ÁREA DE HUMANIDADES  .

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1 ÁREA DE HUMANIDADES  

2 DESARROLLO TEMÁTICO PERIODO 04 2012

3 EJES TEMATICOS A DESARROLLAR PARA PRE-ESCOLAR

4 DIMENSIÓN COMUNICATIVA párvulos, pre-jardín, jardín
Portadores de textos: etiqueta, lista de recetas y tarjetas. Narraciones, imágenes y textos. Postura al escribir. Seguimiento de instrucciones. Poemas, oratoria, diálogos y mesa redonda. Narraciones de situaciones cotidianas.

5 NOTA: En preescolar las áreas se trabajan integradas, las evaluaciones son constantes y se envían a los padres de Familia los fines de semana como actividades de afianzamiento.

6 TRANSICIÓN EJES TEMÁTICOS DIMENSIÓN COMUNICATIVA
Asociación de imágenes Lectura perceptiva e invención de cuentos Pronunciación correcta y vocabulario Posturas generales Observación y aplicación del concepto en su entorno familiar. Imitación de sonidos. Reconocimiento de los fonemas C, F, H, Q, V en palabras y textos.

7 PROYECTO DE LECTURA Invención de cuentos orales cinco imágenes.
La lengua como instrumento oral y escrita Cuentos, rimas, canciones y trabalenguas, adivinanzas, fábulas NOTA: En preescolar se trabajan las áreas integradas, las evaluaciones son constantes, se envían a los padres de familia las actividades de afianzamiento los fines de semana.

8 EJES TEMATICOS A DESARROLLAR PARA PRIMARIA

9 GRADO PRIMERO EJES TEMÁTICOS A DESARROLLAR DURANTE EL PERIODO
Repaso del párrafo Construcción y comprensión de textos. Medios de expresión gráfica (mensajes). Combinaciones. Fábula, poema, rimas, trabalenguas, adivinanzas y obras de teatro. Signos de puntuación. Palabras del diccionario. Oratoria, diálogos y mesa redonda. Proyecto de lectura Invención de cuentos

10 FECHAS: EVALUACIONES-TRABAJOS-EXPOSICIONES
FECHAS: EVALUACIONES-TRABAJOS-EXPOSICIONES (Entre otros) SEMANA 2 - del 17 al 21 de septiembre - Personaje favorito del cuento SEMANA 3 - del 24 al 28 de septiembre – Escribir mala actitud del personaje del cuento SEMANA 4 - del 1 al 5 de octubre - Invención de rimas. Que le gustó del cuento ¿porque? SEMANA 5 - del 16 al 19 de octubre - Invención de fábulas SEMANA 6 - del 22 al 26 de octubre - Dictado de frases- Afiche de personaje de cuento SEMANA 7 - del 29 de octubre al 2 de noviembre -Dramatizaciones de los cuentos SEMANA 8 - del 6 al 9 de noviembre -Bimestral y co-evaluación SEMANA 9 - del 13 al 16 de noviembre - Recuperaciones.

11 GRADO SEGUNDO EJES TEMÁTICOS A DESARROLLAR DURANTE EL PERIODO
Portadores de textos: etiqueta, Sigamos instrucciones. lista de recetas y tarjetas Mesa redonda. Encuestas Exposición oral Medios de expresión gráfica: Caricaturas, Tiras cómicas, historieta, Anuncios publicitarios. Proyecto de lectura (lectura, comprensión y construcción de textos. Prensa escuela

12 FECHAS: EVALUACIONES-TRABAJOS-EXPOSICIONES
FECHAS: EVALUACIONES-TRABAJOS-EXPOSICIONES (Entre otros) SEMANA 1 - del 10 al 14 de septiembre - Exposición de recetas. SEMANA 2 - del 17 al 21 de septiembre - Elaboración de tarjeta. Construcción de párrafo. SEMANA 3 - del 24 al 28 de septiembre -Caricatura de un personaje favorito. SEMANA 4 - del 1 al 5 de octubre -Exposición de afiche. SEMANA 5 - del 16 al 19 de octubre - Mesa redonda. Preguntas acerca del libro. SEMANA 6 - del 22 al 26 de octubre – Invención de cuento. SEMANA 7 - del 29 de octubre al 2 de noviembre- Lectura oral SEMANA 8 - del 6 al 9 de noviembre -Bimestrales y Exposición por equipos del libro leído. SEMANA 9 - del 13 al 16 de noviembre - Recuperaciones

