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PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS GRUPO: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA-2 MÁSTER EN PROFESOR/A DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Curso 2009-2010 Profesora: Elena López de Cózar.

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Presentación del tema: "PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS GRUPO: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA-2 MÁSTER EN PROFESOR/A DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Curso 2009-2010 Profesora: Elena López de Cózar."— Transcripción de la presentación:

1 PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS GRUPO: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA-2 MÁSTER EN PROFESOR/A DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Curso Profesora: Elena López de Cózar

2 OBJETIVOS GENERALES DEL MASTER Formar y capacitar profesionalmente a los profesores/as de educación secundaria obligatoria y bachillerato, formación profesional y enseñanzas de idiomas en los conocimientos científicos necesarios de carácter psicopedagógico y didáctico propios de la docencia en los que deben demostrar plena competencia profesional. Completar su formación disciplinar en función de las diversas especialidades en las que se estructura el master. Capacitar en el uso de las herramientas necesarias para desarrollar una adecuada innovación docente e iniciación a la investigación educativa. Ofrecer prácticas donde el futuro profesor/a adquiera una primera experiencia del ejercicio de la profesión docente.

3 ESPECIALIDADES Biología y Geología Dibujo Economía Educación Física Filosofía Física y Química Lengua extranjera: Alemán, Francés, Inglés, Italiano, Portugués Geografía e Historia Lenguas y Culturas Clásicas: Griego y Latín Lengua Castellana y Literatura Lengua Catalana (Valenciano) y su Literatura Matemáticas Música Orientación Educativa Tecnología y Procesos Industriales Formación y Orientación Laboral Área de Formación Profesional: Especialidades Bio-sanitarias Área de Formación Profesional: Espec. de Servicios Socioculturales y a la Comunidad Área de Formación Profesional: Empresa, Comercio y Turismo. Área de Formación Profesional: Especialidades de Informática y Sistemas Electrónicos

4 ESPECIALIDAD BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA Materias de la secundaria y el bachillerato que se asignan a las distintas especialidades docentes del profesorado: REAL DECRETO 1834/2008, de 8 de noviembre, (BOE del 28 de noviembre)REAL DECRETO 1834/2008, de 8 de noviembre Programas oficiales de dichas materias DECRETO 112/2007, de 20 de julio, del Consell, por el cual se establece el currículum de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Valenciana. (DOCV del 24 de julio) Pág DECRETO 112/2007, de 20 de julio DECRETO 102/2008, de 11 de julio, del Consell, por el cual se establece el currículum del bachillerato en la Comunidad Valenciana. (DOCV del 15 de julio) DECRETO 102/2008, de 11 de julio Materias de la educación secundaria obligatoria Materias del bachillerato Ciencias de la naturaleza. Biología y geología. Biología. Ciencias de la Tierra y medioambientales. Ciencias para el mundo contemporáneo. Anatomía aplicada. DOMINIO DE LAS COMPETENCIAS RELATIVAS A LA ESPECIALIZACIÓN QUE SE DESEA CURSAR

5 PROGRAMA DEL MASTER

6 Materias Genéricas: Aprendizaje y desarrollo de la personalidad - 4 ECTS Procesos y contextos educativos – 8 ECTS Sociedad, Familia y educación – 4 ECTS Materias de la Especialidad: Complementos para la Formación Disciplinar (Biología y Geología) – 6 ECTS Aprendizaje y enseñanza de Biología y Geología - 16 ECTS Innovación Docente e Iniciación a la Investigación Educativa (Biología y Geología) - 6 ECTS PRÁCTICAS – 10 ECTSTRABAJO FIN DE MÁSTER – 6 ECTS

7 Procesos y contextos educativos (8 cr.) Aprendizaje y desarrollo de la personalidad (4 c) Sociedad, familia y educación (4 c)

8 PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS Proporcionar la formación necesaria para que el futuro profesor sea capaz de analizar críticamente la realidad educativa en que ha de ejercer su labor, resolver problemas en un entorno complejo y cambiante e intervenir en el contexto educativo como profesional reflexivo y eficaz. Jostein Gaarder (filósofo y escritor): "El buen profesor debería ser un buen narrador de historias"

9 PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS Materia genérica (8 créditos: Clases presenciales + Tutorías + Trabajo autónomo) Horario y aulas: 1er periodo (11 enero - 5 febrero): AULARIO II- G5 (B.I.) M J º periodo (8 febrero -12 marzo): MAGISTERIO M J Depart. Educación comparada e Historia de la Educación (3er piso - Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación) PlanoPlano Tutorías (provisional) M J

10 PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS ACTIVIDADES FORMATIVAS PRESENCIALES Clases teórico-prácticas: Asistencia obligatoria Tutorías Evaluación a) Trabajos y actividades (50% calificación) b) Examen (50% calificación) ACTIVIDADES FORMATIVAS NO PRESENCIALES Estudio y preparación de los contenidos Elaboración de tareas y trabajos individuales Elaboración de documentos Estudio y preparación de pruebas orales y/o escritas

11 PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS Objetivos 1. Adquirir la capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos para resolver problemas en el contexto de enseñanza-aprendizaje. 2. Desarrollar las habilidades y capacidades de análisis y de síntesis y de reflexión crítica en torno a las diferentes realidades educativas. 3. Mejorar las propias estrategias de aprendizaje, poniendo especial énfasis en el aprendizaje autónomo y significativo. 4. Desarrollar actitudes y habilidades para el aprendizaje cooperativo. 5. Manejar adecuadamente habilidades comunicativas 6. Conocer y analizar el sistema educativo español y su evolución histórica, así como las leyes que lo sustentan. 7. Conocer la estructura organizativa y el funcionamiento de los centros educativos y las implicaciones para el profesorado. 8. Adquirir una visión integradora y comprensiva del proceso educativo y de sus diversos componentes. 9. Conocer y manejar los elementos sustantivos del diseño y desarrollo curricular. 10. Adquirir el sentido de la profesionalidad docente con especial énfasis en los modelos de formación y vinculación con la sociedad 11. Adquirir los conocimientos y habilidades necesarios para ejercer la tutoría y orientación de los alumnos y para afrontar el tratamiento de la diversidad. 12. Conocer y manejar estrategias para fomentar la convivencia y para afrontar la resolución de conflictos. 13. Adquirir los conocimientos y habilidades necesarios para desarrollar la competencia cívica en los alumnos. Competencias: Generales (G1-G4) Específicas (E1-E18)

12 Programación y contenidos 1ª semana (12 y 14 enero): El sistema educativo español 2ª semana (19 y 21 enero): La organización de los IES 3ª semana (26 y 28 enero): El proceso educativo 4ª semana (2 y 4 febrero): El currículum (I) 5ª semana (9 y 11 febrero): El currículum (II) 6ª semana (16 y 18 febrero): La profesión docente 7ª semana (23 y 25 febrero): Orientación y tutoria 8ª semana (2 y 4 marzo): Atención a la diversidad 9ª semana (9 y 11 marzo): La educación para la ciudadania 10ª semana (23 y 25 marzo): Mediación escolar y convivencia Comienzo 2º Periodo


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