Primer Encuentro Regional de Ortientadores Región Centro-Sur Octubre de 2005.

Presentación del tema: "Primer Encuentro Regional de Ortientadores Región Centro-Sur Octubre de 2005."— Transcripción de la presentación:

1 Primer Encuentro Regional de Ortientadores Región Centro-Sur Octubre de 2005

2 Hacia donde va la Educación Superior en México Mtra. en A. Ed. Maricruz Moreno Zagal Directora General para el Desarrollo Educativo

3 Plan de la exposición Una nueva sociedad: La del conocimiento Panorama de la Educación Superior en México Algunas tendencias de la Educación Superior Mexicana Conclusiones Hacia donde va la Educación Superior en México

4 El conocimiento, principal fuente de riqueza de las naciones. El conocimiento, principal fuente de riqueza de las naciones. Presencia acentuada de procesos digitalizados. Presencia acentuada de procesos digitalizados. Desarrollo vertiginoso de las TIC´s. Desarrollo vertiginoso de las TIC´s. Desarrollo de las redes de comunicación e información. Desarrollo de las redes de comunicación e información. Sociedad del conocimiento

5 Convergencia tecnológica e integración de sectores. Convergencia tecnológica e integración de sectores. Innovación permanente. Innovación permanente. Aparición de nueva profesiones e integración disciplinaria. Aparición de nueva profesiones e integración disciplinaria. Estrecha interconexión de la sociedad. Estrecha interconexión de la sociedad. Sociedad del conocimiento

6 Panorama de la Educación Superior en México Acrecentar el capital humano y social de la nación y la inteligencia individual y colectiva de los mexicanos. Acrecentar el capital humano y social de la nación y la inteligencia individual y colectiva de los mexicanos. Enriquecer la cultura. Enriquecer la cultura. Contribuir al aumento de la competitividad y el empleo en la sociedad del conocimiento Contribuir al aumento de la competitividad y el empleo en la sociedad del conocimiento La Educación Superior. Un medio estratégico para:

7 Panorama de la Educación Superior en México 1500 Instituciones de Educación Superior Universidades Universidades públicas autónomas Institutos tecnológicos Universidades tecnológicas Institutos de investigación y posgrado Escuelas normales Universidades politécnicas Universidad intercultural

8 Panorama de la Educación Superior en México Cobertura: 2.5 millones de estudiantes SEP. Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos, principales cifras, ciclo escolar 2003-2004

9 Panorama de la Educación Superior en México SEP. Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos, principales cifras, ciclo escolar 2003-2004 Matrícula por tipo de servicio

10 Panorama de la Educación Superior en México SEP. Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos, principales cifras, ciclo escolar 2003-2004 Estados con mayor matrícula

11 Panorama de la Educación Superior en México ANUIES. Anuario Estadístico 2003, Licenciatura en Universidades e Institutos Tecnológico. Resúmenes y Series Históricas

12 Panorama de la Educación Superior en México Desequilibrio en la cobertura SEP. Programa Nacional de Educación 2001-2006

13 Panorama de la Educación Superior en México

14 Tendencias de la Educación Superior Mexicana SEP. Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos, principales cifras, ciclo escolar 2003-2004

15 Tendencias de la Educación Superior Mexicana Tomado de: Centro de Estudios Sociales y de Opinión Pública de la Cámara de Diputados

16 Tendencias de la Educación Superior Mexicana Instituto Mexicano de la Juventud. Encuesta Nacional de la Juventud, 2002

17 Tendencias de la Educación Superior Mexicana Tomado de: Centro de Estudios Sociales y de Opinión Pública de la Cámara de Diputados

18 Tendencias de la Educación Superior Mexicana SEP. Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos, principales cifras, ciclo escolar 2003-2004 Evolución de la matrícula en Educación Media Superior

19 Tendencias de la Educación Superior Mexicana SEP. Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos, principales cifras, ciclo escolar 2003-2004 Eficiencia terminal en Educación Media Superior

20 Tendencias de la Educación Superior Mexicana Educación a lo largo de la vida Actualización de conocimientos al concluir una carrera. Durante la vida profesional, actualización por lo menos 10 veces.