13 GRADO TERCERO EJES TEMÁTICOS A DESARROLLAR DURANTE EL PERIODO
Inferencia explícita e implícita. El guión teatral. El resumen Las palabras homófonas. Ortografía (uso de s,c,z) Valores básicos de convivencia. (solidaridad, cuidado, respeto y buen trato)

14 Signos y señales La carta y sus clases. Acentuación en las palabras (palabras agudas, graves) El diálogo Normas para la presentación de trabajos escritos. Expresión oral Caligrafía

15 FECHAS: EVALUACIONES-TRABAJOS-EXPOSICIONES
FECHAS: EVALUACIONES-TRABAJOS-EXPOSICIONES (Entre otros) SEMANA 1: Del 10 al 14 de septiembre. Participación sobre el tema de inferencias  SEMANA 2: Del 17 al 21 de septiembre. Evaluación escrita sobre el tema de Inferencias.  SEMANA 3: Del 24 al 28 de septiembre. Presentación de un resumen sobre el género dramático y consulta sobre las clases de textos dramáticos. SEMANA 4: Del 1 al 5 de octubre. Presentación de un guión teatral, teniendo en cuenta las características dadas.

16 SEMANA 5: Del 16 al 19 de octubre
SEMANA 5: Del 16 al 19 de octubre. Evaluación sobre las palabras homófonas con s, c, z SEMANA 6: Del 22 al 26 de octubre. Presentación de una carta (personal, de solicitud, o Comercial) SEMANA 7: Del 29 de octubre al 2 de noviembre. Inician Bimestral. Taller de clase sobre Las señales. SEMANA 8: Del 6 al 9 de noviembre Bimestrales SEMANA 9: Del 13 al 16 de noviembre. Inicia Recuperación y Co-evaluación. SEMANA 10. Del 19 al 23 de noviembre. Recuperación

17 GRADO CUARTO EJES TEMÁTICOS A DESARROLLAR DURANTE EL PERIODO
Inferencia explícita e implícita. Lenguaje no verbal – Textos icónicos Sinónimos y antónimos Convivencia ciudadana: El conflicto. Las conjunciones Expresión oral Los signos de puntuación. (Profundización) La exposición. Caligrafía Uso de la g – j

18 FECHAS: EVALUACIONES-TRABAJOS-EXPOSICIONES
FECHAS: EVALUACIONES-TRABAJOS-EXPOSICIONES (Entre otros) SEMANA 1: Del 10 al 14 de septiembre. Participación. Frente a las inferencias. SEMANA 2: Del 17 al 21 de septiembre. Taller evaluativo sobre Inferencias. SEMANA 3: Del 24 al 28 de septiembre. Evaluación sobre competencias frente a la imagen e inferencias. SEMANA 4: Del 1 al 5 de octubre. Elaboración de un diccionario de sinónimos y antónimos

19 SEMANA 5: Del 16 al 19 de octubre
SEMANA 5: Del 16 al 19 de octubre. Taller sobre expresión Oral SEMANA 6: Del 22 al 26 de octubre. Exposición de temas escogidos previamente. (Competencias Ciudadanas. El conflicto) SEMANA 7: Del 29 de octubre al 2 de noviembre. Repaso de contenidos. Bimestral Revisión de cuaderno. SEMANA 8: Del 6 al 9 de noviembre Bimestrales SEMANA 9: Del 13 al 16 de noviembre. Inicia Recuperación - Co-evaluación. SEMANA 10. Del 19 al 23 de noviembre . Recuperación. Taller sobre (uso de g-J)

20 GRADO QUINTO EJES TEMÁTICOS A DESARROLLAR DURANTE EL PERIODO
Palabras parónimas Comprensión de lectura Caligrafía Hiato, diptongo y triptongo(aplicabilidad) La oración Gramatical Producción de textos

