Integrantes: Sebastián González. Joaquín Leyton. Francisca Montecino. Tabita Quiroz. Paul Vergara. Universidad Católica del Maule. Pedagogía en Matemáticas.

Presentación del tema: "Integrantes: Sebastián González. Joaquín Leyton. Francisca Montecino. Tabita Quiroz. Paul Vergara. Universidad Católica del Maule. Pedagogía en Matemáticas."— Transcripción de la presentación:

1 Integrantes: Sebastián González. Joaquín Leyton. Francisca Montecino. Tabita Quiroz. Paul Vergara. Universidad Católica del Maule. Pedagogía en Matemáticas y Computación

2 Podemos definir Redes de Apoyo como aquellas personas, instituciones y organismos que colaboran indirectamente en el proceso formativo de niños y jóvenes, es decir, es una alianza que sirve para cumplir el PEI. Tipos: Informales. Formales. Digitales. 2 Gestion de Redes de Apoyo

3 Objetivo 1 Constituir un espacio de educación complementaria y realizar desde allí un aporte significativo a la educación formal. Objetivo 2 Organizar la capacitación específica de los maestros que se desempeñen en los espacios de educación formal dentro del sistema educativo. 3 Gestion de Redes de Apoyo

4 Organizaciones y/o Instituciones Profesionales y/o Especialistas Profesores, Estudiantes y Familia. Metas Educativas Mejoramiento del aprendizaje. 4 Gestion de Redes de Apoyo

5 EstatalPrivadaMixta JUNAEB MINEDUC Clínica de Salud Jardines Infantiles 5 Gestion de Redes de Apoyo

6 APOYO A LA GESTION INSTITUCIONAL. APOYO A LA IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR. APOYO A LA CONVIVENCIA Y AL APRENDIZAJE. APOYO EN RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE. 6 Gestion de Redes de Apoyo

7 Básicamente esta es la red más sencilla que podemos encontrar. Es un tipo de apoyo el cual se comprende por el aprender haciendo. 7 Gestion de Redes de Apoyo

8 Un ejemplo clave es aquel profesor que se sale del currículo académico y se inicia por otros caminos para llegar a las mismas metas. 8 Gestion de Redes de Apoyo

9 Esta red de apoyo la llamamos informal de tal manera que todo lo realizado dentro de ella son iniciativas propias y a su vez espontaneas, que no se encuentran contempladas en el área académica. 9 Gestion de Redes de Apoyo

10 Ejemplo: En este caso al ser de manera informal, el profesor es el índice de iniciativa, esto quiere decir que él es el encargado de gestionar todo lo que tenga que ver con este mero trámite. En primer lugar, debe dirigirse a la docencia del establecimiento y plantear su proposición. 10 Gestion de Redes de Apoyo

11 Luego de gestionar los permisos correspondientes en el establecimiento debe enviar su carta de aviso al lugar que quiere visitar y con los fines específicos de su visita. 11 Gestion de Redes de Apoyo

12 Concluidos los permisos necesarios debe ser autorizado por los padres y apoderados de dicho establecimiento para que sus hijos puedan salir a cumplir las metas propuestas. Para así concluir en primeria instancia su gira de estudio con interés creativo y educativo los él y sus respectivos alumnos. 12 Gestion de Redes de Apoyo

13 Este tipo de red de apoyo es la más engorrosa de realizar, pues el profesor es el que se lleva todo el trabajo. Sin embargo, cumple sus expectativas y metas, logrando una satisfacción personal y como grupo. 13 Gestion de Redes de Apoyo

14 Esta red de apoyo esta basada en los complementos cibernéticos que nos facilitan el trabajo educacional.

15 La redes virtuales de aprendizaje pueden considerarse como comunidades virtuales que se enfocan exclusivamente en cubrir las necesidades de aprendizaje. 15 Gestion de Redes de Apoyo

16 Gracias a estas páginas educacionales los docentes tienen herramientas al alcance de su mano y pueden seguir capacitándose desde cualquier lugar. 16 Gestion de Redes de Apoyo

17 Software educativos: son interactivos y libres para la educación en colegios y universidades. Destinados tanto como para el estudiante como al docente. 17 Gestion de Redes de Apoyo

18 Redes de Apoyo Formales:  Caritas Chile: DescripciónMisión Es un organismo de la Conferencia Episcopal de Chile que anima la acción social, promoviendo la dignidad humana, la justicia social y los derechos humanos desde una opción preferencial por los más pobres y excluidos. Constituir una red de cobertura nacional que trabaja por la promoción humana y el desarrollo integral, solidario y sostenible, incidiendo en la transformación de estructuras injustas y la participación ciudadana 18 Gestion de Redes de Apoyo

19  Sename: MisiónObjetivos Contribuir a la restitución de derechos de niños, niñas y adolescentes, vulnerados/as, así como a la responsabilización y reinserción social de los adolescentes infractores/as de ley. 1.- Garantizar la oferta de programas a nivel nacional, a través de la disponibilidad de proyectos. 2.- Cautelar el uso eficiente de los recursos a través de un proceso de supervisión y seguimiento de los proyectos. 3.- Fortalecer la institucionalidad, a través de la evaluación permanente de la oferta programática 19 Gestion de Redes de Apoyo

20 Otros:  Carabineros de Chile.  Tribunal de la Familia.  Fiscalía. Redes Informales: Redes Digitales:  Canal 30  Grupo Evangélico.  Tiendas MILY.  Alumnos del Colegio San José. 20 Gestion de Redes de Apoyo

21 Experiencia en Residencia de niñas San José 21 Gestion de Redes de Apoyo

22 Manos a la obra… 22 Gestion de Redes de Apoyo

23 www.educarchile.cl/userfiles/p0001/file/apoyossuperv isiónBasica_Media_2007.pdf www.educarchile.cl/userfiles/p0001/file/apoyossuperv isiónBasica_Media_2007.pdf www.eclac.cl/publicaciones/xml/0/14200/lclg2213_p2. pdf www.eclac.cl/publicaciones/xml/0/14200/lclg2213_p2. pdf www.educarchile.cl http://www.caritaschile.org/quienes.php http://www.sename.cl/wsename/estructuras.php?nam e=Content&pa=showpage&pid=2 http://www.sename.cl/wsename/estructuras.php?nam e=Content&pa=showpage&pid=2 23 Gestion de Redes de Apoyo