Académica del Máster realizará la asignación del tema objeto del TFM a cada alumno según un procedimiento previamente establecido y publicado. La presentación del TFM ha de realizarse en una sesión pública y será juzgado por una comisión de 3 componentes.

13 13 Curso 2010 - 2011 Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Avisos varios  TUI  Biblioteca Universitaria  Conferencias módulo genérico  Asistencia a clases  Uso del correo electrónico y página web

14 14 Curso 2010 - 2011 Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Información Página web del Máster de la Facultad de Educación: http://www.unican.es/Centros/educacion/postgrado/master/ Dirección de correo electrónico para información del Máster: MasterSecundaria@unican.es Página web de los estudios de Postgrado de UNICAN: http://www.unican.es/WebUC/Unidades/Gestion_Academica/Informacion_ac ademica/postgrado/ Página web de la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria: http://www.educantabria.es/ Página web del Ministerio de Educación: http://www.educacion.es/portada.html