REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G

Presentación del tema: "REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G"— Transcripción de la presentación:

1 REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G
REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G. DE CHEPO TRIMESTRAL DE: AGROPECUARIA TEMA: LA AGROECOLOGÍA PROF: DAMARIS ALMEDAS INTEGREANTE: YAKELIN NORIEGA GRUPO: IXA FECHA:

2 INTRODUCCIÓN Este trabajo trata sobre la importancia de la agroecología, de las practicas agroecológicas, sistema de reproducción alternativo de las granjas autosuficientes y el manejo de suelo y materia orgánica.

3 LA AGROECOLOGÍA

4 DEFINICIÓN DE AGROECOLOGÍA Es capaz de dar respuestas a los numerosos problemas de la agricultura productivista que no tiene en cuenta sus consecuencias sobre el medio ambiente, la salud de los consumidores, la dignidad de los agricultores y el futuro de muchas comunidades campesinas.

5 PRÁCTICAS AGROECOLÓGICAS En la actualidad, específicamente en nuestro país, las prácticas agronómicas tales como: la tala indiscriminada de los bosques, la aplicación descontrolada de plaguicidas; el acabar con los montes para convertirlos en potreros. Han profundizado el fenómeno de la erosión,

6 la escasez de agua, la contaminación de los suelos, agua y aire, la destrucción de la flora y fauna. Es por ello que ante tan catastrófica situación conviene realizar una buena cantidad de prácticas o actividades agroecológicas como las que a continuación se describen:

7 Recuperación del saber agrícola tradicional
Recuperación del saber agrícola tradicional. Esta tradición del saber agrícola ha sido validada a través de los siglos por muchas generaciones, sin que muchos de esos saberes se hallan podido comprobar científicamente, pero la verdad si funcionan.

8 1.Disponer de un calendario agrícola basado en las estaciones y en el mes lunar (sembrar en luna nueva y en menguante, realizar la cosecha). 2.Cortar la madera tomando en cuenta el estado de marea y las fases de la luna.

9 SISTEMAS DE PRODUCCIÓN ALTERNATIVOS 1. Vegetal y animal
SISTEMAS DE PRODUCCIÓN ALTERNATIVOS 1.Vegetal y animal En estos sistemas de producción se hace especial mención al sistema agrosilvopastoril y a las granjas integrales.

10 A- sistema agrosilvopastoril: Este sistema de producción aprovecha al máximo el espacio disponible, para combinar la cría de ganado; la siembra de arboles para darle sombra al ganado; el cultivo de pasto para alimento de los animales y el componente agrícola. Con este sistema se realizan diferentes tipos de prácticas:

11 -La práctica relacionada con el sistema Taungya: consiste en la combinación de arboles maderables o frutales con cultivos como: maíz, arroz, yuca, ñame etc., hasta que los arboles lo permitan. -Árboles linderos: consiste en sembrar arboles en las travesías de los terrenos para separar fincas, mientras que en el centro

12 se puedan sembrar cultivos anuales
se puedan sembrar cultivos anuales. -Barreras rompevientos: son cortina de arboles que contribuyen a disminuir la velocidad del viento. Así los cultivos y hasta el ganado permanecen protegidos. -Cultivos en callejones: consiste en sembrar una hilera de arboles a distancias cortas unos 3 m.

13 Dejando un espacio entre hileras de 5 a 6 m
Dejando un espacio entre hileras de 5 a 6 m. para dedicar ese espacio en la siembra de otros cultivos. B-Granjas autosuficientes, integrales o micro-empresas agropecuarias. En este tipo de granjas se implementan proyectos agrícolas y pecuarios en forma coordinada en donde todos aportan insumo

14 formando un ciclo. Se establece un huerto con arboles frutales, hortalizas, que serán fertilizadas con estiércoles descompuestos recogidos de los proyectos pecuarios establecidos como: cría de conejos, gallinas, patos, cerdos ganados. Con esta recirculación de productos y desechos, la tierra de la granja será cada vez mejor,

15 Al tiempo que mejora la estructura del suelo sin necesidad de fertilizantes químicos costosos. EL MANEJO DE SUELO Y MATERIA ORGÁNICA. El suelo es uno de los recursos mas importantes en la producción de alimentos; pero su uso indebido lo tiene seriamente amenazado.

16 Algunos ejemplos de manejo de suelo son: 1Escogencia del cultivo: consiste en sembrar el cultivo que mas se adapte al tipo de suelo y al grado del pendiente del terreno. 2Conbertura vegetal: mantiene una cubierta densa y permanente que tengan un sistema radical que amarre el suelo superficial y que no compita con los cultivos.

17 3. Siembra en contornos o terrazas: Es la disposición de hileras de cultivos en terrazas atreves de la pendiente siguiendo la curva a nivel. 4. Establecimiento de cortinas rompe vientos: protege el suelo de los vientos que se llevan las partículas del mismo y consiste en sembrar, en las orillas del terreno plantas perennes de crecimiento.

18 5. Cultivo en fajas: es la siembra de plantas transversales, alternados con cultivos de cobertura densa. 6Practica mecánica: consiste en encauzar y reducir la velocidad del agua de escorrentía por medio de zanjas, surcos o canales a intervalos cortos siguiendo las curvas de nivel.

19 MATERIA ORGÁNICA Hay que señalar que los suelos están constituidos por material inorgánico que proviene de la descomposición de la roca madre, pero además contiene agua, y aire y materia orgánica. La materia orgánica proviene de la descomposición de plantas que caen al suelo y de los restos de animales.

20 ANEXOS

21 LA AGROECOLOGÍA

22 SISTEMA AGROSILVOPASTORIL =ARBOLES LINDEROS=

23 BARRERAS ROMPEVIENTO

24 CULTIVO EN CALLEJONES

25 GRANJAS INTEGRALES

26 MANEJO DE SUELOS =COBERTURA VEGETAL=

27 SIEMBRA EN CONTORNOS O TERRAZA

28 CULTIVO EN FAJAS

29 PRÁCTICA MECÁNICA

30 MATERIA ORGÁNICA

31 CONCLUSIÓN En este trabajo aprendí sobre la importancia de la agroecología, cuáles eran los sistemas de reproducción alternativos y cuáles son los manejos de suelo y materia orgánica.