“Emprender en el aula” II SESIÓN 22 de Abril, 2009

Presentación del tema: "“Emprender en el aula” II SESIÓN 22 de Abril, 2009"— Transcripción de la presentación:

1 “Emprender en el aula” II SESIÓN 22 de Abril, 2009
El principal enemigo de la creatividad es el buen gusto (Pablo Picasso)

2 agenda IDEAS PARA EL EMPRENDIZAJE QUÉ ES LA CREATIVIDAD
LA GENERACIÓN DE ALTERNATIVAS BARRERAS LIMITADORAS QUÉ ES LA CREATIVIDAD QUÉ ES LA INNOVACIÓN BARRERAS LIMITADORAS A LA INNOVACIÓN agenda

3 I. IDEAS PARA EL EMPRENDIZAJE: GENERACIÓN DE ALTERNATIVAS
Barreras limitadoras (I): Solemos guiarnos por un único enfoque. Nos cuesta mirar las cosas de una manera diferente a la habitual, adoptando un punto de vista desacostumbrado.

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5 2 10 12 16 17…. ¿Cómo sigue?

6 Sólo vemos lo que estamos preparados para ver
I. IDEAS PARA EL EMPRENDIZAJE: BARRERAS LIMITADORAS A LA GENERACIÓN DE ALTERNATIVAS Barreras limitadoras (II): Redes 8:06 -10:37 Tenemos demasiada “fe” en la lógica Nos han enseñado a encontrar una solución: la respuesta “correcta”. Poca práctica en generar una cantidad significativa de posibles respuestas. Sólo vemos lo que estamos preparados para ver “… no vemos las cosas como ellas son, vemos las cosas como nosotros mismos somos …” Anais Nin

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8 Adaptar, transformar, mejorar o inventar la realidad
II. QUÉ ES LA CREATIVIDAD Aerolíneas Argentinas – “sombras” Proceso o facultad que permite: Solucionar un problema existente de forma novedosa, hallando relaciones de informaciones conocidas. Descubrir un problema allí donde el resto de personas no lo ven. Adaptar, transformar, mejorar o inventar la realidad

9 Capacidad de pensamiento creativo
II. QUÉ ES LA CREATIVIDAD Renault – TeleAmigos Querer Motivación Curiosidad Mente abierta Flexibilidad Asociar estímulos Imaginación Tenacidad, etc. Actuar creativamente Poder Capacidad de pensamiento creativo Saber Pericia Ser creativo

10 La creatividad es innovación cuando se encuentra su utilidad
III. QUÉ ES LA INNOVACIÓN Transformación de una idea en un producto vendible nuevo o mejorado, o en un proceso operativo en la industria y en el comercio, o en nuevo método de servicio social. Frascati (OCDE, 1992) La creatividad es innovación cuando se encuentra su utilidad

11 III. QUÉ ES LA INNOVACIÓN
Tendemos a asociar la creatividad con las artes y a pensar en ella como la expresión de ideas originales en grado sumo. En las empresas la creatividad debe ser innovadora. Una idea, debe ser: además de original, también apropiada, útil y viable. De alguna manera debe influir en la forma de hacer los negocios, (p.e., mejorando un producto o abriendo una nueva vía para abordar un proceso). Creatividad es tener ideas Innovación es poner en práctica las ideas

12 III. QUÉ ES LA INNOVACIÓN
Aire: generación Fuego: motivación Agua: depuración Tierra: concreción

13 Dividir en DOS partes iguales

14 Dividir en DOS partes iguales

15 Dividir en TRES partes iguales

16 Dividir en TRES partes iguales

17 Dividir en CUATRO partes iguales

18 Dividir en CUATRO partes iguales

19 Dividir en CINCO partes iguales

20 Dividir en CINCO partes iguales

21 III. QUÉ ES LA INNOVACIÓN:
Barreras limitadoras de la Innovación

22 III. QUÉ ES LA INNOVACIÓN:
Barreras limitadoras de la Innovación Barreras limitadoras (I) Los hábitos, la rutina Nada es más difícil de emprender ni más peligroso de conducir que tomar la iniciativa en la introducción de un nuevo orden de cosas, porque la innovación tropieza con la hostilidad de todos aquellos a quienes les sonrió la situación anterior y sólo encuentra tibios defensores en quienes esperan beneficios de la nueva” (Niccoló Machiavelli)

23 III. QUÉ ES LA INNOVACIÓN:
Barreras limitadoras de la Innovación Barreras limitadoras (II) Falta de perspectiva Reglas para practicar el pensamiento divergente

24 Caso: El partido del siglo XXI

25 III. QUÉ ES LA INNOVACIÓN:
Barreras limitadoras de la Innovación

26 III. QUÉ ES LA INNOVACIÓN:
En todos los ámbitos Modelo Triple Hélice innovación