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1 Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Ministerio de Educación Nacional República de Colombia

2 Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Consolidado de comentarios al proyecto de decreto que reglamenta la evaluación de competencias para el ascenso o la reubicación de los docentes y directivos docentes regidos por el Decreto Ley 1278 de 2002 Subdirección Estándares y Evaluación Enero 30 de 2009

3 Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Participación ciudadana Fecha de divulgación:entre el 18 de diciembre de 2008 y el 12 de enero de 2009 No. total de participantes: 312 ciudadanos No. total de comentarios : 1550 El 86% de los ciudadanos hizo comentarios en torno a más de un tema de los establecidos en el proyecto de decreto. La clasificación de los mismos se realizó de manera precisa y exacta en cada uno de los artículos y capítulos que conforman el proyecto de decreto. Fuente: página web y Atención al ciudadano del Ministerio de Educación Nacional El análisis incluye las observaciones y comentarios recibidos por atención al ciudadano hasta el 30 de enero de 2009.

4 Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Comentarios de los ciudadanos en los que se aprecia la percepción positiva : 1.Es una forma imparcial de ascender por capacidades individuales y crecimiento personal, no por cursitos mediocres para acreditación 2.Proceso de mejora y potencializa al docente. 3.En total acuerdo al reglamentar mejor la evaluación. 4.Esta bien el nivel de exigencia significativo, para tener buenos maestros. 5.Permite la autonomía del docente para que, según su voluntad, ascienda 6.Posee el articulado necesario para reglamentar la evaluación de competencias. 7.El decreto en términos generales, gusta. Lo positivo del proyecto decreto

5 Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Lo crítico del proyecto decreto Factores percibidos como críticos 30% 17% 13% 11% 9% 7% 6% Porcentaje aprobatorio Requisitos Eliminación de la prueba Prueba Proceso Conceptualización Presupuesto Amenaza y dificultad

6 Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Lo crítico del proyecto decreto

7 Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Participación Ciudadana Distribución de los comentarios entre los capítulos del decreto 867; 56% 332; 21% 351; 23% Aspectos generales Proceso de evaluación de competencias Reubicación de nivel salarial dentro del mismo grado y ascensos de grado en el Escalafón Docente

8 Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Cap. I Aspectos generales Art í culo ObjetoRequisitos para ascender y ser reubicado Nombramiento en propiedad e inscripci ó n en el Escalafón Docente Registro de novedades en el Escalaf ó n Tiempo de servicio y evaluaciones de desempeño Responsa bilidades del MEN Responsabili dades de la ET Responsabilidades del docente o directivo docente No % Comentarios capítulo I

9 Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Principales temas de interés en los comentarios 21,41 % Aspectos generales El interés básico en los comentarios en el capitulo I son relacionados con: Equivalencias del requisito de estudios para ascender. Situaciones administrativas en relación con el tiempo de servicio. Consideración de otros requisitos para ser reubicado: investigación, producción teórica y pedagógica, tiempo de servicios y estudios realizados. Situación de quienes aún no tienen un nombramiento en propiedad y no han sido inscritos en el Escalafón Docente. Valoración de las evaluaciones de desempeño en el proceso. Obligatoriedad de la evaluación para todos los docentes y directivos docentes públicos.

10 Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Porcentaje de comentarios capítulo I. Aspectos generales 21,41 % 0 1% 13% 5% 12% 17% 31% 21% Objeto Requisitos para ascender y ser reubicado Nombramiento en propiedad e inscripción en el Escalafón Docente Registro de novedades en el Escalafón Tiempo de servicio y evaluaciones de desempeño Responsabilidades del MEN Responsabilidades de la ET Responsabilidades del docente o directivo docente

11 Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Cap. II Proceso de evaluación de competencias Artículos EtapasConvocatoriaInscripciónPruebasResultadosCostos No % Comentarios capítulo II

12 Ministerio de Educación Nacional República de Colombia % Evaluación de competencias El interés básico en los comentarios en el capitulo II está relacionado con las pruebas en cuanto a : Supresión de la prueba para quienes ascienden. Obligatoriedad de contar con un operador objetivo para la aplicación y calificación de las pruebas. Contenido de las pruebas. Disminución del mínimo aprobatorio. Criterios utilizados para establecer el 80% como requisito de aprobación. Principales temas de interés en los comentarios

13 Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Porcentaje de comentarios capítulo II Proceso de evaluación por competencias % Etapas Convocatoria Inscripción Pruebas Resultados Costos 2% 98%

14 Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Cap. III Reubicación de nivel salarial dentro del mismo grado y ascensos de grado en el Escalafón Docente Artículos Reubicación de nivel salarial y ascenso de grado RequisitosProcedimientoVigencia No % Comentarios capítulo III

15 Ministerio de Educación Nacional República de Colombia % Reubicación de nivel salarial dentro del mismo grado y ascensos de grado en el Escalafón Docente El interés básico en los comentarios en el capitulo III está relacionado con: Disminución del puntaje aprobatorio. Recursos financieros suficientes para ascender a quienes obtengan el puntaje aprobatorio. La periodicidad del proceso de convocatoria para el ascenso y la reubicación por parte de las Entidades Territoriales. Principales temas de interés en los comentarios

16 Ministerio de Educación Nacional República de Colombia

17 Percepción de los ajustes en relación con la primera versión Se ha tenido en cuenta los aportes con los ajustes y cambios que se han hecho respecto a la propuesta inicial, tales como: considerar el período de prueba dentro de los tres años para la presentación de la evaluación, la conservación del nivel para aquellos que ascienden; la no afectación de la estabilidad laboral independiente de los resultados de la prueba; y la no dependencia de la disponibilidad presupuestal para hacer efectivos el ascenso o la reubicación, según el caso (Art. 17) Nota: comentario que hace referencia a la primera versión en web MEN mayo a junio de 2008

18 Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Propuesta de los ciudadanos 1.La evaluación debería ser obligatoria para los (as) directivos docentes y docentes tanto de colegios del Estado como privados, lo cual contribuiría a mejorar el desempeño de los (as) docentes en general. 2.Expedir guía de orientación y preparación a la evaluación.


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