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ERP BUSINESS INTELLIGENCE. PREGUNTAS DEL EQUIPO SOBRE EL TEMA Ampliar los conocimientos sobre ERP – BI ? Comentar casos sobre ERP y/o BI ? Mostrar un.

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Presentación del tema: "ERP BUSINESS INTELLIGENCE. PREGUNTAS DEL EQUIPO SOBRE EL TEMA Ampliar los conocimientos sobre ERP – BI ? Comentar casos sobre ERP y/o BI ? Mostrar un."— Transcripción de la presentación:

1 ERP BUSINESS INTELLIGENCE

2 PREGUNTAS DEL EQUIPO SOBRE EL TEMA Ampliar los conocimientos sobre ERP – BI ? Comentar casos sobre ERP y/o BI ? Mostrar un ERP y herramientas BI ?

3 PREMISAS DEL EQUIPO Centrarse en las clases prácticas Tratar de innovar Creatividad en la propuesta Contribuir con valor agregado

4 ESTRUCTURA ACTUAL DE LOS PRÁCTICOS TEMAJUSTIFICACION ACTUALPROBLEMAS OBSERVADOS TALLER (EXCEL, AFIP, ETC) (5 CLASES) Complementa conocimientos Para algunos es la primera capacitación en el tema Complementa con otras materias (Ej. Fiscal) El alumno no encuentra relación con el teórico. Se anotan en el taller sobre el tema que ya dominan. No encuentran relación con SQL Puede no resultarle relevante SQL (5 CLASES) Conocer la posibilidad de consulta a una BD Conocer modelo de datos DER Normalización de datos SQL parece un tema separado del teórico o no le encuentra relación. No encuentran relación con ERP o BI. TRABAJO DE CAMPO (4 CLASES) Identificar el problema de la Empresa elegida y la posible solución. Relacionar el trabajo con el teórico. Integrar la materia. No se encuentra relación con el resto del práctico.

5 PROPUESTA GENERAL DEL EQUIPO PARA PRACTICOS MAYOR RELACIÓN CON EL TEORICO MOSTRAR EN EL PRACTICO –LA PROBLEMATICA DE LA MATERIA –y LAS SOLUCIONES TECNOLOGICAS INCORPORAR EN FORMA PRACTICA LA MAYOR CANTIDAD DE TEMAS E INTEGRARLOS

6 DESARROLLO DE LA PROPUESTA TEMAMETODOVENTAJAS / RESULTADOS SISTEMAS INFORMACIÓN AISLADOS (SIA) (3 CLASES) Suponer una empresa con 2 o 3 SIA (Ej: Ventas y Contabilidad) Los SI pueden ser en Excel Dividir el aula en 2 o 3 sectores, según la cantidad de SIA Actividades: - carga de datos (Ej. Datos de clientes, facturas, ect) - Cálculos adicionales con Excel - Obtención de reportes Mostrar los SIA Comparar los reportes de cada sector del aula, de modo que se puedan identificar: o inconsistencias en los datos o redundancias o errores A su vez se propicia el uso de Excel Se muestra la etapa de iniciación en el desarrollo del software de la empresa ERP (2 CLASES) Mostrar datos migrados (problema de migración de los SIA) Mostrar algunas funcionalidades del ERP Actividades: - carga de datos (Ej. Datos de clientes, facturas, ect) - Obtención de reportes Comentar el problema de migración Mostrar la solución a problemas de los SIA indicando una mayor integridad Insistir en la solución de problemas a partir de los reportes obtenidos y comparados con los de Excel Destacar la etapa de crecimiento de la empresa SQL (4 CLASES) Teórico de SQL similar. Concepto DER (modelo de datos). Obtener reportes similares a los obtenidos con Excel y ERP, y comparar. Mostrar ventajas de acceso para el contador/auditor directamente a la BD de la empresa. Destacar que no hace falta conocer el funcionamiento del ERP para acceder a los datos o un reporte. Importancia de conocer el modelo de datos. Destacar la etapa de integración de la empresa. BUSINESS INTELLIGENCE (2 CLASES) Contar con un tablero de comando simple. Actividades: -obtener estadísticas -comparar con resultados en SQL con funciones estadísticas. Mostrar las ventajas de las herramientas de SI para la alta dirección. Comparar con los resultados obtenidos en SQL, ERP y SIA y las limitaciones de estos últimos. Destacar la etapa de control de la empresa.


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