21 La acentuación (aplicabilidad)
La historieta Ortografía Género dramático Comprensión de lectura Signos y convenciones Caligrafía Las preposiciones Proyecto de lectura "LEER Y APRENDER"

22 FECHAS: EVALUACIONES-TRABAJOS-EXPOSICIONES (Entre otros)
SEMANA 1. Del 10 AL 14 DE SEPTIEMBRE Vocabulario de Parónimas y representación gráfica de algunas de ellas. SEMANA 2. Del 17 AL 21 DE SEPTIEMBRE Evaluación de palabras parónimas Taller Evaluativo de hiato, diptongo y triptongo SEMANA 3. Del 24 AL 28 DE SEPTIEMBRE Evaluación de diptongo, triptongo, hiato. SEMANA 4: DEL 1 AL 5 DE OCTUBRE Evaluación de oración gramatical. Taller evaluativo de acentuación SEMANA: DEL 8 AL DE OCTUBRE Receso Escolar

23 SEMANA 5: DEL 15 AL DE OCTUBRE Evaluación de acentuación Elaboración de historieta Elaboración de un afiche basado en la importancia de la comunicación SEMANA 6: DEL 22 AL DE OCTUBRE Representación de obras con títeres SEMANA 7: DEL 29 DE OCTUBRE AL 2 DE NOVIEMBRE Evaluación de ortografía Revisión de cuaderno; orden y cumplimiento en todas las actividades propuestas. SEMANA 8: DEL3 AL 7 DE NOVIEMBRE Bimestral SEMANA 9: DEL10 AL 14 DE NOVIEMBRE Co-evaluación

24 EJES TEMATICOS A DESARROLLAR PARA BACHILLERATO

25 GRADO SEXTO EJES TEMÁTICOS A DESARROLLAR DURANTE EL PERIODO
Los adjetivos Producción de textos El acento: el toque de las palabras La novela y el teatro Ortografía El adverbio Comprensión de lectura Los artículos El resumen Caligrafía Proyecto de lectura "LEER Y APRENDER”

26 FECHAS: EVALUACIONES-TRABAJOS-EXPOSICIONES (Entre otros)
SEMANA 1. Del 10 AL 14 DE SEPTIEMBRE Actividad del verbo; apoyados en aula virtual Evaluación del verbo SEMANA 2. Del 17 AL 21 DE SEPTIEMBRE Evaluación del adjetivo SEMANA 3. Del 24 AL 28 DE SEPTIEMBRE Cuestionario “Proyecto de lectura” Taller de acentuación SEMANA 4: DEL 1 AL 5 DE OCTUBRE Evaluación de acentuación Biografía de novelistas Representaciones teatrales SEMANA: DEL 8 AL DE OCTUBRE Receso Escolar

27 Dictado evaluativo de ortografía Taller evaluativo del artículo
SEMANA 5: DEL 15 AL DE OCTUBRE Dibuja en forma secuencial de acuerdo a lo leído en semanas anteriores sobre la Novela clásica Mujercitas (aula virtual) Sopa de letras del adverbio SEMANA 6: DEL 22 AL DE OCTUBRE Dictado evaluativo de ortografía Taller evaluativo del artículo SEMANA 7: DEL 29 DE OCTUBRE AL 2 DE NOVIEMBRE Revisión del cuaderno orden y responsabilidad Bimestral SEMANA 8: DEL 3 AL 7 DE NOVIEMBRE SEMANA 9: DEL10 AL 14 DE NOVIEMBRE Co-evaluación SEMANA 10: DEL 17 AL 21 DE NOVIEMBRE Refuerzos.

28 GRADO SÉPTIMO EJES TEMÁTICOS A DESARROLLAR DURANTE EL PERIODO
NÚCLEO TEMÁTICO # 03 y 04 LITERATURA FANTÁSTICA “El amplio espacio de lo maravilloso”/ LA POESÍA “Sensación, ensoñación o construcción de una nueva realidad” Literatura fantástica Signos de puntuación Técnicas de exposición y discusión (individuales/colectivas)

29 La poesía: lenguaje que canta y encanta
Tipos de significados: denotativo y connotativo La tilde diacrítica El verbo: modo subjuntivo e imperativo Ortografía Caligrafía Prensa escuela Proyecto de lectura

