1.CONOCER 1.CONOCER la herramienta y utilizarla debidamente y con criterio. 2.DEFINIR 2.DEFINIR el área de interés a ser investigada 3.CONSULTAR Y ESCUCHAR.

Presentación del tema: "1.CONOCER 1.CONOCER la herramienta y utilizarla debidamente y con criterio. 2.DEFINIR 2.DEFINIR el área de interés a ser investigada 3.CONSULTAR Y ESCUCHAR."— Transcripción de la presentación:

1 1.CONOCER 1.CONOCER la herramienta y utilizarla debidamente y con criterio. 2.DEFINIR 2.DEFINIR el área de interés a ser investigada 3.CONSULTAR Y ESCUCHAR 3.CONSULTAR Y ESCUCHAR las necesidades del grupo al cual se pretende llegar 4.PLANIFICAR 4.PLANIFICAR el proyecto 5.ELEGIR 5.ELEGIR metodologías de trabajo personal y grupal

2 6.DETERMINAR 6.DETERMINAR y dominar el tema. 7.ELABORAR 7.ELABORAR objetivos generales y específicos 8.MANTENER 8.MANTENER actitudes analíticas, investigativas y críticas constructivas 9.GENERAR Y CONSTRUIR 9.GENERAR Y CONSTRUIR conocimientos 10.BUSCAR Y ESCOGER 10.BUSCAR Y ESCOGER fuentes bibliográficas confiables

3 11.REALIZAR 11.REALIZAR conclusiones, aplicaciones prácticas, recomendaciones 12.SER 12.SER creativos a la hora de presentar el tema 13.COMPARTIR Y APORTAR 13.COMPARTIR Y APORTAR con otros trabajos 14.VALORAR 14.VALORAR los aportes del profesor-guía y de los otros grupos y/o compañeros 15.EVALUAR 15.EVALUAR si lo resultados cumplieron con los objetivos trazados

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5 REFLEXIÓN / INVESTIGACION en el proceso COMUNICACIÓN Dificultades Crisis en los trabajos colaborativos BUSCAR ALATERNATIVAS en Dificultades Dificultades Errores Errores

6 Motivación Interrelación Trabajo colaborativo Trabajo Compartir ideas Amor Construcción de conocimientos

7 a)POSIBILITAR a)POSIBILITAR el trabajo colaborativo en cualquier campo. b)PRINCIPIO b)PRINCIPIO “todo el mundo puede aportar algo, mejorar el trabajo y enriquecerlo” c)CREATIVIDAD c)CREATIVIDAD: Un buen diseño favorecer la participación d)DISPOSICIÓN de un espacio que permita el diálogo o la discusión entre los autores, y colaboradores generando debates y consensos. e)RETROALIMENTACIÓN e)RETROALIMENTACIÓN entre autores y visitantes favorece la generación de contenidos, la reflexión y la creación de conocimientos.

8 Gracias por la oportunidad

9 ASIGNATURA: Religión y Lectoescritura DOCENTE: Yefrén Díaz ALUMNA: Mónica Sémper P., hmfj Facultad de Teología