EL MAL USO DEL ALFABETO ESPAÑOL.

Presentación del tema: "EL MAL USO DEL ALFABETO ESPAÑOL."— Transcripción de la presentación:

1 EL MAL USO DEL ALFABETO ESPAÑOL

2 PROPÓSITO Esta presentación tiene como propósito tratar el tema del mal uso del alfabeto español. Lo hacemos con la intención de mostrar cómo se presenta en nuestro país el mal uso del español y como las personas no se preocupan por mejorar su vocabulario. Las personas creen que porque van al colegio eso ya hace que hablen bien, que hace falta mucha lectura y una buena escritura para ayudar a cuidar el lenguaje español.

3 ANALFABETISMO El analfabetismo es la incapacidad de leer y escribir, que se debe generalmente a la falta de aprendizaje. Las personas alfabetos son aquellos que en su juventud no tuvieron la oportunidad de estudiar esto lo podemos ver en nuestros ancestros y las Madres cabezas de hogar.

4 LA MALA ESCRITURA ALFABÉTICA
Con frecuencia nos encontramos con gente que ha cursado sus estudios primarios, medios y superiores con regular o mejor dedicación pero que no "saben escribir bien«. Esto se debe a que las personas escriben mal el español porque no ha sido lo suficientemente aplicada o cuidadosa acerca de las reglas gramaticales. Para ser mas precisos, la gente en realidad no sabe escribir bien.

5 ORTOGRAFÍA La ortografía del español utiliza una variante modificada del alfabeto latino, que consta de 27letras: Desarrollada en varias etapas a partir del período Alfonsino, la ortografía se estandarizó definitivamente bajo la guía de la Real Academia Española, y ha sufrido escasas modificaciones desde la publicación de la Ortografía de la lengua castellana de 1854.

6 CONCLUSIONES Las personas en general, incluyendo la mayoría de estudiantes no saben leer ni escribir bien. La mayoría de personas no conocen las reglas gramaticales del español. La mayoría de personas para hablar utilizan términos populares en vez de utilizar los términos adecuados.

7 CRÉDITOS © Natalia Holguín valencia Marcela Julio Causin
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDADELA DE OCCIDENTE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO 9A Armenia, marzo de 2012