Para comprender el binomio de enseñanza- aprendizaje, podemos encontrar que es un proceso donde el alumno no solo utilice un canal de aprendizaje, es.

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2 Para comprender el binomio de enseñanza- aprendizaje, podemos encontrar que es un proceso donde el alumno no solo utilice un canal de aprendizaje, es decir que ponga en práctica los demás sentidos con la objetivo principal que pueda adquirir un aprendizaje significativo y que sea útil para otra ocasión.

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4 Este es el propósito de este conjunto de actividades las cuales van guiadas a un trabajo colaborativo entre alumno y maestro pero en el cual el maestro funciona solamente como un orientador y el alumno como un constructor propio de su aprendizaje. Pretendemos que el alumno pueda descubrir con diversos materiales, que le harán explorar además de aprender conocimientos que sean significativos para que los pueda practicar en contextos distintos Este es el propósito de este conjunto de actividades las cuales van guiadas a un trabajo colaborativo entre alumno y maestro pero en el cual el maestro funciona solamente como un orientador y el alumno como un constructor propio de su aprendizaje. Pretendemos que el alumno pueda descubrir con diversos materiales, que le harán explorar además de aprender conocimientos que sean significativos para que los pueda practicar en contextos distintos

5 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO PENSAMIENTO MATEMÁTICO ARTISTICAS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO PENSAMIENTO MATEMÁTICO ARTISTICAS

6 Payaso La caja magica Te cuento un cuento! Las figuras cantan? Cuantas figuras hay?

7 Con estas actividades mencionadas el alumno, potencie procesos como el conteo, clasificar, comparar, explorar e imaginar.

8 Se realizará un trabajo de ejercicios coordinado con el maestro para hacer una serie de actividades que ayuden a fomentar las diferentes ámbitos como de lenguaje, y comunicación, matemático.

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