Jornada Escolar Completa Dirección de Educación Secundaria “Institución Educativa San Isidro” 2017.

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1 Jornada Escolar Completa Dirección de Educación Secundaria “Institución Educativa San Isidro” 2017

2 El plan de tutoría es una herramienta que permite organizar y orientar el trabajo en el aula. Debe responder a las necesidades e intereses de las y los estudiantes. El tutor es el responsable de su elaboración. EL PLAN TUTORIAL DE AULA

3 DIAGNÓSTICO: identificación de necesidades de orientación, intereses, expectativas e intereses de los estudiantes. SELECCIONAR las necesidades de orientación identificadas de acuerdo a las dimensiones. DETERMINAR LOS OBJETIVOS: que responden a las necesidades de orientación ORGANIZAR LAS SESIONES y actividades en torno a los objetivos. CONSIDERAR los recursos y evaluación de la tutoría. Pasos para elaborar el Plan tutorial de aula

4 Primero: Elaboramos el diagnóstico del aula Recogem os informaci ón Del diagnóstico del Plan de Tutoría Institucional Características de las y los estudiantes (fichas de matrícula, registro de ocurrencias del año anterior, registros de notas, informes de los otros docentes, etc.) DIAGNÓSTIC O DEL AULA Ejemplo: FUENTE DE RECOJO DE INFORMACIÓ N PROBLEMAS PRIORIZADOS NECESIDADES DE ORIENTACIÓN Plan de tutoría Institutional (recoge el diagnóstico de los documentos de gestión) - Aumento de casos de estudiantes embarazada s. - Violencia entre estudiantes - Educación sexual integral - Prevención del embarazo adolescente. - Normas sociales para una adecuada convivencia. - Habilidades interpersonales. - Proyecto de vida Diagnóstico del aula - Consumo de alcohol - Incumplimien to de tareas académicas. - Automotivación por los aprendizajes. - Gestión de los aprendizajes - Efectos del consumo de alcohol - Percepción de situaciones de riesgo

5 ¿Qué voy hacer? ¿Para que lo voy hacer? FUNDAMENTACIÓ N Análisis del diagnóstico del aula FUNDAMENTACIÓN 1° Se analiza el diagnóstico y de acuerdo a las necesidades de orientación identificadas (características evolutivas y puntos críticos encontrados), así como sus intereses y expectativas: 2° Se responde a las siguientes preguntas ¿Qué?, ¿porqué? ¿para qué? Se argumenta el propósito del trabajo tutorial en el aula ¿Por qué lo voy hacer?

6 Objetivos Los objetivos son los logros que se quieren alcanzar con la ejecución de las acciones o actividades. ¿Qué necesidades de orientación debo priorizar este año con mis estudiantes? ¿Qué intereses y expectativas de mis estudiantes debo responder este año? ¿Qué actores debo involucrar para atender las necesidades de orientación de mis estudiantes? Respond er Fortalecer habilidades en las y los estudiantes para que resuelvan sus problemas de manera pacífica y consensuada. Orientar a las y los estudiantes para incrementar los factores protectores frente a situaciones de riesgo. Desarrollar actividades con las madres y padres de familia para sensibilizarlos sobre su rol protector y la necesidad de fortalecer la comunicación con sus hijos/as. Ejemplos de objetivos:

7 OBJETIVOSACTIVIDADES/ TAREASRESPONSABLESFECHA Orientar a las y los estudiantes para incrementar los factores protectores frente a situaciones de riesgo. Tutoría Grupal  Elaboración y revisión de las normas de convivencia.  Promoción de una convivencia armoniosa.  Educación sexual integral con énfasis en enamoramiento y prevención del embarazo.  Peligros del consumo de alcohol y otras drogas.  Resolución de conflictos.  Tutor Marzo Marzo- Diciembre Tutoría individual:  Orientación personalizada para estudiantes que lo requieran o soliciten.  Tutor Marzo- Diciembre ¿Cómo formular las actividades en función a los objetivos? Fortalecer habilidades en las y los estudiantes para que resuelvan sus problemas de manera pacífica y consensuada. Tutoría Grupal  Taller sobre habilidades para resolver problemas de manera pacífica y consensuada.  Ambientación del aula para promover un clima adecuado y toma de decisiones consensuadas. Actividad complementaria:  Campaña de Buen Trato en la institución educativa. Tutoría individual:  Orientación personalizada para estudiantes que lo requieran o soliciten.  Tutor  Tutor  Tutor Mayo Junio Octubre Setiembre Las actividades deben responder a los objetivos propuestos

8 OBJETIVOS ACTIVIDADES/ TAREASRESPONSABLESFECHA Desarrollar actividades con las madres y padres de familia para sensibilizarlos sobre su rol protector y la necesidad de fortalecer la comunicación con sus hijos/as. Orientación a familias:  Reuniones de aula.  Entrevista con familias.  Tutor Trimestral Marzo- Diciembre

9 Esquema del Plan Tutorial de aula 1.Datos Generales 2.Fundamentación 3. Objetivos 4. Actividades ACTIVIDADESTAREAS PRIORIZADAS ( Breve descripción)RESPONSABLESFECHA Tutoría Grupal Tutoría Individual Orientación a las familias Actividades complementaria s 5.Recursos 6. Evaluación

10 ACTIVIDADES/ TAREAS RESPONSAB LESMESESMAMJJASOND Tutoría Grupal Tutoría Individual Orientación a las familias Actividades complementarias ANEXO: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES