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Esquema corporal en el niño Centro de recepción de las propias vivencias Se descubre a través de lo corpóreo, en conjunto con la maduración Se concientiza.

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Presentación del tema: "Esquema corporal en el niño Centro de recepción de las propias vivencias Se descubre a través de lo corpóreo, en conjunto con la maduración Se concientiza."— Transcripción de la presentación:

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2 Esquema corporal en el niño Centro de recepción de las propias vivencias Se descubre a través de lo corpóreo, en conjunto con la maduración Se concientiza y adquiere el control progresivo de su disponibilidad motriz

3 Vivencias iniciales + madre y familiares cercanos Diálogo tónico- afectivo Estado de tensión muscular que se asocia a sensaciones de placer y/o displacer

4 El diálogo tónico-afectivo, la percepción propia y del entorno, el sentimiento de querer y ser querido, la aceptación y el rechazo, van conformando una estructura organizada Estructura cognitivo - afectiva Esquema corporal Estructura cognitivo - valorativa

5 Esquema corporal Constituye el marco de referencia conceptual y afectivo que se posee del propio cuerpo y su relación con los demás y los objetos. Conocimiento y valoración de uno mismo. Es el eje del sentimiento que se posee de sí mismo en la relación sujeto-mundo externo, construyéndose permanentemente (Apego)

6 Elementos de la valoración y conocimiento del propio cuerpo Elementos Núcleos articulares Movimiento global y segmentario Relajación voluntaria PosicionesFundamentalesDerivadas Nociones espacio - temporales EspacialesTempoarales

7 Posiciones Fundamentales: Al combinarse reciben el nombre de Derivadas

8 Derivadas

9 Nociones espacio-temporales Espaciales de orientación:

10 Nociones espacio-temporales Espaciales de situación: ADENTRO - AFUERA ALREDEDOR CERCA - LEJOS

11 Temporales de orden y simultaneidad Nociones espacio-temporales ? ANTES AHORA DESPUÉS

12 Temporales de velocidad Nociones espacio-temporales LENTO - RÁPIDO

13 Temporales de intensidad Nociones espacio-temporales SUAVE - FUERTE

14 Temporales de duración cualitativa Nociones espacio-temporales MUCHO TIEMPO – POCO TIEMPO

15 Temporales de duración cuantitativa Nociones espacio-temporales UNO, DOS, TRES…….N TIEMPOS


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