YURLAY VINASCO A. La tarea de la educación es un mundo bombardeado de cambios y que evoluciona vertiginosamente, se ha convertido en todo un reto. las.

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2 YURLAY VINASCO A.

3 La tarea de la educación es un mundo bombardeado de cambios y que evoluciona vertiginosamente, se ha convertido en todo un reto. las tecnologías de la comunicación impactan fuertemente no solo en la practica educativa, sino en la reflexión pedagógica.1952 1975 2010

4 El modelo pedagógico con las nuevas tecnologías es un intento por solucionar los problemas del aprendizaje, incluir una nueva herramienta en este proceso, mejorar el ambiente de aprendizaje, cambiar el paradigma de la educación en el aula de cuatro muros.

5 Las tecnologías favoreciendo un aprendizaje lúdico, autónomo, presenta muchas opciones virtuales agradables,atractivas y novedosas.

6 Proyecto de las tecnologías en la educación abre las puestas del saber, planteando alternativas de solución a todos y cada una de las inquietudes.

7 NUEVAS TECNOLOGIAS PARA LA EDUCACION Los seres humanos, por el increíble desarrollo de la informática y los medios masivos de comunicación, recibimos una enorme cantidad de información de todo tipo, que nos bombardea diariamente, además que podemos alquilar un arsenal de imaginación ajena en videos, dibujos animados, series, películas y novelas de T.V.

8 TECNOLOGIA EDUCATIVA El uso de los recursos computacionales y de comunicaciones, para apoyar procesos de construcción de conocimiento y desarrollo de habilidades de ambientes educativos.

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10 EL ESTUDIANTE INTERACTIVO Algunos investigadores proponen la promoción en el estudiante, la apropiación del conocimiento y del desarrollo de habilidades, como las formas mas adecuadas de incorporar las nuevas tecnologías de la información en la educación.

11 LA TEGNOLOGIA EN EL MUNDO MODERNO El mundo de hoy no seria posible sin la informatica. Todas las aéreas de la vida del ser humano se han modificado bajo el impulso de esta tecnología de punta. El computador, las redes e internet han invadido la actividad cotidiana en las postrimerías del s. XX.