PLANEACION DE UNIDAD ELABORACIÒN: MARIA GUADALUPE MÀRQUEZ MÀRQUEZ MUSEO SEMILLA, CHIHUAHUA 2 DE MARZO DEL 2010.

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1 PLANEACION DE UNIDAD ELABORACIÒN: MARIA GUADALUPE MÀRQUEZ MÀRQUEZ MUSEO SEMILLA, CHIHUAHUA 2 DE MARZO DEL 2010

2 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE  Utilizaciòn de competencias  Lectura  Estrategias de lectura  Comprensiòn de textos escritos Conceptos Bàsicos de Construcciòn Socializaciòn Frutas de temporada Tiempo de los verbos Anuncio Historieta

3 SOCIALIZACIÒN: Actividades en equipo Exposiciones Concursos de lectura Realizaciòn de cuentos colectivos Juegos interactivos

4 ACTIVIDADES EN EQUIPO: Realizaràn investigaciones para elaborar periòdicos murales mediante el procesador de textos presentàndolos gràficamente a toda la escuela. Llevaràn a cabo talleres de lectura y escritura para mejorar su convivencia diaria. Realizaràn foros a travès del blog haciendo lluvia de ideas sobre el tema. Elaboraràn entrevistas a los miembros del grupo sobre temas de interès general. Haràn visitas a lugares representativos reconociendo su ambiente natural y social.

5 PREGUNTAS ORIENTADORAS  ¿Te gustarìa que te ayudaran a levantar un objeto?  ¿Què harìas si a tu compañero se le cae un objeto?  ¿Crees que necesitas de los demàs?  ¿Què frutas conoces?  ¿Te gustarìa ser alguna fruta?  Por què te gustarìa ser esa fruta?  ¿Què hiciste en tu casa ayer?  ¿Què haces en este momento?  ¿Què haràs en tus vacaciones?  ¿Has visto algùn anuncio?  ¿Què anuncios conoces?  ¿Hay algùn anuncio en tu comunidad?  ¿Has leido alguna historieta?  ¿Conoces alguna historieta?  ¿Què historieta te gustarìa inventar?

6 METODOS DE EVALUACIÒN ESTRATEGIAS Carpetas evolutivas Carpetas evolutivas Listas de cotejo Listas de cotejo Exàmenes Exàmenes Juegos Juegos MONITOREO DEL PROGRESO Actividades de juego: Se muestra el avance en disciplina, colaboraciòn, tareas, trabajos y valores. Actividades de juego: Se muestra el avance en disciplina, colaboraciòn, tareas, trabajos y valores. COMPRENSIÒN EXPECTATIVAS Y CRITERIOS DEL PROYECTO Què los niños conozcan los propòsitos desde el inicio del proyecto para poder evaluarlos eventualmente. Què los niños conozcan los propòsitos desde el inicio del proyecto para poder evaluarlos eventualmente. Coevaluaciòn, donde ellos mismos se dan cuenta del valor del trabajo al revisar el del otro compañero. Coevaluaciòn, donde ellos mismos se dan cuenta del valor del trabajo al revisar el del otro compañero. Actividades en equipo. Actividades en equipo. DEMOSTRACIÒN DE COMPRENSIÒN Y DESTREZAS Exposiciòn de trabajos finales. Exposiciòn de trabajos finales. OTROS MÈTODOS Reforzamiento de conocimientos con el uso de la tecnologìa. Reforzamiento de conocimientos con el uso de la tecnologìa.