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GESTION DEL TALENTO HUMANO Lima, 01 de Abril del 2009 Dirigido por: Luis Imaña

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Presentación del tema: "GESTION DEL TALENTO HUMANO Lima, 01 de Abril del 2009 Dirigido por: Luis Imaña"— Transcripción de la presentación:

1 GESTION DEL TALENTO HUMANO Lima, 01 de Abril del 2009 Dirigido por: Luis Imaña

2 ¿ Qué tan importante es mi crecimiento personal y qué tan ligado está a mi desarrollo profesional?

3 ¿Qué le gustaría mejorar en su vida y cómo lo haría? ¿Conozco la respuesta a esa pregunta? ¿Tengo un Plan de Acción? ¿Estoy dispuesto a compartir mis ideas / planes? ¿Estoy interesado en escuchar las ideas / planes de otros?

4 para desarrollar Talento hay que… Aprender Acción Reflexión Aprendizaje Mejora

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6 Los Paradigmas

7 Revisando mis Paradigmas

8 PROACTIVIDAD: RESPONSABILIDAD + INICIATIVA

9 ¿ Qué actitudes/situaciones nos dañan o hieren en nuestras vidas? Lo que nos hiere o daña no es tanto lo que nos sucede, sino NUESTRA RESPUESTA a lo que nos sucede ¨Nadie puede herirte sin tu consentimiento¨ ¨No pueden quitarnos nuestro autorrespeto si nosotros no se lo damos¨

10 Teoría del Huevo Frito CÍRCULO DE PREOCUPACIÓN CÍRCULO DE INFLUENCIA

11 ¿Qué cosas están dentro de su Círculo de Influencia? ¿Qué cosas están dentro de su Círculo de Preocupación? ____________________________________

12 PROACTIVIDAD Reactivo: Aumenta el Círculo de Preocupación Proactivo: Aumenta el Círculo de Influencia Proactividad y el Círculo de Influencia

13 ¿Cómo mejorar y alcanzar objetivos? -Control de nuestras propias reacciones y emociones -Comunicándonos Efectivamente Escucha Empática Lenguaje Corporal Lenguaje de Poder -Siendo Proactivos (con Iniciativa y Poder de Decisión) -Empezando con un Fin en Mente – Objetivos claros -Estableciendo Primero lo Primero – Administrándose mejor ante el tiempo -Con Creatividad

14 Derecho: Creativo Intuitivo Emocional ColoresIzquierdo: Analitico Racional Ordenado Letras USAR EL CEREBRO COMO UN TODO

15 Wwwhhhzzztyvvvvvaaa Jjjuuuuqqqqlll Aaaapppffffffjjeeeerrrr Iiihhjjhhvvvvvvvsssss Hhooommmbbbbbnnnn Uummmuuudddddtttttnn ggggssvzpplliiffhhh

16 Amarillo Rojo Negro Violeta Azul Marrón Verde

17 CUANTOS CIRCULOS DEBO MOVER COMO MINIMO PARA TENER EL MISMO TRIANGULO CON LA PUNTA HACIA ARRIBA

18 Creatividad en el Día a Día: Conceptos Claves La creatividad es la habilidad para ver lo ordinario y descubrir lo... Extraordinario Cada acción puede ser creativa La creatividad es una cuestión de perspectiva Siempre hay más de una respuesta correcta Cambiar los problemas por oportunidades No tener miedo a cometer errores Romper el patrón Practicar tu técnica A ti te tiene que importar verdaderamente

19 DOS CONCEPTOS VALIOSOS Competencia Cooperación Suave Duro Persona Problema

20 ALTO BAJO ALTA BAJA VALORPROPIOVALORPROPIO CONSIDERACIÓN HACIA EL OTRO GANAR/PERDERGANAR/GANAR PERDER/PERDER PERDER/GANAR Modelo de la Madurez

21 Dos niños se peleaban por una naranja. Después de mucho discutir, finalmente se pusieron de acuerdo en dividir la naranja por la mitad y quedarse cada uno con una parte. El primer niño se comió la fruta y botó la cáscara, mientras que el otro botó la fruta y se quedó con la cáscara para hacer una torta.

