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¡Utilice la pestaña de preguntas en la consola de GoToWebinar para hacer sus consultas! Estaremos empezando a las 9:00am CR- 10:00am MX.

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1 ¡Utilice la pestaña de preguntas en la consola de GoToWebinar para hacer sus consultas! Estaremos empezando a las 9:00am CR- 10:00am MX.

2 Maximice el potencial de sus cursos: Use nuestros podcast

3 Agenda Conceptos #1 SHIFT Podcast Video Recomendaciones y Ejemplos #2 #3 #4

4 ¿Qué es un Podcast? Es una emisión multimedia, la cual puede adquirir el formato de un programa radial de entrevistas o simular conferencias, charlas y parodias.

5 Podcast + educación Podcast+Educación

6 ¿Por qué Podasts? Generan más cercanía con los estudiantes. No es difícil de hacer. Se puede oír en cualquier momento.

7 Pantalla de Podcast en SHIFT

8 Se necesita un micrófono, una computadora y un programa de edición y grabación de audio, en este caso: SHIFT. ¿Qué necesita?

9 Características Le permite crear el Podcast de manera directa en la herramienta.

10 Video

11 ¿Cuál usar y cuando usarla? Pantallas de Podcast con formato de cabina de radio: cuando elabore Podcasts que ambientan una emisión radial o multimedia Pantallas de Podcast neutral: En caso de que el Podcast no requiera ambientarse en una cabina de radio. Nota: En cuanto al Podcast de la cabina radial, escoja el género del operador según el perfil del programa, los requerimientos del curso y el público meta.

12 Recomendaciones Luego de explicar una teoría o principio, haga un Podcast para reafirmar temas. Utilice un personaje para que cuente anécdotas o narre casos. Elabórelos de acuerdo con el gusto promedio del público meta del curso.

13 El Podcast, con un contenido oportuno y un formato atractivo, puede recapturar la atención y generar una experiencia. Utilice el humor, apele a los sentidos y sentimientos.

14 La duración de los podcasts no debe ser excesiva: directos y al grano. Relacione, sobre todo emocionalmente, el contenido de los podcasts con el resto del curso.

15 Ejemplos de usos de Podcasts Diseñar un microprograma radial para exponer, a lo largo del curso, puntos de vista en torno a teorías en discusión.

16 Simular la emisión de una revista radial de variedades para exponer temas que no requieren la formalidad de una pantalla informativa.

17 Elaborar un programa de participación al aire, con llamadas simuladas, para generar una expectativa en el estudiante acerca de las posibles respuestas a preguntas que se relacionan con el curso.

18 Desarrolle un blog hablado del curso.

19 Para Preguntas: info@shiftelearning.com


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