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Publicada porAlmudena Bandera Modificado hace 9 años
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Seminario de Empleo Juvenil en América del Norte – Ciudad de México Diciembre 4, 2008 Un Breve pero Excéntrico Resumen Histórico de las Políticas y Programas Sobre Empleo Juvenil en los Estados Unidos y Algunas Predicciones para el Futuro(próximo) Dr. Erik Payne Butler Presidente Instituto de Inversión Humana (Human Investment Institute) Y Consultor, Departamento del Trabajo de EE.UU. Diciembre, 2008
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La Economía y Cambios en la Población Dirigen la Política de Empleo Juvenil. Y entonces, está la política 1930’sLa Gran Depresión, el CCC, y la Administración Nacional de la Juventud 1940’sLa Guerra Mundial como política de empleo juvenil 1950’szzzzzzzzzzzzzz 1960’s46+16, despertando a la pobreza e igualdad de oportunidades, seguro de incendios, asociaciones laborales
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Historia del (empleo juvenil) mundo (continuación) 1970’sEl despertar: ¿qué funciona, para quién? (mientras tanto, más seguro de incendios) 1980’sLa edad oscura, con unos cuantos monasterios 1990’s“Tal vez nada funcione, pero sigamos tratando” Y ahora, de pronto, aquí está El Nuevo Milenio
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Entonces, ¿Qué Hemos Aprendido? ¿Puedes Leer? ¿Te Graduaste? ¿Has Trabajado?
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¿Puedes Leer? Alfabetización y Aritmética Educación en el sitio de trabajo El lazo de las habilidades cognoscitivas entre educación y trabajo Habilidades cognoscitivas y pobreza Implicaciones Programáticas: enseñando alfabetización a través del trabajo, trabajo a través de la alfabetización
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¿Te Graduaste? Correlación de ingreso con obtención La creciente importancia de acreditación El movimiento probatorio de alto riesgo Implicaciones programáticas: múltiples senderos, educación alternativa, trabajo concurrente, comunidades de bajo aprendizaje, compactos
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¿Has Trabajado? Las viejas/nuevas ‘3 R’s (por su letra inicial en Inglés): Currículum, referencias, confiabilidad(y algunas veces relaciones) El movimiento de “habilidades suaves” Certificación de “Preparación para el Trabajo” Creación de Trabajo, experiencia laboral, y l preocupación con sociedades públicas-privadas Implicaciones programáticas: aprendizaje basado en el trabajo, senderos ocupacionales
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Prospectos: lo que estamos viendo y es probable que veamos en la política y práctica del empleo juvenil en EE.UU Nueva atención para trabajos de servicio púbico y creación de empleos, tal vez nuevamente trabajos de verano De otro modo, no mucho nuevo dinero hasta que la recesión se resuelva, y los déficits masivos sean revertidos Énfasis continuo sobre la educación alternativa como preparación par trabajar Senderos, senderos, senderos Enfoque sobre poblaciones definidas Desertores escolares Delincuentes juveniles, miembros de pandillas, hijos de padres encarcelados Juventud adoptiva Juventud discapacitada
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