COMUNIDADES NÁUFRAGAS

Presentación del tema: "COMUNIDADES NÁUFRAGAS"— Transcripción de la presentación:

1 COMUNIDADES NÁUFRAGAS
p0_h_karentarancón E11 COMUNIDADES NÁUFRAGAS

2 COMUNIDADES Comunidad ecuménica y no-violenta de Turballos, Muro de Alcoy (Alicante) Asociación Asperger Alicante (Aspali)

3 Comunidad ecuménica y no-violenta en Turballos.
Comunidad compuesta por poco más de una decena de personas que tienen su residencia habitual ahí, además de visitantes ocasionales. *Ecumenismo: Tendencia o movimiento que busca la restauración de la unidad de los cristianos, es decir, la unidad de las distintas confesiones religiosas cristianas, que se han venido separando históricamente. No obstante, esta comunidad acoge a toda persona independientemente de su religión, si la tiene.

4 Localización

5 Comunidad* de personas con Asperger.
El síndrome de Asperger es un trastorno severo del desarrollo del espectro autista, que conlleva una alteración neurobiológicamente determinada en el procesamiento de la información. * Afecta aproximadamente a 4 de cada 1000 niños.

6 CUESTIONES A ANALIZAR:
¿Qué características identifican a esta comunidad como náufraga? ¿De qué elementos o realidades parciales de su entorno se aísla esta comunidad? ¿Cuál es el nivel de aislamiento y el nivel de interacción que necesita esa comunidad con su entorno para funcionar? ¿Cuáles son las herramientas que facilitan la interacción? ¿Cuáles son las herramientas que mantienen el funcionamiento interno de la comunidad (en términos materiales de supervivencia y en términos de organización social)? ¿De qué manera esta comunidad se encuentra física o psicológicamente dominada por la sociedad que la rodea?

7 1. ¿Qué características identifican a esta comunidad como náufraga?
“Cuando hablamos de comunidad naufraga o aislada hacemos referencia a una comunidad que vive, ya sea por elección propia o debido a sus circunstancias, sin un contacto significativo con el resto de la sociedad que la rodea”. helphellofuckyou.wordpress.com COMUNIDAD ECUMÉNICA Y NO-VIOLENTA COMUNIDAD DE PERSONAS CON ASPERGER AISLAMIENTO VOLUNTARIO Viven aislados de la sociedad y de su funcionamiento por elección propia, aunque acogen a todo aquel que quiera vivir con ellos conforme a sus principios. AISLAMIENTO INVOLUNTARIO Por la propia definición del trastorno, son personas con “ausencia de empatía, reducida habilidad para las relaciones sociales, conversaciones solitarias, un profundo arraigo a un interés especial y movimientos torpes”.

8 COMUNIDAD ECUMÉNICA Y NO-VIOLENTA COMUNIDAD DE PERSONAS CON ASPERGER
2. ¿De qué elementos o realidades parciales de su entorno se aísla esta comunidad? COMUNIDAD ECUMÉNICA Y NO-VIOLENTA COMUNIDAD DE PERSONAS CON ASPERGER Están fuera del sistema económico actual. Intentan depender lo mínimo posible de empresas y administraciones. Consumen lo mínimo, reciclan lo máximo. Debido a que no es un aislamiento voluntario, no es correcto decir que se aíslen, sino que se conectan de forma diferente con todo lo que les rodea, sean seres u objetos. Se relacionan mejor con adultos que con niños, aún siendo niños.

9 3. ¿Cuál es el nivel de aislamiento y el nivel de interacción que necesita esa comunidad con su entorno para funcionar? COMUNIDAD ECUMÉNICA Y NO-VIOLENTA COMUNIDAD DE PERSONAS CON ASPERGER GRAN DEPENDENCIA DE SU ENTORNO EMPRESAS SUMINISTRADORAS DE ENERGÍA RELACIONES COMERCIALES Se relacionan con su entorno cuando lo necesitan. Es el entorno quién trata de relacionarse con ellos.

10 3. ¿Cuál es el nivel de aislamiento y el nivel de interacción que necesita esa comunidad con su entorno para funcionar? COMUNIDAD SEMI- SUBSISTENTE RELACIONES COMERCIALES Admon. COMUNIDAD ECUMÉNICA Y NO-VIOLENTA COMUNIDAD DE PERSONAS CON ASPERGER Personas con asperger Entorno más cercano Educadores Materias de su interés Otros agentes externos Ellos se relacionan con su entorno cuando lo necesitan. Es el entorno quién trata de relacionarse con ellos.

11 4. ¿Cuáles son las herramientas que facilitan la interacción?
COMUNIDAD DE PERSONAS CON ASPERGER Empleo de apoyos visuales en cualquier proceso de enseñanza. Asegurar un ambiente estable y predecible, evitando cambios inesperados. Descomponer las tareas en pasos más pequeños. Incluir los temas de interés para motivar su aprendizaje de nuevos contenidos. Evitar en lo posible la crítica y el castigo, y sustituirlos por el refuerzo positivo, el halago y el premio.

12 COMUNIDAD ECUMÉNICA Y NO-VIOLENTA
5. ¿Cuáles son las herramientas que mantienen el funcionamiento interno de la comunidad (en términos materiales de supervivencia y en términos de organización social)? COMUNIDAD ECUMÉNICA Y NO-VIOLENTA HAY UN LÍDER QUE ES EL SACERDOTE Y FUNDADOR DE LA COMUNIDAD SIGUEN ESTRICTAMENTE LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DEL CRISTIANISMO Y DE LA ECOLOGÍA Se reúnen en la iglesia de 2 a 3 veces al día Reciclaje Fabrican su propio aceite (para consumo propio y comercialización) Fabrican su ropa Intercambian semillas con otras aldeas Crían animales que les proporcionan leche, queso y huevos Tienen huertos de donde se abastecen de la mayor parte de sus alimentos, ya que son vegetarianos siguiendo el principio de no – violencia También realizan trabajos de construcción y de artesanía que les permite relacionarse comercialmente Tienen una casa para visitantes donde cada uno aporta lo que quiere y lo que sabe

13 5. ¿Cuáles son las herramientas que mantienen el funcionamiento interno de la comunidad (en términos materiales de supervivencia y en términos de organización social)?

14 COMUNIDAD ECUMÉNICA Y NO-VIOLENTA COMUNIDAD DE PERSONAS CON ASPERGER
6. ¿De qué manera esta comunidad se encuentra física o psicológicamente dominada por la sociedad que la rodea? COMUNIDAD ECUMÉNICA Y NO-VIOLENTA COMUNIDAD DE PERSONAS CON ASPERGER SOCIEDAD COMUNIDAD DE PERSONAS CON ASPERGER Inserción laboral Relaciones personales Entorno urbano Educación SOCIEDAD COMUNIDAD

15 Referencias: Blog de BellaVita AlternActiva
Testimonio de una visitante de la Comunidad ecuménica. Web de ciberiglesia Web de la Asociación Aspeli Web de la Federación Asperger España Web de Manolo Serrano