21 Tendencias de la Educación Superior Mexicana Transformación cualitativa de las profesiones, en cuanto a contenidos y formas de ejercicio. Transformación cualitativa de las profesiones, en cuanto a contenidos y formas de ejercicio. Profesiones en constante evolución. Profesiones en constante evolución. La sociedad requiere profesionistas con una sólida formación científica, multidisciplinaria, tecnológica y humanística. La sociedad requiere profesionistas con una sólida formación científica, multidisciplinaria, tecnológica y humanística.

22 Tendencias de la Educación Superior Mexicana Telemática Robótica Biotecnología Genética Microelectrónica Ciencias de los materiales

23 Tendencias de la Educación Superior Mexicana Profesiones emergentes: Bioinformático. Bioinformático. Tecnólogo del desempeño. Tecnólogo del desempeño. Ergonomista visual. Ergonomista visual. Psicolingüista. Psicolingüista. Compuecólogo. Compuecólogo. Cyberbibliotecario. Cyberbibliotecario. Biomanufacturero. Biomanufacturero. Geoambientalista. Geoambientalista.

24 Tendencias de la Educación Superior Mexicana Ser flexibles. Ser flexibles. Estar preprados para la internacionalización del mercado laboral. Estar preprados para la internacionalización del mercado laboral. Contribuir a la innovación. Contribuir a la innovación. Contar con una actitud positiva. Contar con una actitud positiva.

25 Tendencias de la Educación Superior Mexicana Tener capacidad para hacer frente a las incertidumbres. Tener capacidad para hacer frente a las incertidumbres. Ser emprendedores. Ser emprendedores. Asumir responsabilidades. Asumir responsabilidades.

26 Tendencias de la Educación Superior Mexicana Nuevos Modelos Equilibrio entre conocimientos, habilidades, valores y a actitudes Formación integral Movilidad Flexibilidad del currículo Colaboración y trabajo en redes Educación continua Creatividad Actitud emprendedora

27 Tendencias de la Educación Superior Mexicana Capacidad para construir el conocimiento. Capacidad para construir el conocimiento. Flexibilidad en planes y programas de estudio y en la organización académica, institucional y normativa. Flexibilidad en planes y programas de estudio y en la organización académica, institucional y normativa. Énfasis en la planeación, más que en la transmisión de información. Énfasis en la planeación, más que en la transmisión de información. Sólida formación para el aprendizaje autónomo y autogestivo. Sólida formación para el aprendizaje autónomo y autogestivo.

28 Tendencias de la Educación Superior Mexicana Tránsito entre niveles, modalidades e instituciones. Tránsito entre niveles, modalidades e instituciones. Sin olvidar que el aprendizaje se da más allá de los muros escolares. Sin olvidar que el aprendizaje se da más allá de los muros escolares. Los espacios educativos se pueden vincular con el entorno, la comunidad y las fuentes de trabajo. Los espacios educativos se pueden vincular con el entorno, la comunidad y las fuentes de trabajo. Apoyo de las TIC´s. Apoyo de las TIC´s.

29 Tendencias de la Educación Superior Mexicana Certificación con reconocimiento laboral Vinculación con la planta productiva Oferta educativa flexible Privilegia el aprender haciendo Enfoque centrado en el aprendizaje Nuevo Modelo en Educación Media Superior Atiende ritmos y estilos de aprendizaje

30 Conclusiones Un gran reto: La formación de jóvenes que enfrenten los cambios, los dirijan y generen. Innovar. Un gran reto: La formación de jóvenes que enfrenten los cambios, los dirijan y generen. Innovar. Estudiantes y profesionistas polifacéticos, flexibles, creativos, preparados para la internacionalización de los mercados y para estudiar toda la vida. Estudiantes y profesionistas polifacéticos, flexibles, creativos, preparados para la internacionalización de los mercados y para estudiar toda la vida. Formación de recursos humanos con capacidad para atender, crear e interactuar con las tecnologías y los avances científicos. Formación de recursos humanos con capacidad para atender, crear e interactuar con las tecnologías y los avances científicos.