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Desarrollen formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, así como elaborar explicaciones para ciertos.

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Presentación del tema: "Desarrollen formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, así como elaborar explicaciones para ciertos."— Transcripción de la presentación:

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3 Desarrollen formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, así como elaborar explicaciones para ciertos hechos numéricos o geométricos. Desarrollen formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, así como elaborar explicaciones para ciertos hechos numéricos o geométricos. Utilicen diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los procedimientos de resolución. Utilicen diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los procedimientos de resolución. Muestren disposición hacia el estudio de la matemática, así como al trabajo autónomo y colaborativo. Muestren disposición hacia el estudio de la matemática, así como al trabajo autónomo y colaborativo.

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5 SISTEMAS DE NUMERACION GRADO DE APLICACION: QUINTO. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTONOMA, COMUNICAR INFORMACION MATEMATICA, VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS, MANEJAR TECNICAS EFICIENTEMENTE. APRENDIZAJES ESPERADOS: EXPLICA LAS SIMILITUDES Y DIFERENCIAS ENTRE EL SISTEMA DECIMAL DE NUMERACION Y UN SISTEMA POSICIONAL O NO POSICIONAL. EJE: SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO TEMA: NUMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACION CONTENIDOS * ANALISIS DE SIMILITUDES Y DIFERENCIAS ENTRE EL SISTEMA DECIMAL DE NUMERACION Y ALGUNOS SISTEMAS DE NUMERACION NO POSICIONALES (EGIPCIO Y ROMANO). * ANALISIS DE SIMILITUDES Y DIFERENCIAS ENTRE EL SISTEMA DECIMAL DE NUMERACION Y EL SISTEMA MAYA.

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8 UBICACIÓN DE LA SECUENCIA


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