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Publicada porEugenio Robles Toledo Modificado hace 10 años
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Universidad Católica del Táchira “Elementos clave que definen la calidad de nuestras propuestas educativas en lo referente a la formación del estudiantado” Asamblea de Educación 2013
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Universidad Católica del Táchira El perfil del egresado de la UCAT se condensa en 2 grandes aspectos: 1.Compromiso con la construcción de la paz. 2.Los conocimientos y la experiencia profunda de una realidad que necesita ser transformada. Especialmente, una realidad que ubica a la UCAT en una región fronteriza, lo que la convierte en una universidad de frontera y en frontera.
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Universidad Católica del Táchira 1.Construcción de la paz. 2.Conocimiento de la realidad fronteriza y su incidencia en ella Objetivos Estratégicos Fortalecer la formación integral de la persona humana. Vincular la universidad con el entorno. Desarrollar investigaciones. Desarrollar un currículo pertinente. Ser universidad de frontera.
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Universidad Católica del Táchira CONSCIENTECOMPROMETIDOCOMPETENTECOMPASIVO La formación integral del alumno Vincular la universidad con el entorno Desarrollo de investigaciones y de un currículo pertinente Ser universidad de frontera Conocerse a sí mismo, conocer la realidad, discernir sobre sí y sobre el entorno para intervenir activamente en aquello que necesite ser cambiado.
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Universidad Católica del Táchira El mayor acento (puntual) Jornadas: Paz RSU Ambientales Teológicas Académicas UCATÓN
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Universidad Católica del Táchira El mayor acento (procesual) Programa de Pasantías docentes en: Universidad Indígena de Venezuela (Caño Tauca) Fe y Alegría (San Javier del Valle, Ciudad Sucre, El Nula) Escuelas rurales (Umuquena, La Grita)
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Universidad Católica del Táchira Programa de Liderazgo Universitario Latinoamericano AUSJAL Conéctate y Convive Servicio Comunitario Observatorio Social del Estado Táchira (OSET)
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Universidad Católica del Táchira Payasos de Hospital (Dr. Yaso) Programa “Un morral para mi escuela” Voluntariado “Universitarios en Frontera”
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Universidad Católica del Táchira El menor acento COMPETENCIA Revisión y adecuación del currículo. Vinculación de las investigaciones con los datos del OSET y del Servicio Comunitario. Actualización de los procesos evaluativos. Aprovechamiento de la educación virtual.
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