30 FECHAS: EVALUACIONES-TRABAJOS-EXPOSICIONES
FECHAS: EVALUACIONES-TRABAJOS-EXPOSICIONES (Entre otros) Septiembre 10 al 14, consulta y socialización de mitos según clasificación estudiada. Septiembre 17 al 21, consulta de autores representativos del género fantástico. Septiembre 24 al 28, evaluación escrita sobre autores representativos del género fantástico. Taller evaluativo sobre el adecuado uso de los signos de puntuación (actividad en parejas). Octubre 01 al 05, consulta, socialización y evaluación escrita de autores representativos del género lírico Octubre 08 al 12, receso escolar. Octubre 16 al 19, Elaboración de taller por parejas sobre tipos de significados. Taller y evaluación individual sobre tilde diacrítica.

31 Octubre 22 al 26, Elaboración y socialización de taller individual sobre verbos regulares en modo subjuntivo e imperativo, además de sustentación escrita sobre el tópico en estudio. Taller evaluativo (el texto fichado), como practica a la temática en estudio. Octubre 29 a Noviembre 02, informe parcial e inicio de evaluaciones bimestrales correspondientes al periodo. Actividad evaluativa de caligrafía y redacción de noticia escolar. Noviembre 13 al 16, presentación de informe de lectura sobre texto leído (La metamorfosis de Franz Kafka). Finalización de bimestrales. Co-evaluación. Noviembre 19 al 23, ajuste de valoraciones de periodo, cierre de plan anual y recuperaciones de periodo.

32 IMPORTANTE: Durante todo el periodo se llevará a cabo la lectura de fragmentos acordes a las temáticas que se estén abordando, desde los elementos constitutivos de la narración estudiados; dando así cumplimiento al proyecto de lectura propuesto, adicionalmente se leerá un texto correspondiente al fantástico, del cual se presentará informe escrito aplicando no solo el análisis desde los elementos repasados, sino también aquellos que corresponden al género en estudio.   Las actividades de prensa escuela, se implementan en los ejes temáticos propuestos para el periodo, y se describen en las actividades relacionadas en las semanas de trabajo.   La caligrafía es otro aspecto desarrollado a lo largo del plan de trabajo, adicionalmente se transcribirán fragmentos con el alfabeto español y el uso adecuado de las grafías en mayúscula y minúscula, practicado en períodos anteriores.

33 GRADO OCTAVO A Y B EJES TEMÁTICOS A DESARROLLAR DURANTE EL PERIODO
NÚCLEO TEMÁTICO # 04 LA VANGUARDIA Y LA NOVELA CONTEMPORANEA “Abrir nuestra imaginación y hacer cosas nuevas bajo el sol” La vanguardia y la Novela Contemporánea La mesa redonda y El debate La crónica y El reportaje La semiología y La semiótica Ortografía Caligrafía Prensa escuela Proyecto de lectura

34 FECHAS: EVALUACIONES-TRABAJOS-EXPOSICIONES (Entre otros)
Septiembre 17 al 21, consulta, socialización y evaluación de autores representativos de La Vanguardia. Octubre 08 al 12, receso escolar. Octubre 16 al 19, consulta, socialización y evaluación de autores representativos de La Novela Contemporánea. Octubre 22 al 26, practica evaluativa de las técnicas de exposición y discusión estudiadas, fundamentadas en temática asignada. Consulta de una Crónica y un Reportaje, como profundización conceptual al desarrollo temático.

35 Octubre 29 a Noviembre 02, informe parcial e inicio de evaluaciones bimestrales correspondientes al periodo. Taller en clase de carácter evaluativo sobre semiología. Actividad evaluativa de caligrafía y redacción de noticia escolar. Noviembre 13 al 16, presentación de informe de lectura sobre texto leído (El general en su laberinto de Gabriel García Márquez). Finalización de bimestrales. Co-evaluación. Noviembre 19 al 23, ajuste de valoraciones de periodo, cierre de plan anual y recuperaciones de periodo.