22 Empezar con un Fin en Mente ¿Qué le gustaría que dijesen de usted en su funeral? - La Familia -El Amigo -El Compañero de Trabajo

23 Empezar con un Fin en Mente Las cosas se crean dos veces Creación MentalCreación Física LiderazgoAdministración

24 Cortando maleza Limpiando el camino -ADMINISTRADORES Supervisando la situación Viendo si es la selva correcta -LĺDERES

25 Empezar con un Fin en Mente Creación Mental Liderazgo ¿Cuáles son las cosas que quiero realizar? Creación Física Administración ¿Cómo puedo hacer mejor ciertas cosas? Hacer las cosas bienHacer las cosas correctas

26 Dedique tiempo a aislarse completamente de las actividades diarias y empiece a trabajar sobre su Enunciado de la Misión Personal

27 ¿Cómo redactar nuestro enunciado de MISION PERSONAL? -Lograr el éxito en casa -Siempre actuar con honestidad -Pedir consejos de otros -Defender a los que no están presentes -Desarrollar una nueva habilidad cada año -Planificar hoy el trabajo de mañana -Mantener una actitud positiva -Ser ordenado en mi persona y en mi trabajo -Escuchar el doble de lo que hablo

28 ¿Cuál es nuestro centro? -El Cónyuge -La Familia -El Dinero -El Trabajo -Las Posesiones -El Placer -Los Amigos o Enemigos -La Iglesia -Uno Mismo Los Principios

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30 PROACTIVIDAD EMPEZAR CON UN FIN EN MENTE PRIMERO LO PRIMERO Yo soy el programador de mi vida Tengo que escribir el programa Voy a escribir bien el programa

31 Las personas de éxito tienen el hábito de hacer las cosas que a quienes fracasan no les gusta hacer E.M Grey ¨Denominator of Success¨

32 Establezca Primero lo Primero URGENTENO URGENTE IMPORTANTE NO IMPORTANTE I -Crisis -Problemas apremiantes -Proyectos cuyas fechas vencen II -Prevención -Construir relaciones -Planificación, recreación -Reconocer nuevas oportunidades III -Interrupciones -Correos,algunas llamadas -Algunas reuniones -Actividades populares IV -Trivialidades -Algunas cartas,llamadas -Pérdidas de tiempo -Actividades agradables

33 ¿Qué puede hacer usted en su vida personal y profesional que, de hacerlo regularmente, representaría una tremenda diferencia positiva en su vida?

34 Power Planning - DEFINIR ADECUADAMENTE EL PROBLEMA -ANALIZAR LAS CAUSAS DEL PROBLEMA -BUSCAR LECCIONES DEL PASADO -CONSECUENCIAS SI NO RESOLVEMOS EL PROBLEMA -DESCUBRIR LOS SUPUESTOS QUE ESTAN DENTRO DEL PROBLEMA -DESARROLLAR UNA VISION DE POSIBLES SOLUCIONES -TOMAR UNA DECISION -DESARROLLAR UNA ESTRATEGIA DE IMPLEMENTACION -REVISAR RECURSOS NECESARIOS Y DELEGAR -MONITOREAR LA IMPLEMENTACION -EVALUAR LOS RESULTADOS

35 Reflexión Final 1) Aprendizajes del taller 2) Como aplicarlos en nuestra vida

36 EL CUERPO OFRECE INFORMACIÓN: TODO SU CUERPO GRITA LO QUE CALLA Observa: Posiciones, Rostro, Mirada, Movimientos......Y VERIFIQUE: Veo que está preocupado, hay algo que le molesta? 7% Palabras 38% Tono de la Voz 55% Lenguaje Corporal La coherencia es revolucionaria LENGUAJE CORPORAL

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41 MANEJO DE LAS EMOCIONES

42 ¿Qué hacer?: Sienta la emoción. No la juzgue. Reconozca la emoción en la que está. Maneje la emoción. Se atraen más moscas con miel que con vinagre MANEJO DE LAS EMOCIONES

43 ESCUCHA EMPÁTICA

44 PERMANECER EN SILENCIO oPREGUNTAR oPARAFRASEAR "Si le entendí bien.. oEMPAREJAR oLenguaje Verbal oCorporal CLAVES: oReconocer mis propias reacciones defensivas y responsabilizarme de ellas oApartar mi propio guión oSuspender la competencia entre mis necesidades de atención y las del emisor. ESCUCHA EMPÁTICA


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