CATOLICOS Y LIBERALES SE DISPUTAN

Presentación del tema: "CATOLICOS Y LIBERALES SE DISPUTAN"— Transcripción de la presentación:

1 CATOLICOS Y LIBERALES SE DISPUTAN
La Educación Femenina Católicos: La iglesia busca mantener a la mujer en el hogar “La educación religiosa es el único elemento indispensable para el desempeño de la misión natural, para que la instrucción sea conveniente en la mujer ha de tener un limite; y ese limite está prefijado por su propia condición” Estandarte Católico 1877

2 “Hay obligaciones que no pueden ser desempeñadas por otros, esas obligaciones e incumbencias son la de madre y de esposa, porque solo ellas han recibido de Dios el encargo de satisfacerla y es innegable que uno de los mayores obstáculos que puede estorbar el cumplimiento de las obligaciones domesticas es la profesión literaria y científica desempeñada por a madre, la hija o la esposa.” Estandarte Católico 1877

3 “Si los hombres, que ejercen esas profesiones, tienen, de tal manera ocupado su tiempo que casi no les es dable consagrarse a otros menesteres, ¿No acontecería lo propio a la mujer?, el simple buen sentido dicta que si un hombre se obliga a constreñirse a las tareas de su sola profesión, con motivo, atendida su inferioridad intelectual, se vería precisada la mujer a no consagrarse a otra cosa que a lo que atañe al desempeño de sus cargos profesionales ” Estandarte Católico 1877

4 “La naturaleza misma, que ha señalado misterios diversos al hombre y a la mujer, ha cuidado también de distinguir las ocupaciones que los unos y los otros cumplan” Estandarte Católico 1877

5 “¿Cuál es el fin que persiguen los fundadores de los liceos femeninos
“¿Cuál es el fin que persiguen los fundadores de los liceos femeninos?. Ese fin es la emancipación de la mujer, la perdición de la mujer por la ciencia; en una palabra, es para ella el apartamiento de la piedad, de la fe y del sacerdote, y por lo tanto su proximidad a la esclavitud pagana, a su deshonra y a convertirse en su vil y desgraciado instrumento de placer para sus corruptores, nunca bastante infames y malditos” Estandarte Católico 1884

6 “Si de los colegios de religiosa salen alumnas que nos avergüenzan, a pesar de la vigilancia continua y de la piedad que en todo se les infunde, ¿Qué saldrá de donde esa vigilancia y esa piedad no existen?. La respuesta no exige mucho talento” Estandarte Católico 1884

7 “La gravedad de la cuestión en que nos hemos ocupado nos hace terminar nuestro articulo poniendo a la consideración de los sacerdotes esta proposición :¿puede absolverse al que pone a sus hijas o pupilas en un liceo de niñas?. Somos de opinión que no, por el peligro próximo y necesario en que se les pone de pervertirse y perder la fe. ” Estandarte Católico 1884

8 Asignación para apoyar a cuatro sociedades educacionales
Senado: Asignación para apoyar a cuatro sociedades educacionales “Existe entre la educación del hombre y la mujer una diferencia lastimosa y la mujer base de la sociedad conyugal necesita, si no estar a su altura, tener a lo menos la ilustración suficiente para que las relaciones de la familia puedan existir y conversarse con agrado y para que no llegue a convertirse en un ser poco digno de respeto o de la consideración que sus hijos deben tener” Senado 1890

9 “Nada seria mas justo que el estado, que invierte ingentes sumas en la enseñanza e ilustración del hombre, invierta algo también para desarrollar como es debido la instrucción de la mujer” Senado 1890

10 “La mujer tiene bastante con una educación que haga de ella una buena madre de familia, una buena dueña de casa sin necesidad de que aprenda los ramos de la enseñanza secundaria, la ilustración excesiva de la mujer, hace más bien de ella un elemento pernicioso en la familia; se cree igual al hombre, con lo que no hay jerarquía ni paz en el hogar. Es preciso que a la mujer se l eduque como mujer y el hombre como a hombre. Que la mujer sea ilustrada, indudablemente que es muy bueno; pero no me gusta que se le dé la misma ilustración que al hombre. Tal como seria ridículo que el hombre se le mezclase en los menesteres domésticos propios de la mujer en el hogar, seria altamente ridículo que la mujer administrara los caudales, siguiera ciertas carreras y ejerciera los actos propios del hombre ” Senado 1890

11 “Encuentro exagerado cuando se quiere elevar a la mujer al mismo grado de ilustración del hombre. ¿Necesita la mujer ser abogada, medica o ingeniera? ¿Es propio y conveniente que lo sea? No, señor. Estas profesiones son propias solo del hombre. ¿Cuál seria el resultado que vendría a obtenerse al ejercer estas profesiones la mujer? Que la mayor parte del tiempo estaría ausente de su casa por estar ocupada en los tribunales pronunciando alegatos, o visitando enfermos o practicando mensura. No exageremos la necesidad de ilustración de la mujer hasta elevarla al nivel de la que necesita el hombre. Yo estimo que esa educación debe darse en nuestro país sin exageración, tal como corresponde a cada sexo. El hombre es el que necesita hacer estudios mas profundos para seguir una carrera, que proporcione a toda la familia los medios para vivir ” Senado 1890

