Referentes de Calidad, Materiales Educativos y Procesos de Evaluación.

Presentación del tema: "Referentes de Calidad, Materiales Educativos y Procesos de Evaluación."— Transcripción de la presentación:

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2 Referentes de Calidad, Materiales Educativos y Procesos de Evaluación.
Programa para la Transformación de la Calidad Educativa Los objetivos de este espacio son: Comunicar los avances del componente de Formación de Educadores del Programa para la Transformación de la Calidad Educativa, para enriquecer la propuesta desde la experiencia y visiones de los participantes, y Sensibilizar a los directivos participantes para establecer posibles rutas de trabajo que permitan garantizar la participación efectiva de los educadores en los procesos de formación y acompañamiento definidos en el marco del Programa para la Transformación de la Calidad Educativa. Referentes de Calidad, Materiales Educativos y Procesos de Evaluación. ANEXO 1

3 MATERIALES EDUCATIVOS
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EVALUACIÓN FORMATIVA EVALUACIÓN SUMATIVA 

4 Instrumentos o recursos, en diversos formatos, que apoyan los procesos de enseñanza y aprendizaje.

5 Evaluación que se hace de un objeto específico antes de iniciarse una intervención, para determinar sus características reales, sus fortalezas, oportunidades, debilidades, carencias y potencialidades. Es importante señalar que, en este caso, el objeto específico es el proceso de desarrollo de competencias de los estudiantes y además, que se realiza antes de los nuevos aprendizajes, para conocer las ideas previas de los estudiantes (saberes y competencias) sobre los que anclarán los conocimientos nuevos. MORA, Julia. Módulo de Evaluación Educativa. Cali: Universidad del Valle p.

6 Se aplica a la evaluación de procesos, se incorpora al mismo proceso de funcionamiento como elemento integrante del mismo. Su finalidad es la mejora del proceso evaluado y permite adoptar medidas de carácter inmediato. CASANOVA, María Antonia. Evaluación, calidad y equidad, claves del sistema educativo. [online] Available from

7 Es la que se aplica a la evaluación de productos terminados, se sitúa al final de un proceso, cuando éste se considera acabado. Su finalidad es determinar el grado en que se han alcanzado los objetivos y permite adoptar medidas a medio y largo plazo. CASANOVA, María Antonia. Evaluación, calidad y equidad, claves del sistema educativo. [online] Available from

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