La Calidad es la Oportunidad: Percepciones de los Padres y Madres sobre la Calidad Educativa que Reciben sus Hijos e Hijas Reiko Ishihara, Ph.D. Consultora,

Presentación del tema: "La Calidad es la Oportunidad: Percepciones de los Padres y Madres sobre la Calidad Educativa que Reciben sus Hijos e Hijas Reiko Ishihara, Ph.D. Consultora,"— Transcripción de la presentación:

1 La Calidad es la Oportunidad: Percepciones de los Padres y Madres sobre la Calidad Educativa que Reciben sus Hijos e Hijas Reiko Ishihara, Ph.D. Consultora, PACE/GTZ

2 Programa de Apoyo a la Calidad Educativa (PACE) la Cooperación Técnica Alemana (GTZ) El OBJETIVO del estudio actual: Establecer la DEFINICIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA y conocer las expectativas de la educación primaria desde las perspectivas de los padres y madres de familia, en particular en las áreas rurales de Guatemala Fundamentar las intervenciones educativas y las diferentes estrategias de los programas de PACE, en el marco de la Reforma Educativa

3 La Reforma Educativa Mucho énfasis en respetar y entender las varias culturas que constituyen la nación guatemalteca El sistema educativo de guatemala = un sistema occidental un sistema indígena

4 Los Métodos Estudio antropológico cualitativo Entrevistas semi-estructuradas por individuo: los papás y las mamás de alumnos en 1er ciclo (1er-3er) y 2ndo ciclo (4to-6to) en el idioma materno en total 63 personas Foto tomado por Hugo Pata

5 Escuelas y municipios visitados

6 Grupos étnicos representados

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8 1. La oportunidad de estudiar, en sí misma, es calidad educativa. Es buena porque aprenden de todo. Es bonito estudiar. La educación es siempre buena. No hay mala calidad en la educación.

9 ¿Mala educación? Aprenden malas cosas Malos maestros En la calle No enseñar en los 2 idiomas, No enseñar el español

10 LA OPORTUNIDAD = LA CALIDAD EDUCATIVA ¿Por qué ? 0 años 1er-5to 6to BásicoBachillerato Nivel educativo de los padres

11 2. Calidad educativa, buena educacin 2. Calidad educativa, buena educación La MATEMÁTICA fue rara vez mencionada por los padres como un conocimiento importante que se debe aprender en la escuela = El proceso de aprender a leer y escribir + valores morales Forma de medición: los CUADERNOS; saber leer y escribir

12 3. La relevancia de la escuela Agricultura, hortaliza Sembrar arboles y flores Tejer, bordar Albañileria Costura Carpintería Mecánico Plantas Medicinales Ser oficio de la casa Aprender a trabajar

13 4. Éxito escolar ¿Por qu é los niños fracasan en la escuela? Factores asociados a: los niños, los padres y los maestros Falta de esfuerzo del niño Es débil Algunos son olvidadozos Nació prematuro Muy pequeño (la edad) No entendió el niño Enfermedad Falta de atención o apoyo de los padres Malos maestros Gran cantidad de niños en la clase

14 5. Asistencia a escuela La decisión de asistir a escuela primaria los padres, a escuela secundaria los estudiantes La unidad de la familia, en muchos casos, condiciona la obtención de una carrera, particularmente en el caso de las mujeres Factor decisivo: La cercanía a los hogares vrs la calidad de la escuela

15 6. La participacin de los padres y madres 6. La participación de los padres y madres La participación en la actividades educativas refuerza el sentido de propiedad de la comunidad sobre la escuela Consideran que los hijos tienen derecho de asistir a la escuela

16 En conclusión... Percepciones sobre la calidad educativa en las áreas rurales vrs en las áreas urbanas El discurso de los padres y madres de familia El discurso del estado y otras orgs