5° MESA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA. Síntesis de la Mesa Federal de Educación Artística en Tucumán Balance de la Gestión Desafíos.

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1 5° MESA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA

2 Síntesis de la Mesa Federal de Educación Artística en Tucumán Balance de la Gestión Desafíos

3 Asistencia Técnica en MEN: Estado de situación de los avances de la Mesa Provincial Observación de nación en relación a las producciones de la provincia: - Cantidad de espacios (se planteó la incorporación de formatos diferentes) - Dónde se contemplan las inquietudes de los alumnos respecto del Lenguaje. - Especificidad del lenguaje (referido a lo disciplinar) se aborda en el ciclo superior (a partir de 3° año) Homologación de la Titulación en base a los Marcos de Referencia (coincidencia entre el ME de la provincia y docentes en general)

4 COMPONENTES DE LA SECUNDARIA DE ARTE CON ESPECIALIZADAD (powerpoint de nación) Matriz Común Particularidad de la opción: - Núcleos de Saberes - Perfil - Prácticas Profesionalizantes

5 Caso de observación:

6 Ensayos de reorganización de los espacios curriculares en función de los componentes de la secundaria de arte y distribución porcentual de horas cátedras Normativa provincial que aprueba caja curricular: 362/01

7 Conclusiones y Acciones a corto plazo: Balance de la Mesa Provincial: reflexión en torno al funcionamiento de la Mesa. Acciones a corto plazo: - Propuesta curricular provincial concensuada, basada en los Marcos de Referencia - Asistencia Técnica de Nación por Lenguaje Acciones a mediano plazo: - Propuesta abierta a la comunidad