12 El RADICALISMO: Busca a través de la educación científica descatolizar la familia y la sociedad “Los liceos femeninos serán barreras insalvables que detendrán los avances de la audacia clerical” La Ley 1896 “El plan de estudios científico para dichos establecimientos tendrán como objetivo dar ideas exactas de los fenómenos del universo (las ciencias: matemáticas, física y naturales tendrán allí) preeminencia sobre aquellos estudios de índole meramente especulativos” La Ley 1899

13 “De nada sirve que el radicalismo flamee en las calles, en los clubes, en los meeting, en la prensa, y en el congreso: urge que plante su tienda de campaña en l hogar” Convención radical 1899 “El día que los radicales conquisten no diré el corazón, sino el cerebro de la mujer, el partido clerical junto con los principios que sustenta se vendrá ipso facto al suelo, y en cambio el radicalismo se levara a las nubes y se llegara a ser el arbitro supremos de esta republica” “” Convención radical 1899

14 Juana Gremler, Directora L1 1902
El Estado: Imprime un pragmatismo científico en los planes y programas de los primeros liceos estatales “Para la niña debería ser la aritmética más práctica que teórica, y las obras dedicadas a este ramo, deben ser sencillas, interesantes prácticas teniendo en vista la necesidad de habilitarlas para resolver los problemas que se pueden presentar en el hogar. En el lenguaje y aritmética se deben referir ejercicios que tienen empleo inmediato en la vida práctica; una dueña de casa debe poseer facilidades en el uso del calculo mental sino quiere ser engañada al efectuar sus compras” Juana Gremler, Directora L1 1902

15 Teresa Adamets, Directora L2 1902
“Al tratar el plan de estudio, se renovó la afirmación de que en este colegio no se prepararía para el bachillerato. La tarea para la cual se educan las alumnas de este liceo exige una extensión y un distinto en algunos ramos; así, por ejemplo, se deberá reducir el estudio de las matemáticas aplicando el de la higiene, tratar en filosofía no tanto la lógica que se cultiva en todas las partes de la enseñanza, sino ante todo la psicología practica ” “” Teresa Adamets, Directora L2 1902

16 Políticas Eclesiásticas tendientes a mantener el apoyo de la mujer: Modelo Mariano y educación científica “No basta solo propagar la idea cristiana: Era necesario también consolidar la nueva sociedad cristiana y e aquí la necesidad de que apareciera por segunda vez la mano delicada de la mujer ” Revista católica 1905 “La virgen Maria es el modelo acabado de procedencia y de fortaleza, el reflejo fidelísimo de la verdad, la hoguera inextinguible del amor y la no igualada suma de todos los heroísmos ” Revista católica 1909

17 “El congreso mariano femenino se trata de un verdadero acontecimiento religioso y social del que espera mucho en estos momentos tan difíciles para la iglesia y para el país en general en que una y otra se ven amenazados por la marea creciente del crudo paganismo en las costumbres que pretende concluir con las mas veneradas tradiciones para asentar las bases de un nuevo orden de cosas en principios puramente naturales, cuando no artificiales y caprichosos” Revista católica 1918

18 La iglesia disputa al liberalismo la enseñanza científica de la mujer
“El saber, es verdad, puede engañar su buena fe. Hay países en que el estado monopoliza la enseñanza y secuaz, casi por regla general, da la incredulidad filosófica, inspira en ella la enseñanza publica, atrayendo a la mujer de todas maneras, no solamente dando libre acceso a todas las carreras y profesiones, sino ingeniándose con verdadera coquetería en hacerla suya de todas las maneras posibles” Revista católica 1912

19 “Tan desmentido interés no puede menos que hacerse sospechoso
“Tan desmentido interés no puede menos que hacerse sospechoso. No es difícil ver que su plan consiste en dar a las mujeres, juntamente con la ciencia, por ella anhelada, las doctrinas, por ellas instintivamente huidas” Revista católica 1912

20 “Contra tal estado de cosas, existe solamente un remedio; Ofrecer a las mujeres una enseñanza que le de la ciencia, respetando y fortificando la fe. ¿Es acaso tan temible semejante necesidad?. En sus choques contra la ciencia incrédula, tendrá por ventura la ciencia cristiana para defender el cristianismo y justificar así el mas grande de los hechos de la historia ” Revista católica 1912

21 “El liberalismo tiene que hacer la conquista de la mujer, y al catolicismo bástele conservarla ”
Revista católica 1914 “Instruíos, mujeres para rescatar a vuestros hermanos a vuestros amigos, de las falsas doctrinas que lo tienen cautivos ” Revista católica 1912

22 “Creemos que después de la guerra europea el feminismo no es ya una inspiración sino un hecho, que no hay que tratar de impedir sino de encausar. Ya no es posible separar a la mujer de ciertas actividades, compatibles con su rol de esposa y de madres, y es conveniente prepáralas para que hagan obra eficiente, dentro y fuera del hogar como cristianas y como elemento moderador entre las clases sociales hoy distanciadas, para lo cual es necesario darles cultura moral y científica” Revista católica 1927

23 “Dadas las condiciones del desarrollo democrático de las modernas nacionalidades, juzgamos que importaría la sanción de una verdadera esclavitud, alejar a la mujer de la cultura y las profesiones liberales” Revista católica 1927