Class goals. 1.I will be ready to learn when I enter the classroom. 2.Read and understand the directions before asking, “what are we doing?” or saying.

Presentación del tema: "Class goals. 1.I will be ready to learn when I enter the classroom. 2.Read and understand the directions before asking, “what are we doing?” or saying."— Transcripción de la presentación:

1 Class goals. 1.I will be ready to learn when I enter the classroom. 2.Read and understand the directions before asking, “what are we doing?” or saying “I don’t understand”. 3.Know when talking and socializing is okay and when you should be quiet and listen. 4.Check your grades at least every other day.

2 ALC 47 Hoy es jueves el 30 de enero, 2014. Unscramble the letters to make words. If necessary use your vocabulary list for help. 1.yosudena 2.napálot 3.eqsuo 4.octnoi 5.onziraaahs 6.tmeiallqnua 7.amcdoi

3 ALC 47 Hoy es jueves el 30 de enero, 2014. Respuestas 1.yosudena desayuno 2.napálot plátano 3.eqsuo queso 4.octnoi tocino 5.onziraaahs zanahorias 6.tmeiallqnua mantequilla 7.amcdoi comida

4 Hoy es jueves el 30 de enero, 2014. Content objective What I will do. I will read a short story about a meal in Sevilla. I will review information about Spain and my vocabulary list. Language objective How I will do it. I will read a short story and answer the comprehension questions. I will answer review questions about Spain and the vocabulary list.

5 La bienvenida Row 1 and three turn in your desks or turn the desk and face the person that is at an angle from your square area. Review the cards with that person.

6 Responses for the following questions. Hoy es jueves el 30 de enero, 2014. ¿Cómo estás? So so. ¿Qué tiempo hace? ¿Dónde está tu mamá? Mi mamá está en ¿Cómo se dice corn en español?

7 Make up work arrangement. All students to the front.

8 Saquen una hoja de papel para la asignación y escribe la información abajo. # nombre/apellido jueves el 30 de enero, 2014 español pd. La comida y Sevilla.

9 Grouping instructions Turn your desks and make groups of 5. Columns 3 and 6 will need to do Rock, paper, scissors. Winner goes north. Loser goes south.

10 1. ¿En qué contenente está España?

11 1. ¿En qué contenente está España? Europa

12 2 ¿Cuál es la capital de España?

13 2 Madrid

14 3 ¿Cuáles son 3 paises que conectan con España en el mapa?

15 3 Francia, Andorra, Portugal, Morocco.

16 4 ¿Cuál es el cuerpo de agua al oeste de España y Portugal?

17 4 Oceano Atlántico.

18 5 ¿Cuáles son las aguas al sur/este de España?

19 5 El Mar Mediteraneo y el Mar Balérico.

20 6 ¿Cómo se llama un grupo de islas que pertenece a España?

21 6 Islas Baléricas Islas Canarias

22 7 ¿Cuáles son dos atracciones que puedes ver en Sevilla España?

23 7 La Giralda La Torre de Oro

24 8 ¿Cómo se llama la sopa fría de Sevilla España?

25 8 Gazpacho

26 9 ¿Cuáles son las tres comidas del día? Hay que usar el vocabulario de lista.

27 9 ¿Cuáles son las tres comidas del día? Desayuno, almuerzo, cena

28 10 Vas a hacer una ensalada de frutas. ¿Cuáles son cinco frutas que puedes mezclar? You must all have the same answers.

29 11. Si el doctor te dice que necesitas ponerte de una dieta de no tener productos lácteos, ¿cuáles son 3 cosas que no puedes comer?

30 12. ¿Cuáles son cinco comidas de una dieta de proteina?

31 Lectura Please get a short story off the table. Answer the questions using complete sentences on your paper. (Goal 1, 2)

32 Actividad de competencia (goal # 2) 1.Work with the person next to you. 2.One person will have the questions to the bienvenida showing on the desk in random order, the other person will have the answers showing also in random order. 3.Select who will go first, the other person will time. 4.Match the question to the answer. 5.Write the time it took you to match on your homework paper under the last question. 1.Matching bienvenida time: