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UNIDAD DIDÁCTICA 3: LA ATMÓSFERA Unidad Didáctica 3, Parte 31.

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1 UNIDAD DIDÁCTICA 3: LA ATMÓSFERA Unidad Didáctica 3, Parte 31

2 El tiempo atmosférico o meteorológico es el conjunto de condiciones o fenómenos atmosféricos que se producen en un momento y lugar concretos. Es estudiado por la Meteorología.tiempo atmosférico El clima es el conjunto de fenómenos meteorológicos que se presentan típicamente en una región a largo plazo y caracterizan el estado medio de la atmósfera en esa zona.climafenómenos meteorológicos Unidad Didáctica 3, Parte 32 Tiempo atmosférico y clima

3 Las variables meteorológicas son aquellas condiciones cuyos valores cambian tanto en el espacio como en el tiempo y determinan el clima a largo plazo, aproximadamente unos treinta años. Las principales son: temperatura, presión, humedad, viento y precipitaciones. Instrumentos para medir estas variables: Termómetro: mide la temperatura. Se mide en grados centígrados (ºC). En meteorología se registran las temperaturas máximas y mínimas. Unidad Didáctica 3, Parte 33 Tiempo atmosférico y clima

4 Barómetro: se utiliza para medir la presión atmosférica. Las unidades pueden ser milibares (mb) o milímetros (mm) de mercurio. Higrómetro: mide el porcentaje de humedad atmosférica, indicando el contenido de vapor de agua de la masa de aire respecto al máximo de su capacidad de almacenamiento. Unidad Didáctica 3, Parte 34 Tiempo atmosférico y clima

5 Anemómetro de cazoletas: mide la velocidad del viento, se mide en km/h o en m/s. Veleta: indica la dirección del viento y su procedencia geográfica. Pluviómetro: se utiliza para medir la precipitación caída en un lugar durante un tiempo determinado. El volumen de lluvia recogida se mide en litros por metro cuadrado (L/m 2 ) o en milímetros (mm). Un milímetro de lluvia recogida en un pluviómetro es igual a 1 L/m 2 de agua. Unidad Didáctica 3, Parte 35 Tiempo atmosférico y clima

6 Para tener una idea intuitiva e inmediata del clima de un lugar se realizan los climogramas que son gráficos en los que se representan simultáneamente los valores de temperatura media mensual mediante una línea y los de precipitaciones mensuales medias mediante barras verticales para los doce meses del año. Unidad Didáctica 3, Parte 36 Tiempo atmosférico y clima

7 Los datos que podemos obtener del cliomograma de una ciudad son: Temperaturas: la media anual y los valores máximos y mínimos. Con ellos podemos conocer la amplitud térmica, que es la diferencia entre la temperatura del mes más cálido y la del mes más frío. Precipitaciones: la anual total y el patrón anual de precipitaciones, que es la forma en que la precipitación se distribuye a lo largo del año. Se considera período seco cuando las barras de precipitación están por debajo de la curva de temperaturas, y período húmedo cuando sucede lo contrario. Unidad Didáctica 3, Parte 37 Tiempo atmosférico y clima

8 La atmósfera es esencial para la vida por lo que sus alteraciones tienen una gran repercusión en el hombre y otros seres vivos y, en general, en todo el planeta. Es un medio extraordinariamente complejo y la situación se hace todavía más complicada y difícil de estudiar cuando se le añaden emisiones de origen humano en gran cantidad, como está sucediendo en estos últimas décadas. Una atmósfera contaminada puede dañar la salud de las personas y afectar a la vida de las plantas y los animales. Pero, además, los cambios que se producen en la composición química de la atmósfera pueden cambiar el clima, producir lluvia ácida o destruir el ozono, fenómenos todos ellos de una gran importancia global. Se entiende la urgencia de conocer bien estos procesos y de tomar las medidas necesarias para que no se produzcan situaciones graves para la vida de la humanidad y de toda la biosfera. Unidad Didáctica 3, Parte 38 El aire y la salud

9 Nuestra actividad, incluso la más normal y cotidiana, origina contaminación. Cuando usamos electricidad, medios de transporte, metales, plásticos o pinturas; cuando se consumen alimentos, medicinas o productos de limpieza; cuando se enciende la calefacción o se calienta la comida o el agua; etc. se producen, directa o indirectamente, sustancias contaminantes. En un país industrializado la contaminación del aire procede, más o menos a partes iguales, de los sistemas de transporte, los grandes focos de emisiones industriales y los pequeños focos de emisiones de las ciudades o el campo; pero no debemos olvidar que siempre, al final, estas fuentes de contaminación dependen de la demanda de productos, energía y servicios que hacemos el conjunto de la sociedad Unidad Didáctica 3, Parte 39 Contaminación de la atmósfera

10 Definición: "Cualquier circunstancia que añadida o quitada de los normales constituyentes del aire, puede llegar a alterar sus propiedades físicas o químicas lo suficiente para ser detectado por los componentes del medio". Lo habitual es considerar como contaminantes sólo aquellas substancias que han sido añadidas en cantidades suficientes como para producir un efecto medible en las personas, animales, vegetales o los materiales. Cualquier condición atmosférica en la que ciertas substancias alcanzan concentraciones lo suficientemente elevadas sobre su nivel ambiental normal como para producir un efecto mensurable en el hombre, los animales, la vegetación o los materiales". Unidad Didáctica 3, Parte 310 Contaminación de la atmósfera

11 Puede ser un contaminante cualquier elemento, compuesto químico o material de cualquier tipo, natural o artificial, capaz de permanecer o ser arrastrado por el aire. Puede estar en forma de partículas sólidas, gotas líquidas, gases o en diferentes mezclas de estas formas. Resulta muy útil diferenciar los contaminantes en dos grandes grupos con el criterio de si han sido emitidos desde fuentes conocidas o se han formado en la atmósfera. Así tenemos: - Contaminantes primarios.- Aquellos procedentes directamente de las fuentes de emisión - Contaminantes secundarios:- Aquellos originados en el aire por interacción entre dos o más contaminantes primarios, o por sus reacciones con los constituyentes normales de la atmósfera. Unidad Didáctica 3, Parte 311 Contaminación de la atmósfera

12 Unidad Didáctica 3, Parte 312 Contaminación de la atmósfera

13 Sustancias que contaminan la atmósfera:contaminan la atmósfera Dióxido de carbono, CO2, causante del efecto invernadero. Monóxido de carbono. Dióxido de azufre, causante de la lluvia ácida. Metano. Clorofluorocarburos, destruyen la capa de Ozono, O3. Clorofluorocarburos Sustancias radiactivas. Calor. Ruidos. Unidad Didáctica 3, Parte 313 Contaminación de la atmósfera

14 El efecto invernadero:efecto invernadero Consiste en un calentamiento excesivo de la atmósfera y de la superficie terrestre, debido a que parte de los gases atmosféricos absorben calor. La acción humana emite grandes cantidades de los llamados gases invernadero: dióxido de carbono CO2, vapor de agua, metano, ozono, CFC y óxidos de nitrógeno.calentamiento excesivo La lluvia ácida:lluvia ácida La contaminación llega a las nubes y cuando llueve, se produce la lluvia de sustancias químicas perjudiciales. Las sustancias que lo causan son: dióxido de azufre, y óxido de nitrógeno, procedentes de las fábricas e industrias. Además el CO2 de los automóviles también causan la lluvia ácida. Unidad Didáctica 3, Parte 314 Contaminación de la atmósfera

15 Unidad Didáctica 3, Parte 315 FIN DE LA UNIDAD


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