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ALTERNATIVA EN EDUCACION SUPERIOR DE CALIDAD Y A TU ALCANCE
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McInnis-Rankin y Brindiey (1986) definen a la orientación en educación a distancia como la ayuda que se presta al estudiante para adquirir un mayor autoconocimiento, relacionarse efectivamente con su medio ambiente y tomar decisiones personales acertadas, en la búsqueda de una mayor auto- dirección.
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Desarrollar experiencias que promuevan el auto crecimiento, esclarecimiento de metas y la jerarquización de alternativas que contribuyan a la integración efectiva a las características del medio universitario. Ofrecer asesoramiento para facilitar la resolución de problemas personales. Proporcionar información sobre las diferentes alternativas para la formación profesional dentro del ámbito Universitario.
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Desarrollar la independencia en el estudiante para que logre una autogestión eficaz dentro de su proceso Universitario y el manejo eficiente del tiempo. Ayudar al estudiante a superar los problemas iniciales con los que se enfrenta al nuevo método. Desarrollar la independencia en el estudiante para que logre una autogestión eficaz dentro de su proceso Universitario y el manejo eficiente del tiempo. Ayudar al estudiante a superar los problemas iniciales con los que se enfrenta al nuevo método.
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CONCEPTUALIZACION: Castejón y Zamora, (2001) Puede definirse como el conjunto de actividades que se emprenden para dar respuesta efectiva a los requerimientos del sistema humano, propiciando el desarrollo del mismo en el área psicosocial. Los servicios y programas que se ofrecen a la comunidad estudiantil están concebidos dentro de un marco de concepción de ayuda en los aspectos de información institucional, orientación vocacional, personal social y educativo, asistencia socioeconómica, salud y el uso productivo del tiempo libre. Atención vocacional.
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Brindar ayuda al estudiante, atendiendo las necesidades vocacionales, profesionales, sociales, entre otras. Promover el bienestar y el desarrollo integral de los estudiantes. El éxito del estudiante a distancia depende exclusivamente de su capacidad de autogestión en la adquisición del aprendizaje, en lo que el Orientador juega un papel importante en el proceso. El orientador es un Apoyo, un complemento que debe responder a las demandas estudiantiles y a los programas institucionales mediante sus funciones y tareas.
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El orientador en sus roles de consultor-asesor e investigador está comprometido en la formación de todos los agentes del proceso educativo. Esto lo convierte en un agente de cambio, con destrezas en el manejo de grupos y comprometido en el proceso de lograr la humanización de las instituciones educativas.
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El aprendizaje deja de ser en la vida adulta una transmisión de contenidos conceptuales, de ejecuciones motrices, de actitudes, de relación social, para convertirse en una interacción de iguales donde uno puede orientar al que aprende, si así lo requiere, y de facilitar la información que el usuario habrá de utilizar para enriquecimiento de su experiencia. Se trata de una relación de Orientación- aprendizaje.
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En los últimos años han aparecido en el mercado un conjunto significativo de equipos y herramientas de software que permiten la comunicación, con la aparición de estos equipamientos la relación comunicacional y en segundo lugar la educativa han sufrido importantes cambios y transformaciones. Uno de los ámbitos más influidos por la introducción de estas nuevas tecnologías de la información y la comunicación ha sido la educación a distancia, que ve en estos recursos una forma eficiente de solucionar muchos de los inconvenientes encontrados hasta ahora en esta modalidad de enseñanza.
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Los medios telemáticos mas utilizados son : El correo electrónico, foros y chats, video conferencia, blog, Facebook, twitter, entre otros.
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Según Flores (2014), Las ventajas de las TIC para el profesor a distancia es que: Le facilita el seguimiento al avance individual del estudiantado. Promueve su participación activa en los trabajo que pueden ser asignados para su entrega por vía electrónica, bien sea en grupo o individuales. Les permite hacer consultas a los profesores e interactuar con sus compañeros mediante las herramientas que provee la Internet.
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