GOBERNACION DE LA GUAJIRA Acompañamiento Establecimientos Educativos 1.Diseño de Estrategia a de Acompañamiento a Establecimientos Educativos ( caracterización.

Presentación del tema: "GOBERNACION DE LA GUAJIRA Acompañamiento Establecimientos Educativos 1.Diseño de Estrategia a de Acompañamiento a Establecimientos Educativos ( caracterización."— Transcripción de la presentación:

1 GOBERNACION DE LA GUAJIRA Acompañamiento Establecimientos Educativos 1.Diseño de Estrategia a de Acompañamiento a Establecimientos Educativos ( caracterización de EE, Definición de Líneas de Acción, y organización de l sistema de trabajo ). 2.Sistematización de las autoevaluaciones institucionales, y acompañamiento a los PMI. 3.Realización del Séptimo encuentro Departamental de experiencias significativas ( con participación de 13 Municipios, 27 Experiencias en concurso y cuatro presentaciones especiales). 4.Ejecución de Talleres y acompañamiento en todos los municipios para construcción de los nuevos sistemas de evaluación de los aprendizajes ( Decreto 1290/09). 5.Acompañamiento a EE de bajo logro ( siete EE con FES-MEN, Y 20 con Aliados Estratégicos : PROMIGAS – UNICEF. SECRETARIA DE EDUCACION Dirección Técnico Pedagógica

2 GOBERNACION DE LA GUAJIRA SECRETARIA DE EDUCACION Dirección Técnico Pedagógica FORMACION DE DOCENTES Se realizaron procesos de formación para docentes de las áreas de Ingles, Lenguajes y a directivos docentes con el apoyo de aliados estratégicos.

3 GOBERNACION DE LA GUAJIRA SECRETARIA DE EDUCACION Dirección Técnico Pedagógica USO DE MTIC 1. Estudio Técnico de las Estructuras Tecnológicas de los Establecimientos Educativos del Departamento. 2. Evaluación de Formación de Docentes y Directivos Docentes a través de una ENCUESTA. 3. Mejoramiento de la calidad y Ampliación de la conectividad de INTERNET, de las EE. 4. Proyecto para Optimizar recursos tecnológicos en las EE. 5. Capacitación en MTIC, de Docentes y Directivos Docentes.

4 ESTRATEGIA DE ACOMPAÑAMIENTO A ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA

5 ReferentesDiagnósticoObjetivos Líneas de acción Líneas de soporte ESTRUCTURA DE LA ESTRATEGIA DE ACOMPAÑAMIENTO Sistema de trabajo

6 REFERENTES DE LA ESTRATEGIA DE ACOMPAÑAMIENTO La noción de educación de calidad El ciclo de la calidad La estrategia de mejoramiento de la calidad La política educativa El acompañamiento a EE es un mandato misional de la SE Estrategias e insumos que permiten el despliegue de tal mandato Los procesos misionales de la SE Comprensión y direccionamiento de los procesos de cambio en la IE Atributos de una buena escuela La gestión escolar

7 CONCLUSIONES DEL DIAGNÓSTICO 1 Diversidad étnica y multilingüismo 2 Deficiencias en la infraestructura educativa 3 Deficientes indicadores de calidad 4 Presencia importante de potenciales aliados 5 Problemas en la capacidad de retención del sistema 6 Debilidades en las condiciones de educabilidad de la población 7 El departamento no es receptor de población de otras entidades territoriales 8 Dificultades en la conformación del equipo del área de calidad

8 CONCLUSIONES DEL DIAGNÓSTICO 9. Necesidades identificadas en los PMI:

9 OBJETIVOS DE LA ESTRATEGIA DE ACOMPAÑAMIENTO A.Mejorar los aprendizajes de los estudiantes B.Fortalecer la institución educativa desde una perspectiva inclusiva, donde todos los niños, niñas y jóvenes aprendan, desarrollen las competencias básicas y convivan pacíficamente. C.Desarrollar el ciclo de la calidad en los EE del departamento D.Fortalecer la capacidad de gestión de los EE

10 LINEAS DE ACCIÓN DE LA ESTRATEGIA DE ACOMPAÑAMIENTO Entorno Comunidad Institución educativa Aula Fortalecimiento de sistemas de apoyo Vínculo del EE con procesos productivos y culturales Plan infraestructura Planta docente CERES Articulación de la Media Multilingüismo PRAES Participación de las familias y actores en los comités municipales Corresponsabilidad social Alianzas Rendición de cuentas Cultura de mejora continua Ruta de mejoramiento Ajuste de planes de estudio Competencias laborales Metodologías flexibles (PEI) Experiencias significativas Uso de estándares en el trabajo de aula Escuelas gestoras de derechos CONDICIONES DE SOSTENIBILIDAD

11 LINEAS DE ACCIÓN DE LA ESTRATEGIA DE ACOMPAÑAMIENTO Competencias de directivos docentes Formación docente Uso de MTIC Diplomado de gestión directiva Plan de formación docente Proyectos municipales de uso de MTIC Condiciones de sostenibilidad de las iniciativas de mejora de los EE

12 LINEAS DE SOPORTE A LA ESTRATEGIA DE ACOMPAÑAMIENTO Comités municipales de cobertura y calidad Municipios e IE de referencia Cualificación de capacidad técnica Diplomado de gestión directiva Escuelas gestoras de derechos Gestión local Alianzas estratégicas Equipos técnicos locales Pactos municipales Focali zación

13 SISTEMA DE TRABAJO DE LA ESTRATEGIA DE ACOMPAÑAMIENTO Acompañamiento a municipios y EE Equipo área de calidad Comité municipal Equipo técnico municipal Equipos de gestión del EE Direccionamiento general de la estrategia Acompañamiento a los comités municipales y a los equipos técnicos Seguimiento, evaluación y ajuste de la estrategia Gestión de apoyos Direccionamiento de la estrategia en el nivel municipal Gestión de alianzas Seguimiento, evaluación y ajuste de la estrategia en el nivel local Asesoría-acompañamiento a la ruta de mejoramiento de los EE Soporte técnico al comité municipal Liderar la dinámica de mejoramiento del EE Seguimiento, evaluación y ajuste del PMI