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Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Unidad Académica Sociohumanística Curso: Constitución Política y Derechos Humanos. Código: 90150.
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Descripción del Curso Este es un curso que pertenece al campo de formación interdisciplinar básico común de la Escuela Ciencias Sociales Artes y Humanidades. Esta compuesto por dos ( 2 ) créditos académicos correspondientes a 2 unidades que se trabajarán en ocho (8) semanas.
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Objetivo El objetivo primordial de este curso es propiciar en los estudiantes la capacidad de comprender e interpretar las características y problemas de su época y la voluntad de comprometerse activamente como, seres políticos y ciudadanos, en la construcción de un orden social que posibilite mejores condiciones de vida para todos.
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Unidad 1 En la primera unidad se abordaran los componentes de la Constitución de 1991. Cuyos contenidos de aprendizaje son: - ¿Que es la Constitución? - Las Formas de Estado y de Gobierno. - El Concepto Social de Derecho. - Estructura del Estado (Ramas del Poder y Organismos de Control) - Mecanismos de Participación Política y Ciudadana..
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Unidad 2 En la segunda unidad se abordaran el tema de los Derechos Humanos y el Derecho Internacional Humanitario. Cuyos contenidos de aprendizaje son: - Definición, Fundamento y Clasificación de los Derechos Humanos. - Historia de los Derechos Humanos. - Organismos de Protección de los Derechos Humanos. - Derecho Internacional Humanitario.
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Estrategia de aprendizaje La estrategia de aprendizaje que dinamiza el curso es el Estudio de Caso, cuyo proceso operativo se centra en tres momentos: Momento de expresión de opiniones, impresiones y juicios; Momento de contraste y Momento de reflexión teórica.
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Presentación Entornos
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Entorno Información Inicial. Este espacio tiene como objetivo contextualizar al estudiante en el curso que inicia. Los contenidos que aquí se incluyen: Noticias, Foro General, Presentación del Curso, Agenda, Acuerdos y Glosario
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Entorno de Conocimiento En este entorno encontrará los contenidos académicos, referencias bibliográficas, tutoriales que soportaran el aprendizaje y el desarrollo del curso. Es importante su lectura y apropiación del conocimiento.
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Entorno Aprendizaje Colaborativo Es el escenario indicado para la interacción sincrónica y asincrónica de los estudiantes y el docente organizados en pequeños grupos.
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Entorno Aprendizaje Practico Este es el vinculo bidireccional en el que la teoría y la práctica se asimilan mutuamente, dando un nuevo sentido y significado al conocimiento.
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Entorno de Evaluación y Seguimiento Este es un contexto evaluativo dedicado al acompañamiento del proceso formativo, dispuesto para la evaluación continua, formativa y sumativa del aprendizaje.
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Entorno de Gestión En este entorno se da a conocer los enlaces que puedan servir al estudiante como soporte en el desarrollo de su proceso educativo.
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Estructura de Evaluación del Curso Tipo de Evaluación PonderaciónPuntaje Máximo Autoevaluación Formativa Es la oportunidad que tiene el/a estudiante para hacer la revisión y reflexión autocritica de sus avances académicos con respecto a su proyecto de formación. Coevaluación. Formativa Es una acción de tipo colaborativa entre estudiantes; los comentarios que se hacen o reciben de los/as demás integrantes del grupo son significativos para identificar fortalezas y debilidades en el proceso personal de aprendizaje
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Estructura de Evaluación del Curso Tipo de Evaluación PonderaciónPuntaje Máximo Heteroevaluación Proceso evaluativo a cargo del e- mediador, el cual tiene por objeto la verificación de competencias, logros de aprendizaje y contenidos de aprendizaje que conforman la competencia. Las Rubricas de Evaluación son las guías en las cuales se establecen las escalas de evaluación según niveles progresivos respecto al desempeño de un estudiante en la realización de una tarea determinada. 75% 375 25% 125 TOTAL 500
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