Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Seguimiento al plan de acción del MEN Direccionamiento Estratégico 2008.

Presentación del tema: "Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Seguimiento al plan de acción del MEN Direccionamiento Estratégico 2008."— Transcripción de la presentación:

1 Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Seguimiento al plan de acción del MEN Direccionamiento Estratégico 2008

2 Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Direccionamiento Estratégico 2008  Primera etapa. Revisión direccionamiento estratégico del Ministerio con la alta dirección.  Segunda etapa. Socialización y sensibilización de la primera etapa.  Tercera etapa Seguimiento y ajuste al plan estratégico del MEN.

3 Ministerio de Educación Nacional República de Colombia  El sistema actual de seguimiento a la gestión es complejo y necesita varias explicaciones para evidenciar los logros y los aprendizajes.  La conversación del MEN necesita una re-potenciación, no tanto en nuevos conceptos sino en una arquitectura más simple, más clara y más accionable.  Los hábitos de foco en resultados, de administración gerencial, y de alto empoderamiento, son una gran ventaja.  Escoger focos claros de acción y definiciones claras de victoria para el MEN es más fácil si se separa el mundo de la efectividad operacional del mundo de la estrategia. DIAGNÓSTICO

4 Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Horizonte 1 Proyectos centrales Mantener y profundizar Horizonte 2 Proyectos emergentesEscalar Horizonte 3 Opciones viablesExperimentación: Escalar o abandonar Ganancias Tiempo (años) No todos los proyectos están en el mismo horizonte de tiempo * Asignación per-cápita * CERES * Sistema de aseguramiento de calidad * Bilingüismo Formación de ed. técnica y tecnológ. * Modelos flexibles * Educación para sexualidad * Primer infancia * Atención integral a maestros

5 Ministerio de Educación Nacional República de Colombia PotenciarConsolidar SubordinarReplantear ¿QUÉ TAN IMPORTANTE Y TRASCENDENTE ES ESTA INICIATIVA? ¿QUÉ TAN BIEN LO ESTAMOS EJECUTANDO? 05 10 5 MATRIZ DE FOCALIZACION

6 Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Primera Infancia El MEN ya mide la demanda. Ahora tiene que organizarse para entenderla mejor y ser un activador de la misma. Media y Básica Superior Formación Para el Trabajo Segmentos / centro de resultado CONCLUSIONES Los clientes del MEN son los estudiantes. Las instituciones educativas y las Secretarias de Educación son canales de acceso.

7 Ministerio de Educación Nacional República de Colombia ANÁLISIS DE LOS PROYECTOS ESTRATÉGICOS

8 Ministerio de Educación Nacional República de Colombia 1.Profundizar la configuración por centro de resultado y armonizarla con la ejecución actual pero haciendo explicita la estrategia para cada segmento. 2.Detallar cómo y en qué debe el MEN actuar por medio de sus unidades de coordinación y áreas de apoyo a los centros de resultado. 3.Definir los nuevos indicadores estratégicos que complementen aquellos de mejoramiento continuo para dar un soporte a la estrategia. 4.Las áreas internas de apoyo de la organización, deben ser las encargadas de soportar procesos compartidos claves y garantizar la efectividad operacional. ¿QUÉ SIGUE?