Aspectos sociales del bilingüismo Día 4, 23 enero 2013 Bilingüismo hispánico SPAN 6060 Harry Howard Tulane University.

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1 Aspectos sociales del bilingüismo Día 4, 23 enero 2013 Bilingüismo hispánico SPAN 6060 Harry Howard Tulane University

2 16-ene-13SPAN 4352 - Harry Howard - Tulane University2 Organización del curso http://www.tulane.edu/~howard/Span6060/ Pasar la lista. ¡Fotos!

3 REPASO 28/04/2015SPAN 606 - Harry Howard - Tulane University3

4 Bilingüismo y sociedad Montrul Parte 1 28/04/2015SPAN 606 - Harry Howard - Tulane University4

5 Comentario preliminar El capítulo 2 es un resumen de los temas que se van a tratar en la primera parte del libro. No vamos a profundizar en ellos ahora. 28/04/2015SPAN 606 - Harry Howard - Tulane University5

6 Aspectos sociales del bilingüismo Montrul §2

7 28/04/2015SPAN 606 - Harry Howard - Tulane University7 §2.1 Lengua, poder e identidad ¿Qué entienden por “poder” e “identidad”? ¿Qué es un continuo bilingüe?  Recuerda las definiciones estrictas y amplias del bilingüismo.  ¿La competencia bilingüe es fija o cambia a lo largo de la vida? bilingüismo dinámico ¿Qué características tiene una lengua mayoritaria con respecto a una lengua minoritaria? Pueden tomar como referencia el inglés vs. el español en los EEUU.

8 §2.1 Variedad y uso de las lenguas ¿Qué es una variedad de lengua? 1.clase social (o género o edad) > sociolecto 2.región geográfica > dialecto 3.función > registro ¿Qué es la variedad estándar? ¿Qué es la diglosia?  Recuerda la distinción entre lengua mayoritaria (alta) y minoritaria (baja). 28/04/2015SPAN 606 - Harry Howard - Tulane University8

9 §2.3 Lenguas en contacto Noten la diferencia:  lenguas en contacto > bilingüismo social  bilingüismo > bilingüismo personal o individual ¿Cómo pueden entrar en contacto dos lenguas?  por la expansión territorial = la guerra  por la expansión política = unificación territorial  por la expansión comercial, p.ej. el postcolonismo  por la expansión religiosa o intelectual, p.ej. el cosmpolitismo y la globalización  por la inmigración 28/04/2015SPAN 606 - Harry Howard - Tulane University9

10 §2.4 Desarrollo, mantenimiento y pérdida de una lengua en contacto En una situación de lenguas en contacto, la lengua con menos poder puede … 1.desarrollarse (aumentar su poder) 2.mantenerse (ni aumentar ni pierder su poder) 3.perderse (dejar de hablarse, morir) Hay varios factores que condicionan el resultado. 28/04/2015SPAN 606 - Harry Howard - Tulane University10

11 §2.5 Consecuencias estructurales del contacto de lenguas Términos técnicos  interferencia  préstamo, calco  alternancia de códigos Ver ejemplos en el texto. 28/04/2015SPAN 606 - Harry Howard - Tulane University11

12 La próxima clase preparar Síntesis M §2.6, en particular EAA