36 IMPORTANTE: Durante todo el periodo se llevará a cabo la lectura de fragmentos acordes a las temáticas que se estén abordando, desde los elementos constitutivos de la narración estudiados; dando así cumplimiento al proyecto de lectura propuesto, adicionalmente se leerá un texto correspondiente al Realismo, del cual se presentará informe escrito aplicando no solo el análisis desde los elementos repasados, sino también aquellos que corresponden al género en estudio.   Las actividades de prensa escuela, se implementan en los ejes temáticos propuestos para el periodo, y se describen en las actividades relacionadas en las semanas de trabajo.   La caligrafía es otro aspecto desarrollado a lo largo del plan de trabajo, adicionalmente se transcribirán fragmentos con el alfabeto español y el uso adecuado de las grafías en mayúscula y minúscula, practicado en períodos anteriores.

37 GRADO OCTAVO C EJES TEMÁTICOS A DESARROLLAR DURANTE EL PERIODO
La mesa redonda y el debate La crónica y el reportaje La semiología y semiótica Caligrafía Prensa escuela Proyecto de lectura

38 FECHAS: EVALUACIONES-TRABAJOS-EXPOSICIONES
FECHAS: EVALUACIONES-TRABAJOS-EXPOSICIONES (Entre otros) Evaluación la vanguardia y la novela contemporánea (19 de septiembre) La mesa redonda (26 de septiembre) El debate (27 de septiembre) La semiología y semiótica (11 de septiembre) Caligrafía (1 al 5 de octubre) Prensa escuela (16 al 19 de octubre) Proyecto de lectura (22 al 26 de octubre)

39 GRADO 9 EJES TEMÁTICOS A DESARROLLAR DURANTE EL PERIODO
La vanguardia y la novela contemporánea La cuña radial publicidad e impacto - El eslogan La oración subordinada adverbial Palabras que se escriben juntas y palabras que se escriben separadas Palabras terminadas en - sión y – ción. Caligrafía. Proyecto de lectura Prensa escuela

40 FECHAS: EVALUACIONES-TRABAJOS-EXPOSICIONES
FECHAS: EVALUACIONES-TRABAJOS-EXPOSICIONES (Entre otros)   Evaluación: oración compuesta subordinada adverbial (17 de septiembre) Evaluación literatura vanguardista: (21 de septiembre) Cuña Radial: trabajo grupal (24 al 28 de septiembre) Palabras: ejercicio (1 al 5 de octubre) Evaluación: Palabras terminadas en sión –ción (16 de octubre) Caligrafía: ejercicio (22 al 26 de octubre) Proyecto de lectura: informe (30 de octubre)

41 GRADO 10 EJES TEMÁTICOS A DESARROLLAR DURANTE EL PERIODO
Literatura española contemporánea Gramática: oración simple y compuesta sustantiva, adjetiva y adverbial El foro La red argumentativa Disciplinas lingüísticas Ortografía: signos de puntuación Proyecto de lectura Prensa escuela

42 FECHAS: EVALUACIONES-TRABAJOS-EXPOSICIONES
FECHAS: EVALUACIONES-TRABAJOS-EXPOSICIONES (Entre otros) Literatura (18 de septiembre) Gramática (25 de septiembre) El foro (1 al 5 de octubre) La red argumentativa (8 de octubre) Disciplinas lingüísticas (exposición 16 de octubre)

43 GRADO 11 EJES TEMÁTICOS A DESARROLLAR DURANTE EL PERIODO
Literatura y entornos de globalización La entrevista de trabajo La investigación sociolingüística Gramática: la oración simple y compuesta subordinada sustantiva, adjetiva y adverbial Palabras curiosas Proyecto de lectura Prensa escuela

44 FECHAS: EVALUACIONES-TRABAJOS-EXPOSICIONES
FECHAS: EVALUACIONES-TRABAJOS-EXPOSICIONES (Entre otros)   Evaluación literatura y entornos de globalización (17 de septiembre - evaluación) La entrevista de trabajo ( 24 de septiembre – trabajo individual) La investigación sociolingüística (17 de octubre - trabajo grupal) Gramática (24 de octubre – evaluación) Palabras curiosas Prensa escuela (5 al 9 de noviembre) Proyecto de lectura (16 de noviembre)

45 Y… con toda a culminar éste año escolar