Universidad de Cartago Sede Principal David Centro de Investigación y Post Grados Área de Educación Materia: Aprendizaje Facilitador: M.C.s Yaneth Rodriguez.

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2 Universidad de Cartago Sede Principal David Centro de Investigación y Post Grados Área de Educación Materia: Aprendizaje Facilitador: M.C.s Yaneth Rodriguez de Arrocha Tema: “Motivación en el Aprendizaje de los Adultos” Presentado por: Mirna Murgas Ced: 4-278-452 Esaú Santamaría Ced: 4-719-470 Fecha de entrega: Domingo, 27 de Mayo del 2007.

3 Objetivo General Determinar los aspectos que influyen en el aprendizaje del adulto y describir los diferentes métodos que se utilizan en la formación de los adultos.

4 Alcanza tus Sueños “ Sé firme en tus actitudes y perseverante en tu ideal. Pero sé paciente, no pretendiendo que todo llegue de inmediato. Haz tiempo para todo, y todo lo que es, vendrá a tus manos en el momento oportuno” Orquídeas de Moyabamba

5 Motivación “Es el interés que tiene el alumno por su propio aprendizaje o por las actividades que le conducen a él”

6 Diagrama de Hull

7 La Tesis de Maslow

8 Función motivadora del profesor: sin motivación no hay aprendizaje suscitar el interés. dirigir y mantener el esfuerzo. lograr el objetivo de aprendizaje prefijado.

9 Cada alumno se motiva por razones diferentes Esto nos lleva a una consecuencia: Los incentivos tienen un valor motivacional limitado. La misma actividad incentivadora produce distintas respuestas en distintos individuos.

10 Factores que inciden en el interés del alumno adulto Variación de estímulos. Que el aprendizaje sea significativo. Tener posibilidades de éxito.

11 CARACTERÍSTICAS DE LOS ADULTOS Experiencias en diferentes campos. Costumbres / hábitos determinados. Opciones y preferencias. Actitudes conformadas por su propio contexto. Intereses y necesidades específicas: les interesa aprender lo que les satisface una necesidad determinada No le gusta ser tratado como escolar. Justifica el tiempo y el esfuerzo en los procesos de Capacitación.

12 Claves para el éxito del Aprendizaje conformar un contexto significativo de enseñanza-aprendizaje. diseñar materiales estructurados. conformar círculos de aprendizaje. posibilitar un feed-back rápido.

13 HABILIDADES DOCENTES Rigor Científico. Transparencia didáctica. Cercanía emocional.

14 “Aspectos que compensan el problema de la edad” Amplitud del saber. Amplitud de experiencias. Adaptación de métodos pedagógicos. Ejercicio intelectual

15 Aspectos Motivantes en los adultos Poseer un nivel de información óptimo. Prepararse para ejercer un nuevo oficio. Obtener una formación mejor en el trabajo. Llenar de alguna manera el tiempo libre. Conocer a gente nueva e interesante. Ser capaz de desarrollar determinadas tareas. Romper con la rutina diaria. Conocer y desempeñar mejor su papel en las distintas instituciones de las que forma parte. Mejorar sus aptitudes. Aumentar sus conocimientos generales. Aumentar su nivel de ingresos. Desarrollar su personalidad y sus relaciones interpersonales. Desarrollar alguno de sus atributos físicos

16 Deberes del Educador

17 “De ahora en adelante procura construir una vida nueva, dirigida hacia lo alto y camina hacia delante, sin mirar atrás”

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